鄧淙文

摘 要：高校圖書館無疑是校園各類成果的展示平臺，它的從業(yè)者當然需要具有學者化的功底。從宏觀方面看，學者或專家型館員對于圖書館的建設及學校的發(fā)展至少有三點優(yōu)勢：對書目的選取創(chuàng)新大有裨益；對書籍優(yōu)劣能夠較好的鑒別、篩選；對圖書館的建設具有感召力。要成為學者型館員至少需要具備三大基本素養(yǎng)：敬業(yè)須讀“五車書”；自成風格鑄特色；筆耕不輟“練真功”。

關鍵詞：圖書館；學者型館員；個性特色

一、圖書館員學者化的必要性

何為學者型館員？筆者陋見：所謂學者型館員，應是館員與學者、專家或研究型人才集于一身的館員。即在廣大博知識的基礎上，對某一學科有較深入的研究，較系統(tǒng)的學識，有自己的學術見解，并有可觀數(shù)量的學術成果。然而長期以來，“雜家”幾近成了館員的同義語，這一方面是說館員由于廣泛接觸各類書籍擁有廣見博聞的知識面；另一方面是說館員非專家，往往缺乏某一學科的專門研究。現(xiàn)今不少中青年館員是“名副其實”的圖書借閱、管理員，少有學術論文發(fā)表面世，至于享譽學術界者，更是廖若星辰。圖書館員是否只當“雜家”，不必有專門的學問？圖書館界歷來有過爭議，尚未達成共識，但館員“學者化”則是眾口一詞。吾以為，向有志于圖書館及情報學事業(yè)誓當一流的圖書館員，提出“學術化”要求，決不是拔高的苛求，其積極意義是多方面的。

從宏觀方面看，學者或專家型館員有助于提高精神產品——圖書館的知名度和競爭力。當今圖書館的知名度在業(yè)界的作用越來越重要，而擁有一批專家或學者型館員，無疑對保證圖書館藏的質量、水平進而助推其提高知名度有極大的推動作用。從微觀方面看，學者或專家型館員對于辦館至少有三點優(yōu)勢。首先，對于選書創(chuàng)新大有裨益。學者型館員往往能高屋建瓴，厚積薄發(fā)，在選擇藏書上有所突破。其次，只有專家或學者型館員，方能對書籍做出正確的鑒別、篩選。隨著國民素質的提高，國家對于文化建設的重視，圖書館選書必須質優(yōu)檔高，而質優(yōu)的書籍通常有一定的專業(yè)性，如果沒有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)就難以下手選定。再次，館員學者化的優(yōu)勢還體現(xiàn)在電子圖書館的建設上，隨著知識產權日益被重視及精神產品進入市場的有價化，各家圖書館對優(yōu)秀的、有特色的書籍爭奪也日趨激烈。

但有人認為，要求館員學者化或專家化，是不切實際的苛求。其實，在近現(xiàn)代的圖書館歷程中，館員成家或專家館員現(xiàn)象，并不鮮見。在那個時代，文化上有所建樹的名家多參與圖書館建設活動；而專事圖書館的人中也不乏有較深的學術造詣者。誠然，要求圖書館員學者化或者專家化需要一個“厚積薄發(fā)”的漸進過程，但迎接知識經濟挑戰(zhàn)，更好地適應當今圖書館的角色定位，立志當圖書館出色館員者必須有此目標。就當前而言，對圖書館不同的館員，要求學者化的程度應亦有所差異，決不能強求“一刀切”。但每位館員的敬業(yè)目標還是要朝著學者化的方向不懈努力的。

二、圖書館員學者化的基本要求

“打磨”學者型館員，圖書館的館員必須在日常工作中，堅持“三要”與“三忌”的原則。所謂“三要”“三忌”：一要有強烈的社會責任感，切忌出政治性差錯；二要有高尚的品德和敬業(yè)精神，切忌出常識性錯誤；三要有嚴謹?shù)膶W風，切忌出現(xiàn)抄襲等不良問題。

