黃寶柱

摘 要：體育社團已經(jīng)成為職業(yè)教育校園文化的一個重要組成部分。但就發(fā)展的現(xiàn)狀來看，中職體育社團的發(fā)展遇到了許多的問題。本文嘗試結(jié)合中職學生的特點來淺述在中職開展體育社團活動對中職學生的意義。同時結(jié)合我校體育社團發(fā)展過程中所遇到問題與困難以及如何更好地建設(shè)體育社團，以期待體育社團在中職教育體系中起到更重要的作用，為中職學生的全面發(fā)展提供更為有利的幫助。

關(guān)鍵詞：中職生；體育社團；意義困難

1 開展體育社團對中職生發(fā)展的意義

（1）通過體育社團活動彌補校內(nèi)體育活動的不足

中職學生在水平階段可以根據(jù)自己的條件和愛好在學校確定的范圍內(nèi)選擇運動項目作為學習內(nèi)容，從而減少運動技能學習的項目內(nèi)容，以形成運動愛好和專長，滿足學生個性化學習和發(fā)展的需要。但是課堂學習的時間是有限的。每周兩節(jié)課的課堂教學時間是不能滿足學生體育學習及發(fā)展的需要。隨著陽光體育活動開展，學生有了較為充分的活動時間，但是多數(shù)的學校是以班級為單位組織學生活動，而多數(shù)是單一的跑操。由此導致學生的不積極、請假，效果不好。而開展體育社團活動可以很好的解決這一問題，學生可以利用空余時間組織在一起，大家有著共同的興趣愛好，不僅可以解決課堂教學的不足也可以滿足學生個性化的發(fā)展。

（2）提高中職生的社會實踐能力

中職學生三年后迅速的走上工作崗位和社會的特點，體育社團能很好的提升中職生的社會實踐能力。在體育社團中，對內(nèi)、對外的各方面聯(lián)絡(luò)和組織工作主要是由學生自己負責，教師只是作為技術(shù)顧問或指導。由此而不斷的認識自己，社會實踐能力不斷的得到提高，為他們將來很好的走向社會，走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

（3）促進中職生身心協(xié)調(diào)發(fā)展

中職生多數(shù)是成績差的學生，他們在初中學習中受表揚的少，受批評的多。缺乏自信心，往往容易自爆自棄。因而他們的身心發(fā)展不夠健全，體育社團活動是一個廣泛、多邊的交往平臺，中職生可以通過交往彌補自身存在的不足和缺陷，尋求自我發(fā)展和自我完善，培養(yǎng)積極健康的審美情趣和奮發(fā)向上的團隊精神。同時，體育社團活動因其聚集方式的靈活性，是的經(jīng)常活動成為可能，許多的學生在這里找到了歸屬感，在集體活動中增強了責任感和榮譽感。這樣就為中職生自信順利入社會，走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

（4）提升中職生創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識

21世紀的學生要有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的意識才能在社會上很好的生存。一個好的體育社團，從創(chuàng)建到發(fā)展，雷同一個職業(yè)俱樂部從建立到運作過程，要經(jīng)過精心策劃，長期而有計劃地安排和大力宣傳，不斷的發(fā)展和自我完善。所有這些對一個體育社團的組織者和社團的成員來說，是一個從未體驗過的全新領(lǐng)域。在體育社團的發(fā)展過程中，他們創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識和能力得到很好的培養(yǎng)和提升，為他們將來在工作崗位中能有很好的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識和能力打下堅實的基礎(chǔ)。

2 中職體育社團建設(shè)幾點建議

任何事物在發(fā)展的過程中都要遇到一些困難和問題，下面就我校體育社團在發(fā)展過程中所遇到的一些問題提出一些關(guān)于更好地發(fā)展體育社團的建議。

（1）學校主管部門應給予高度的重視，正確引導和管理

學校開展的各項活動，如果領(lǐng)導者任其自由發(fā)展，那么這項活動要么以失敗結(jié)束或者給學校造成一些不好的影響。要想體育社團能給一個學校帶來積極向上的發(fā)展，那么學校必須要給于高度的重視（社團成立前期必須要派專職教師指導，社團組織活動要給于大力的支持。學校要設(shè)立專門的部門來負責，每一個社團都要制定制度和規(guī)則，使社團制度化、活動規(guī)范化，同時每一個社團都要在開學初制定本學年的活動計劃，以確保社團活動有計劃的開展）。

（2）定期舉辦活動，讓社團會員找到自身的價值

學校要定期組織班級或者年級的體育比賽，使社團學習的學生能夠為班級爭光，體現(xiàn)社團學習的價值，讓他們在活動中找到自信，激發(fā)其他學生參與到社團活動中來，以明確社團活動的價值。

（3）加強社團發(fā)展指導，讓體育社團健康快速發(fā)展

社團成立的初期學校要派專門的教師進行指導，包括社團的運行組織和一些技術(shù)上的指導。可以通過請社會上的一些體育名人來學校做一些技術(shù)和思想上的講座和教育，讓學生明白社團的意義和作用。同時，學校也可以根據(jù)學生的需要，組織學生到校外的體育培訓機構(gòu)進行學習，做好學生之間的傳、幫、帶作用，個別社團如：跆拳道可以通過學校組織學生進行考級以提高學生的專業(yè)水平，讓體育社團更加健康快速的發(fā)展。

（4）建立評比機制，讓體育社團在競爭中良性發(fā)展

我校社團節(jié)以"豐富校園文化，加強素質(zhì)拓展，打造精品社團"為主旨，以繁榮校園文化、提高社團綜合水平、加強中職生素質(zhì)拓展、展現(xiàn)學生粉彩、豐富學生課余生活為目的。學校制定了社團的評比制度，每年評選出3-5個優(yōu)秀體育社團頒發(fā)證書和獎金并對優(yōu)秀體育社團制作專輯和櫥窗展示，對于不合格的體育社團給予批評并在下一年的社團招新中控制招生人數(shù)，這樣就促進了校園體育社團的良性快速的發(fā)展。

3 小結(jié)

體育社團以其自身的優(yōu)勢，在中職校中有較大的影響力。對中職生來說，是自我完善、健康成長并順利的走向社會走上工作崗位的重要途徑。職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)進入了一個高速發(fā)展的模式，運作好體育社團，必將對中職校全面推進素質(zhì)教育起到積極的作用，對中職生的未來發(fā)展起到關(guān)鍵的促進作用。

參考文獻：

[1]黃亞玲.論中國體育社團[M] .北京體育大學出版社.2004.

[2]李晴慧.體育社團與體育體制改革[J] .體育學刊.2003.