茍曉 王其峰

摘 要：當前經(jīng)濟形勢下，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭逐漸增大，企業(yè)之間的競爭力歸根結(jié)底是對人才的爭奪，擁有高素質(zhì)的人才是企業(yè)保持生機活力的重要保障。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展過程中，加強對員工進行教育培訓，建立學習型人才培訓機制，把以人才為根本這個理念貫穿到企業(yè)生活的全部，最終實現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展，以期提高企業(yè)競爭力。本文就企業(yè)培訓對促進員工與企業(yè)的和諧發(fā)展進行了深入探討。

關(guān)鍵詞：企業(yè) 教育培訓 員工 競爭力 發(fā)展

1.企業(yè)培訓的重要作用和意義

企業(yè)員工培訓，是企業(yè)組織人員生產(chǎn)和實踐、獲取經(jīng)濟效益的重要方法，也是人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能。企業(yè)作為具有獨立職能的主體，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展逐步走向成熟，在每個成長階段都會面臨不同的培訓管理目標，培訓手段也在不斷地做出相應調(diào)整。大量的實踐經(jīng)驗表明，企業(yè)要想獲得更長遠的發(fā)展、獲取更高的價值目標，就必須花費大量的時間和金錢對員工進行培訓，以提高企業(yè)的持續(xù)競爭力。取之于民，用之于民；企業(yè)對員工培訓費用的投入是企業(yè)對未來有效規(guī)劃的一部分，對企業(yè)的長期規(guī)劃具有至關(guān)重要的意義，體現(xiàn)著企業(yè)的內(nèi)在精神，同時也體現(xiàn)著企業(yè)對員工承擔的責任。

2.企業(yè)對員工培訓存在的主要問題

2.1 企業(yè)員工培訓缺乏長期發(fā)展規(guī)劃

企業(yè)對員工組織的教育培訓主要是為了提高企業(yè)的管理水平和員工業(yè)務水平，調(diào)動員工的工作積極性，增強員工的愛崗敬業(yè)意識。目前，部分企業(yè)對員工的培訓沒有經(jīng)過充分的調(diào)查研究，制定的培訓計劃沒有針對性，加上員工的學習能力和技術(shù)水平有限，不能達到教育培訓的目標。另外，企業(yè)員工的培訓原則性與靈活性不足，沒有充分把員工培訓與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃有機的結(jié)合起來，盲目追求培訓潮流，忽略了企業(yè)自身實際狀況。

2.2 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求與企業(yè)員工培訓

在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略培訓中，員工學習的積極性很大一部分取決于員工對相關(guān)知識、技能的缺乏，員工的需求越強，培訓的效果就越明顯。企業(yè)在對員工教育培訓中，缺乏對員工的需求分析，造成員工工作積極性不高，甚至對培訓產(chǎn)生抵觸現(xiàn)象，使得培訓的效果大打折扣。企業(yè)培訓是與員工的未來發(fā)展緊密結(jié)合的，只有充分考慮到員工的發(fā)展，使企業(yè)員工培訓與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求相適應，企業(yè)才能取得更大的發(fā)展空間。

2.3 企業(yè)培訓的資源選擇與運用不足

企業(yè)培訓的師資力量多不注重對企業(yè)自身管理人員選擇，大多是聘請一些培訓機構(gòu)或者來自高校的教師，外部資源由于不了解企業(yè)自身實際，只能籠統(tǒng)的對某一方面進行講解，未能解決企業(yè)的實際問題。企業(yè)對員工教育培訓的原則性掌握不強，認為經(jīng)過理論培訓員工的技能就能提高，忽視了現(xiàn)場實踐對理論的加強作用。在這樣的情況下，員工培訓后，在面對以后的實際問題時仍然會手足無措，不能達到企業(yè)培訓的預期效果。

2.4 培訓結(jié)果缺乏有效的評估和獎勵體系

部分企業(yè)在組織員工培訓后，沒有及時地對培訓效果進行分析和實踐考察，缺乏相應的評估機制，培訓結(jié)果收效甚微。長期來看，企業(yè)培訓效果不理想，業(yè)務水平得不到提高，員工的積極性受到嚴重挫傷。此外，部分企業(yè)未建立相應的企業(yè)培訓獎勵機制，培訓的結(jié)果不能為員工的發(fā)展帶來好處，長期以往造成員工的學習動力缺乏，直接造成企業(yè)運行效率的降低。