在科技經濟不斷進步的今天，為了使圖書館真正成為引導高校教科研的領航儀，圖書館員應立志于學者化，以樂于奉獻的敬業(yè)精神，努力做到以下三點：

其一，敬業(yè)須讀“五車書”?！皶接脮r方恨少”是許多圖書館工作人員的真實感受。作為21世紀的圖書館員，必須順應時代發(fā)燕尾服的趨勢，苦讀深鉆，努力使自己具有廣博的知識和多方面的工作能力，成為博學廣聞、精通業(yè)務的通才。一般來說，圖書館的精神產品大致可以分為兩個階段，即館藏的選取與館藏的推廣使用。無論是館藏的選取或是館藏的推廣皆取決于館員的知識水平、政策水平、實踐經驗、業(yè)務能力及其再創(chuàng)造的結果。因此，對于一個圖書館工作者必備的知識素養(yǎng)，就不能僅僅是借還所能涵蓋得了的。其次，圖書館員書讀的多，各方面的知識豐富，在館藏建設中才能應對自如，不至于犯常識性錯誤，使館藏混亂。圖書館員特別是身處知識爆炸、信息劇增的時代，新事物不斷涌現(xiàn)，新學科相繼建立，知識的廣闊性和深刻性，都以前所未有的速度在發(fā)展著。圖書館從業(yè)者必須更新知識結構，堅持苦讀，對直接服務于或能為圖書館工作所借鑒的知識，如文、史、哲、法等需要深學一些之外，還應對數(shù)理化、農工商、醫(yī)療衛(wèi)生、乃至宗教星相……各個領域，都應該有個常識性的了解，一旦處理起之方面的館藏時，才會得心應手，不致出錯。其二，自成風格鑄特色。圖書館貴在有個性，有特色。個性是圖書館的讀者定位、市場定位；特色是某一圖書館獨立于其他圖書館的內在魅力。優(yōu)質的圖書是圖書館員創(chuàng)新的結晶，是創(chuàng)造的果實。它以鮮明的獨特性顯示出旺盛的生命力，以其扎實的創(chuàng)新力感召讀者，穩(wěn)定讀者乃至拓寬讀者群。成熟的圖書館員都有自身的整體特色，主要體現(xiàn)在館藏的選取、架位的排列及其書目的推薦上；圖書館的個性特色是由支撐它的各個館員迥然不同的風格滲透、融合、交織而成的。館員的各自風格在圖書館的運行中形成，具體表現(xiàn)在館藏選取，館藏排列，館藏推廣方面的傾向性。其三，筆耕不輟“練真功”?？７褐?，文山漫步，勤于筆耕是在知識之路上行車。足不實，車難行。凡是在圖書館事業(yè)上做出過卓越貢獻的圖書館館員，無一不是在做好本職工作的同時，虛心地從他人身上吸取大量的知識營養(yǎng)，從書籍中獲取最有價值的信息，從而下筆撰寫論文，著書立說，并將自己的成果反用于圖書館實踐中，鑄就館員工作的特色和風采。那么，館員勤于筆耕對于提高圖書館工作水平有什么積極作用呢？

首先，可以獲得與讀者相同的需求心態(tài)。圖書館館員要獲得與讀者同樣的需求心態(tài)，就必須經過與讀者一樣的心路歷程。如果一名館員自己少寫或懶于動筆，他就很難獲得像一個日夜研究該問題并撰寫論文的讀者那樣的知識背景和心理背景。但只要圖書館館員是一位勤于筆耕的人，他就能夠與其他學科的讀者處在同樣的心理背景下，站在同樣高的兩座山峰上，比一個站在山谷下的人更容易看到另一座山峰上的旗幟。這個道理是不言自明的。因而，圖書館館員自己勤于筆耕，不僅使他獲得了本學科領域的發(fā)言權，更重要的是可以使他感受要比鄰學科的發(fā)展變化，從而對自己的工作產生積極的影響。其次，能夠深刻理解撰寫論文的難處，幫扶讀者寫好要寫的文稿。寫作本是一門藝術，同時也是一門科學。事實證明，圖書館館員的實際下筆的寫作經驗是相當重要的，與一般的作者不同，由于圖書館館員日常能夠看到大量的書籍，因此能夠在他動手寫作之時，通過自己創(chuàng)造性的勞動，較快獲取信息，這樣他撰寫論文，就獲取了準確、及時、大量取得信息的經驗。正是這一點，不僅是懶于動筆很少寫作的圖書館館員無法企及的，同是也是一般讀者所期盼的。有鑒于此，即使圖書館館員僅僅為了服務讀者，也應當堅持平時勤于筆耕。最后，圖書館館員勤于筆耕，學有所長，學有所成，才能獲得與廣大學者共同研討問題的資格。試想，一位平庸的圖書館館員沒有自己的學問和獨到見解，不要說一般的讀者很難信任他，即便讀者尊重他，也很難信任他的服務。實踐告訴我們，圖書館館員勤于筆耕，不僅可以向讀者學習到許多知識，而且也能夠給讀者以積極的幫助。一個具有真才實學的學者型館員往往在給予讀者的服務過程中，一方面不自覺得影響甚至塑造著某些讀者，同時也充實提高了自身。

參考文獻：

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[2] 彭艷，館員學者化與學者型館員[J].大學圖書館學報，2006（01）endprint