賀麗萍

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民群眾對(duì)于高校的教育質(zhì)量也投入了更多的關(guān)注，素質(zhì)教育的春風(fēng)也得以在全國的范圍內(nèi)普及。在這樣的背景下，高校音樂教育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合才藝的重要手段之一，正在日益顯現(xiàn)其重要作用。截至目前為止，高校音樂教育已經(jīng)成為了音樂研究領(lǐng)域的研究焦點(diǎn)問題之一。

關(guān)鍵詞：高校音樂 教育價(jià)值 實(shí)現(xiàn)價(jià)值

一、開展高校音樂教學(xué)的重要意義

（一）有利于大學(xué)生樹立正確的藝術(shù)觀念

運(yùn)用感情的力量是打動(dòng)人是審美教育的一個(gè)重要方式，音樂可以通過節(jié)奏、旋律、歌詞以及音色等音樂構(gòu)成元素來建造富有內(nèi)化的精神感染能力的審美方式。通過熱情洋溢的情感、訴諸心靈的精神、以及音樂聲音所帶來的內(nèi)容精華的展現(xiàn)可以將音樂內(nèi)容的精華展現(xiàn)，并且通過視覺、聽覺以及心理的觸動(dòng)傳遞給人們，作用于人們的感情，從而產(chǎn)生愉悅、共鳴、聯(lián)想以及激動(dòng)等情愫。在聽音樂的過程中可以接受到精神品質(zhì)、道德情操、意識(shí)觀念等的熏陶，甚至于靈魂精神的陶醉，使得大學(xué)生不斷提升自我的審美品質(zhì)以及思想境界。音樂可以激發(fā)人們的覺醒，讓大學(xué)生思考在這一代人的民族使命、人生使命、以及時(shí)代的使命。對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生肩上所背負(fù)的歷史責(zé)任的醒悟與歡動(dòng)，是音樂能夠完成的任務(wù)。音樂的內(nèi)在感化以及培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識(shí)與情感是音樂的傳奇色彩。音樂的一大優(yōu)勢在于激發(fā)大學(xué)生的審美情感，從各種優(yōu)秀品種的音樂中感受到道德、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、文化的元素色彩與影響，運(yùn)用審美的情感來帶動(dòng)道德情感，審美情感與道德情感息息相關(guān)相互聯(lián)系依存。作為當(dāng)今素質(zhì)教育的一個(gè)主題之一，審美教育是在社會(huì)美、自然美、藝術(shù)美等幫助下讓學(xué)生培養(yǎng)鑒賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力與技能，從而形成積極的審美價(jià)值觀取向與審美判斷能力。根據(jù)科學(xué)研究調(diào)查，音樂在培養(yǎng)人們的審美能力上是最有成效的方式與途徑之一，音樂是審美教育的主角與不可替代的媒介。與美術(shù)、建筑藝術(shù)這類的審美教育工具相比，音樂具有聽覺上的優(yōu)勢。優(yōu)秀的音樂教育可以使得大學(xué)生從事務(wù)中獲得一種對(duì)于人間真善美的認(rèn)識(shí)與理解能力，激發(fā)大學(xué)生對(duì)于審美能力的提高，培養(yǎng)與樹立正確的審美能力與審美觀念。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力