3.企業(yè)培訓與提升企業(yè)競爭力的有效途徑

企業(yè)要想實現(xiàn)效益的可持續(xù)發(fā)展，擁有較強的人才引進與企業(yè)培訓機制是第一要務，高素質(zhì)的人才隊伍是企業(yè)走在高技術(shù)前列、提高工作效率的重要途徑。針對當前階段企業(yè)培訓存在的問題，筆者認為應當從以下幾個方面入手來實現(xiàn)企業(yè)培訓的真正目標。

3.1 制定系統(tǒng)性的培訓計劃，增強培訓效果

凡事預則立，不預則廢。為了達到員工培訓的預期效果，企業(yè)應根據(jù)自身實際、發(fā)展狀況以及未來發(fā)展目標制定相應的課程培訓計劃。針對員工的知識接受能力和學習水平，選取不同的培訓主題和學習方式，培訓主題的選擇要有前瞻性，既要考慮到企業(yè)的長遠規(guī)劃也要考慮到員工的個人發(fā)展。

3.2 建立培訓獎勵機制，完善培訓評估體系

通過建立有效的培訓獎勵機制，將培訓結(jié)果與員工的升遷和薪資相結(jié)合。在這種機制下，員工通過培訓不僅可以提高自身的知識水平和專業(yè)技能，還能通過培訓實現(xiàn)個人發(fā)展，員工的積極性得到提高，這種積極性不斷轉(zhuǎn)化成企業(yè)生產(chǎn)力，促進整個企業(yè)的工作效率，提高企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益。學習和培訓是企業(yè)保持旺盛生命力的重要保證，企業(yè)對員工的培訓效果要及時進行評估研究，建立具有連續(xù)性的培訓制度，以滿足企業(yè)未來發(fā)展需要。

3.3 建立雙方需求體系，促進共同發(fā)展

企業(yè)與員工的雙方需求是企業(yè)培訓的一個目標，也是提高員工熱情有效途徑，只有充分的對企業(yè)和員工共同的需求進行調(diào)查分析，才能真正實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展、崗位需求和個人需要之間的和諧發(fā)展。企業(yè)員工培訓的實質(zhì)是強化企業(yè)與個人的共同價值目標，企業(yè)員工培訓是一把雙刃劍，只有通過有效途徑對員工進行培訓，才能提升員工的業(yè)務技能，最后轉(zhuǎn)化成企業(yè)的生產(chǎn)力。反之，企業(yè)員工培訓就會得到事半功倍的效果。

3.4 企業(yè)培訓聯(lián)系企業(yè)實際，注重應用價值

培訓過程中，企業(yè)應加強與員工的交流與溝通，形成雙方的良性互動，結(jié)合生產(chǎn)實際及時發(fā)現(xiàn)培訓中的問題。只有不斷地發(fā)掘員工潛力，把企業(yè)培訓作為一項戰(zhàn)略高度來抓，加大對培訓科目的投資，注重對員工實際應用能力的培養(yǎng)，才能取得預期的目標。在企業(yè)培訓中，可通過召開學習交流會的方式探討學習研究成果，將一些實踐管理經(jīng)驗分享給其它員工，使員工的知識學習更系統(tǒng)、更全面。

4.結(jié)束語

企業(yè)對員工的教育培訓在推動企業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)員工個人發(fā)展方面具有重要意義，在培訓中如何將培訓結(jié)果服務于企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提升企業(yè)競爭力，進而實現(xiàn)企業(yè)和員工共同發(fā)展，是每個企業(yè)都應當思考的問題。本文結(jié)合自身多年來的培訓經(jīng)驗，闡述了企業(yè)對員工培訓的重要作用和意義，分析了現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓存在的規(guī)劃、戰(zhàn)略需求、培訓資源的選擇以及評估機制面臨的問題，分別從制定系統(tǒng)性的培訓計劃、增強培訓效果，建立培訓獎勵機制、完善培訓評估體系，建立雙方需求體系、促進共同發(fā)展，培訓聯(lián)系企業(yè)實際、注重培訓應用價值等方面，探討了企業(yè)培訓與提升企業(yè)競爭力的根本方法和途徑。

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