蔣嘉陵

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，陽光體育理念與大學(xué)體育文化構(gòu)建相互交融，相互影響，不僅體現(xiàn)在陽光體育理念對(duì)大學(xué)體育文化構(gòu)建的豐富和引導(dǎo)方面，也體現(xiàn)在大學(xué)體育物質(zhì)、精神和實(shí)踐行為文化向陽光體育內(nèi)涵的延伸方面。為提高大學(xué)體育課程的質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)身心全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，我們要基于陽光體育的理念，從學(xué)校體育課程的設(shè)置、學(xué)校體育精神的發(fā)揚(yáng)及體育社團(tuán)的組建和學(xué)校體育的監(jiān)管等方面著手，加強(qiáng)大學(xué)體育文化的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：陽光體育；大學(xué)體育；文化構(gòu)建

大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)。加強(qiáng)體育鍛煉，不僅是大學(xué)生自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)高?？蒲泻痛龠M(jìn)祖國建設(shè)的保證。隨著“陽光體育”活動(dòng)的開展實(shí)施，要建設(shè)大學(xué)體育文化，就要基于陽光體育的理念，重構(gòu)大學(xué)體育文化，以樹立學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。下面，我們就從陽光體育的內(nèi)涵和陽光體育理念與大學(xué)體育文化相互交融的現(xiàn)狀出發(fā)，基于陽光體育的背景，構(gòu)建大學(xué)體育文化。

一、陽光體育的內(nèi)涵探析

陽光體育有著十分豐富的內(nèi)涵，是指全國上下幾億幾萬學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，由中共中央提出，事關(guān)全國學(xué)生的身體素質(zhì)。我國高校為提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，提出在陽光體育背景下構(gòu)建大學(xué)體育文化的要求，以促使大學(xué)生在戶外操場(chǎng)的陽光下享受自然，鼓勵(lì)大學(xué)生自覺參與體育鍛煉，促進(jìn)身心全面發(fā)展，以便更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

二、陽光體育理念與大學(xué)體育文化的相互交融

陽光體育理念與大學(xué)體育文化的相互交融主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。下面，我們就這兩個(gè)方面分別加以探析：

1.陽光體育理念豐富并引導(dǎo)大學(xué)體育文化的構(gòu)建

陽光體育理念對(duì)大學(xué)體育文化的構(gòu)建主要體現(xiàn)為兩點(diǎn)：首先，陽光體育理念不斷豐富大學(xué)體育文化?，F(xiàn)代社會(huì)不再單純要求學(xué)生的智力發(fā)展，而是要求全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，尤指身體素質(zhì)高的人才。陽光體育就是在這一背景下提出的，通過鼓勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)自然，樹立終身健身理念，使陽光體育理念灌入大學(xué)體育文化之中。其次，陽光體育理念引導(dǎo)大學(xué)體育文化的構(gòu)建。大學(xué)體育文化的構(gòu)建實(shí)施是建立在學(xué)生對(duì)體育的喜歡并進(jìn)行參與基礎(chǔ)上的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極性，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉和終身鍛煉的習(xí)慣。

2.陽光體育理念下大學(xué)體育文化內(nèi)涵的擴(kuò)展實(shí)施

大學(xué)體育文化本指教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的高校文化，在陽光體育理念下其內(nèi)涵不斷得以擴(kuò)展，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，精神文化內(nèi)涵的延伸。在陽光體育理念下，大學(xué)體育文化逐漸向全民健身和終身健身兩方面擴(kuò)展，使學(xué)生樹立陽光體育運(yùn)動(dòng)的健康理念。第二，物質(zhì)文化內(nèi)涵的延伸。在陽光體育理念下，大學(xué)體育文化要求革新體育設(shè)施，增加物質(zhì)投入，開設(shè)露天體育場(chǎng)，促進(jìn)大學(xué)體育文化構(gòu)建。第三，實(shí)踐行為文化的延伸。傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)為了運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，而陽光體育運(yùn)動(dòng)則主張激發(fā)人們的斗志和挑戰(zhàn)人們的身體極限，良性競(jìng)爭(zhēng)，重在參與。

三、基于陽光體育背景下大學(xué)體育文化的構(gòu)建

陽光體育內(nèi)涵豐富，且與大學(xué)體育文化構(gòu)建相互滲透，相互融合。為促進(jìn)基于陽光體育理念下大學(xué)體育文化的構(gòu)建，我們就要探究其構(gòu)建措施。

1.促進(jìn)大學(xué)體育課程的構(gòu)建

體育課是大學(xué)體育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到體育文化建設(shè)的質(zhì)量。對(duì)于大學(xué)體育課程的構(gòu)建主要表現(xiàn)在現(xiàn)代教育教學(xué)理念的灌注和學(xué)生實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的提高方面，堅(jiān)持以學(xué)生為根本，順應(yīng)學(xué)生群體發(fā)展的要求，變更教育教學(xué)思路，重構(gòu)大學(xué)體育課程。

2.促進(jìn)大學(xué)體育場(chǎng)館的設(shè)置

促進(jìn)大學(xué)體育場(chǎng)館的設(shè)置是基于陽光體育背景下大學(xué)體育文化構(gòu)建的另一重要措施。為改善大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，我們要加大資金投入，構(gòu)建籃球、足球等體育活動(dòng)場(chǎng)館，滿足不同體育課程重建的構(gòu)想，實(shí)施陽光運(yùn)動(dòng)。

3.促進(jìn)大學(xué)體育精神的發(fā)揚(yáng)及體育社團(tuán)的構(gòu)建

為形成體育建設(shè)的規(guī)模效應(yīng)，在課內(nèi)外和校園內(nèi)外引導(dǎo)人們積極參與體育鍛煉，保持良好狀態(tài)，我們就要宣揚(yáng)終身鍛煉和全民鍛煉的體育精神，開展一些集體性活動(dòng)，凝聚集體力量，增進(jìn)學(xué)生情感，鍛煉學(xué)生體能。

4.加強(qiáng)大學(xué)體育文化的監(jiān)管

陽光背景下體育文化的構(gòu)建實(shí)施最終需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)實(shí)施。這不僅是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要在大學(xué)體育課程改革中發(fā)揮帶頭的作用，而且需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)陽光體育課程改革的管理、監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

綜上所述，本文通過對(duì)陽光體育內(nèi)涵的探析，研究陽光體育理念與大學(xué)體育文化構(gòu)建相互交融的現(xiàn)狀，探析基于陽光體育背景構(gòu)建大學(xué)體育文化的措施，以促進(jìn)大學(xué)體育文化的健康發(fā)展。在以后的工作和學(xué)習(xí)過程中，我們還要加強(qiáng)陽光體育背景下大學(xué)體育文化的構(gòu)建實(shí)施，促進(jìn)其雙向結(jié)合，培養(yǎng)身心全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

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