作為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力之源，創(chuàng)新能力的重要地位是無可厚非的。當(dāng)今大學(xué)生是未來社會(huì)的頭腦智力風(fēng)暴中心，擁有與培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)是一項(xiàng)重要的能力之一。音樂的教育功能在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)上具有無與倫比的優(yōu)勢。音樂可以激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)與靈感，展現(xiàn)出創(chuàng)新價(jià)值的魅力。首先，音樂的歌曲創(chuàng)作過程本身就是來自于生活又高于生活，音樂的創(chuàng)作是在前人的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，無論是歌曲題材的創(chuàng)新還是創(chuàng)作手法的創(chuàng)新都有創(chuàng)新的影子。其次，在運(yùn)用情感來開啟智慧的過程中，音樂教育在審美上可以激發(fā)出人們的創(chuàng)造意識(shí)與思維，增強(qiáng)人們的對(duì)于真善美探索的熱情與信心，拓寬人們的思維空間，引導(dǎo)人們對(duì)于宇宙科學(xué)、自然人文、社會(huì)發(fā)展等規(guī)律的研究。音樂的教育工作者可以通過創(chuàng)新與多樣音樂教學(xué)模式來豐富發(fā)展學(xué)生的音樂細(xì)胞與想象力，充分挖掘?qū)W生的音樂潛力與創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。舉例來說，可以通過欣賞《黃河頌》、《月光曲》等帶有自然景色的音樂大劇，結(jié)合自然風(fēng)光，將學(xué)生帶入到一種創(chuàng)作歌曲的環(huán)境中，通過豐富的想象與聯(lián)想，一邊感受雄壯澎湃的黃河景色與柔和慵懶的傾瀉月色，一邊感受這兩種作品所帶來的力量與活力。在欣賞中國民間偉大的盲人作曲家阿炳的《二泉印月》的時(shí)候，可以帶領(lǐng)學(xué)生通過散文、演奏、詩歌、舞蹈等形式來重現(xiàn)音樂的內(nèi)容，感受作曲者當(dāng)時(shí)凄涼哀婉的心境與沉重?zé)o比的思想。想象是創(chuàng)新的第一步，音樂的魅力就是通過創(chuàng)新體彩的歌曲形式來挖掘?qū)W生的想象能力與創(chuàng)作能力，通過潛移默化的感染方法來帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入一種音樂的環(huán)境中。這就是音樂可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識(shí)。

二、實(shí)現(xiàn)高校音樂教育價(jià)值的具體策略

（一）提高社會(huì)對(duì)于高校音樂教育的重視程度

加強(qiáng)高校音樂的教育價(jià)值無論是對(duì)于高校學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)提高還是對(duì)于音樂的傳承與創(chuàng)新都是具有重要的意義。根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究表明，音樂的在整個(gè)國家的文化軟實(shí)力中具有重要的意義，而國家的文化軟實(shí)力是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。另外根據(jù)調(diào)查研究百分之九十九的學(xué)生認(rèn)為音樂課程的開設(shè)在大學(xué)生涯中具有重要意義，百分之八十五的學(xué)生認(rèn)為希望可以通過音樂等文化教育形式來提高自身的音樂修養(yǎng)與素質(zhì)。這些調(diào)查充分顯示大學(xué)生對(duì)于音樂文化藝術(shù)的渴望與向往，這是對(duì)于音樂的需求，一種值得欣慰的現(xiàn)象。在這種環(huán)境形勢下，如何實(shí)現(xiàn)音樂的教育價(jià)值，通過哪些途徑進(jìn)行音樂的教育是值得當(dāng)今音樂教育工作者深入研究的課題。

（二）創(chuàng)造濃厚的音樂教學(xué)氛圍

眾所周知，良好的濃厚的音樂環(huán)境對(duì)于音樂的教學(xué)與教育有著很大的促進(jìn)作用。良好的音樂環(huán)境包括大學(xué)課程設(shè)計(jì)上對(duì)于音樂教學(xué)的重視，學(xué)生社團(tuán)對(duì)于音樂創(chuàng)作演出的熱情與支持力度，校園廣播宣傳平臺(tái)對(duì)于音樂氛圍的烘托等等?？梢哉f創(chuàng)造有濃厚音樂氛圍的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)音樂教育價(jià)值的一個(gè)必不可少的無形基礎(chǔ)。良好的音樂環(huán)境可以潛移默化的影響人們對(duì)于音樂的理解與吸收。

三、結(jié)語

音樂具有幫助大學(xué)生提升文化修養(yǎng)、審美品味與創(chuàng)新能力的作用。要想更好地實(shí)現(xiàn)音樂的教育就要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園環(huán)境、提高整個(gè)音樂教學(xué)質(zhì)量、以人為本創(chuàng)新音樂教學(xué)觀念等方法。音樂教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是當(dāng)今教育工作者繼續(xù)努力的一個(gè)重大命題與方向。

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