朱美娟

牛津英語(yǔ)教材的特點(diǎn)是注重口語(yǔ)，詞匯量大。想學(xué)好英語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)，是奠基石，必須記牢。如何才能快而牢固地記憶單詞呢？現(xiàn)將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)及教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家共享。

一、學(xué)好音標(biāo)記憶單詞

我覺(jué)得音標(biāo)就像我們的漢語(yǔ)拼音一樣，外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)要借助漢語(yǔ)拼音，同樣的我們學(xué)英語(yǔ)也要借助音標(biāo)，何況英語(yǔ)本身就是拼音文字。教師必須幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理音標(biāo)知識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)和利用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)、開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則；同時(shí)還要學(xué)會(huì)根據(jù)單詞中含有元音音標(biāo)的多少來(lái)判斷單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞。學(xué)生一旦掌握了根據(jù)音標(biāo)識(shí)記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，不但能激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，還能增加成就感。

二、巧用構(gòu)詞法記憶單詞

單詞一般由三部分組成：詞根、前綴和后綴。詞根和詞綴叫構(gòu)詞語(yǔ)素。詞根決定單詞意思，前綴改變單詞詞義，后綴決定單詞詞性。當(dāng)學(xué)生們擁有了一定的詞匯量之后，就可以教學(xué)生們用構(gòu)詞法來(lái)幫助記憶單詞。老師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)詞根及前后綴的知識(shí)，然后教他們學(xué)會(huì)構(gòu)詞法的知識(shí)。

首先讓學(xué)生了解詞根及詞綴的知識(shí)。

1.詞根。例如：gram （寫，記錄）；tele （遠(yuǎn)）等。

2.前綴。例如：un（不）， im（不）， in（不）等。

3.后綴。例如：ly（……地），er（……人）等。

然后讓學(xué)生了解英語(yǔ)單詞構(gòu)詞法的知識(shí)。單詞有轉(zhuǎn)化詞、合成詞、派生詞。

1.轉(zhuǎn)化詞。轉(zhuǎn)化詞即某個(gè)特定的單詞，具有多個(gè)詞性，可以由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性。例如：I need your help（名詞）.I can help（動(dòng)詞） you.

2.合成詞。合成詞就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞組成的一個(gè)新單詞。例如：football=foot（足）+ball（球）；bedroom=bed（床）+room（房間）等。

3. 派生詞。派生詞就是由詞根加前綴或后綴構(gòu)成一個(gè)新的單詞。前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。例如：polite有禮貌的— impolite （加前綴im）沒(méi)禮貌的；care小心（名詞）—careful小心的（加后綴ful變成形容詞）。

三、 聯(lián)想法記憶單詞

在英語(yǔ)單詞里，有詞形相似的，有發(fā)音相同的，有意義相似或相反的，可以利用聯(lián)想法來(lái)幫助記憶。

1.將詞形相似的詞放在一起記。例如：man， woman， policeman，Englishman，businessman，F(xiàn)renchman等幾個(gè)詞都有相同的詞根man，把它們放在一起記，利用相似聯(lián)想，既利于找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，又利于辨別、區(qū)分它們的中文詞義。

2.將讀音相同的詞放在一起記憶。例如：their與 there，won與one，meet與 meat等詞。

3.將中文詞義相同或接近的詞放在一起記。例如：get to，reach，arrive 3個(gè)詞都有“到達(dá)”的意思，把它們放在一起記，利用相近聯(lián)想，可以舉一反三，提高記憶效率。

4.將反義詞放在一起記。例如：full（飽的，滿的） 與 hungry（餓的）還有empty（空的）詞義相反，把它們放在一起，利用對(duì)比聯(lián)想，由一詞引起對(duì)它的反義詞的記憶。

四、趣味法記憶單詞

1.學(xué)習(xí)水果類單詞的時(shí)候，可以引用這個(gè)比較形象的順口溜：香蕉banana 軟又香，蘋果apple 紅又甜，桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鮮 ，芒果mango有營(yíng)養(yǎng)， 梨子pear 水分多，西瓜watermelon 大又甜，菠蘿pineapple香香香。學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，很快就記住了這幾個(gè)水果類單詞。

2.學(xué)習(xí)照相機(jī)、鑰匙、鐘表等單詞的時(shí)候，為了能讓學(xué)生很快學(xué)會(huì)并掌握這些單詞，我利用周杰倫的說(shuō)唱法編了個(gè)歌訣，讓學(xué)生邊打響指邊唱：key，key，key，com，com， computer；key，key，key，cam，cam，camera；key，key，key，clock，watch，radio.學(xué)生都特感興趣，很快就學(xué)會(huì)了這幾個(gè)單詞，而且課間時(shí)也老看見(jiàn)他們?cè)谀腔ハ啻蝽懼刚f(shuō)唱著。

3.在教初中學(xué)生記憶以f或fe結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)時(shí)，我把一些單詞連成一句有趣的話：賊（thief）的妻子（wife）坐在樹(shù)葉（leaf）上用半（half）把刀（knife）奪去了坐在架子（shelf）上的一匹狼（wolf）的生命（life）。這句話里的8個(gè)單詞在改成復(fù)數(shù)時(shí)都是改f（e）為ve再加s。當(dāng)時(shí)學(xué)生一聽(tīng)到這句話就哈哈大笑起來(lái)，但是很快地在笑聲中他們掌握了這幾個(gè)詞的單復(fù)數(shù)變化，同時(shí)也掌握了這個(gè)變化規(guī)則，相信他們會(huì)保持永久性的記憶。

五、及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘

艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)證明：遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘的速度最快，而如果四到七天內(nèi)不復(fù)現(xiàn)，記憶將受到抑制，甚至完全消失。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地經(jīng)常復(fù)習(xí)。

記單詞的方法還有很多，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生尋找到適合自己的行之有效的記憶方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（責(zé)任編輯周侯辰）