李亞冬

摘 要：數(shù)學(xué)是理科教學(xué)的基礎(chǔ)，也可謂是理科的鼻祖，學(xué)習(xí)理科，數(shù)學(xué)是一門非常重要的基本功課。

關(guān)鍵詞：教學(xué)情趣；簡單化；學(xué)習(xí)效率

如果在此之前不打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么很難繼續(xù)其他

學(xué)科的學(xué)習(xí)。例如，物理、化學(xué)都非常需要數(shù)學(xué)的功底，特別是在高中階段學(xué)生文理分科特別清晰的情況下，所以，我們一定要注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，而數(shù)學(xué)教學(xué)多數(shù)運用的都是理性思維，需要學(xué)生靈活掌握，因此，為了便于學(xué)生的理解，圖畫在教學(xué)中的應(yīng)用就應(yīng)運而生，這種教學(xué)方式可以大大提高教學(xué)效率，學(xué)生的理解能力也穩(wěn)步提高，下面就詳細(xì)講解一下，圖畫在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的益處。

一、豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)情趣

數(shù)學(xué)是一門理性學(xué)科，從上課的一開始就需要學(xué)生的思維持續(xù)地跟著老師的教學(xué)，倘若有一點脫節(jié)再想理解就是一件很困難的事情了，但一節(jié)課45分鐘，想完全做到認(rèn)真聽講不溜號也是非常不現(xiàn)實的，這就需要老師尋找一種能夠吸引住學(xué)生的教學(xué)方法來豐富自己的課堂，使課堂活躍起來并使學(xué)生都能感受到興趣，

圖畫，作為特定的手段馬上就應(yīng)運而生，它符合以上分析的所有要點，并且可以在空洞的課堂中帶來一絲絲情趣，所以說圖畫可以豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)情趣。

二、便于學(xué)生理解，把問題簡單化

數(shù)學(xué)這門課是非常具有代表性的一門課，它非常注重抽象思維，這是理解數(shù)學(xué)問題時必須要用到的，但學(xué)生各有不同，每個人的理解能力與抽象思維都是有所差別的，老師講課的過程是統(tǒng)一的，無法把每一個方面都面面俱到地講到，所以，老師就應(yīng)該盡自己最大的能力讓盡可能多的學(xué)生聽明白所講的內(nèi)容，這時運用圖畫就是最理想的選擇，因為圖畫直觀，可以把很多抽象的問題平面化，使學(xué)生想起問題來不用拐彎抹角，這樣就非常有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，可以把復(fù)雜的問題簡單化，把簡單的問題平?；M而體現(xiàn)出圖畫運用的益處。

三、提高學(xué)習(xí)效率，便于學(xué)生復(fù)習(xí)

剛才我們說到運用圖畫教學(xué)的方式可以把所講授的內(nèi)容變得直觀，這樣其實就是變相地提高了學(xué)習(xí)效率，否則老師在講課的過程中還要準(zhǔn)備一部分時間來讓學(xué)生進行理解，這就需要占用其他教學(xué)內(nèi)容的時間，這樣就間接地使教學(xué)內(nèi)容縮減了一些，這對學(xué)生整體的學(xué)習(xí)是不利的，所以運用圖畫可以提高學(xué)習(xí)效率，另外，在教學(xué)中運用圖畫可以使學(xué)生對所講內(nèi)容記憶深刻，當(dāng)復(fù)習(xí)的時候就會由圖畫聯(lián)想到教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也就方便復(fù)習(xí)了，這也是一大益處。

圖畫運用到高中數(shù)學(xué)課堂中的確有很大的益處，只要我們教育工作者肯鉆研，適當(dāng)運用，就一定會使這種方法長久地運用下去。

（作者單位 內(nèi)蒙古通遼市科爾沁實驗高中）

編輯 楊兆東