王艷
摘 要: 感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是人性良知之本,也是學(xué)生德育建設(shè)的重要內(nèi)容。然而,當(dāng)前一些學(xué)生缺乏感恩父母的意識,加強感恩教育刻不容緩。教育學(xué)生學(xué)會感恩父母,學(xué)會感恩社會、感恩他人,做有德行的,人格健全發(fā)展的,對社會有用的人。
關(guān)鍵詞: 感恩教育 感恩意識 教育實踐
“誰言寸草心,報得三春暉”。在孩子的成長過程中,父母、老師和朋友給予他們很多愛。然而現(xiàn)在家庭教育中存在一些“愛的誤區(qū)”,一些家長只會一味付出,不求孩子的任何回報,很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,而不知道付出,不知道回報。不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生感恩父母意識的匱乏已經(jīng)成為一個普遍的社會現(xiàn)象,具體表現(xiàn)在:有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛,不珍惜父母的養(yǎng)育之恩;有的學(xué)生只會一味向父母索取,不懂得關(guān)心、體貼、回報父母;有的學(xué)生羞于表達(dá)對父母的愛。加強青少年的感恩教育刻不容緩。
一、重視感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,開啟學(xué)生感恩之心。
首先,班主任要懂得感恩教育的必要性和重要性,重視感恩教育。班主任要利用各種場合或時機向?qū)W生灌輸感恩的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。要讓學(xué)生認(rèn)識到得到父母的關(guān)愛并不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的事,通過各種途徑喚起學(xué)生的感恩之心,讓學(xué)生明白在成長過程中除了自身的努力以外,正是有了父母的培養(yǎng)才能取得今天的成績。
其次,讓學(xué)生懂得在接受他人的關(guān)愛、支持和幫助后,要給予他們回報,特別是要讓學(xué)生了解回報很多時候并不是只感謝給予自己幫助的人。感恩的形式多種多樣,心懷一顆感恩的心,幫助需要幫助的人,是感恩;努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為社會創(chuàng)造價值,同樣是在用自己的實際行動回報社會。
二、重視實踐活動,及時點撥學(xué)生,抓住時機,在活動中激發(fā)學(xué)生的感恩之心。
1.積極營造“感恩文化”,營造校園感恩氛圍,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會感恩。全體學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲,如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等,以班級為單位,由音樂教師教唱,在歌曲中感知恩情,在歌曲中培養(yǎng)感恩之心。
2.收集溫馨照,找到感恩點。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時間、地點和簡要的情節(jié),并用語言表達(dá)感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到失落的感恩之心,逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿愛的哲理。
3.以班級為單位,召開“感知父母恩”的主題班會,教育學(xué)生感恩之心從小養(yǎng)成,知恩圖報是中華美德,孝敬父母是天下兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
三、真情回報愛心作業(yè)
如何讓感恩教育深入學(xué)生心中,升華為他們靈魂深處最高尚的道德修養(yǎng)呢?感恩教育需要通過主體的參與,首先在既定的情境中,讓學(xué)生知道什么是感恩,為什么要感恩。為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們可以運用以大見小、以點帶面的策略,提出了以下幾項感恩作業(yè):
(1)送父母一句溫馨的祝福。
(2)給父母講一個開心的故事。
(3)給父母過生日,贈送親手制作的禮物。
(4)給父母捶捶背,洗洗腳,倒水等。
(5)為家里做家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被子,洗碗、洗衣物等。
四、結(jié)語
親情是一個人善心、愛心、良心的綜合表現(xiàn),尊重長者,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是各種品德形成的前提,歷來受到人民的稱贊。我們強調(diào)培養(yǎng)青少年感恩父母的意識,并非局限于只是強調(diào)青少年對父母的感恩,但是,只有先學(xué)會愛父母,才能談到愛他人、愛集體、愛社會、愛祖國……只有如此才能成為品德完善、個性健全,對國家和社會及他人有用的人。
參考文獻(xiàn):
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