江洪

一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理（共21分，每小題3分）

1. 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 嬉鬧（xī） 馬駒（jū） 默契（qì） 脊背（jí）

B. 汲?。╦í） 提供（gòng） 模式（mó） 腳趾（zhǐ）

C. 腳踝（huái） 廣袤（mào） 纖細(xì)（xiān） 遐想（xiá）

D. 杜撰（zhuàn） 畏葸（sī） 湮沒(méi)（yān） 柵欄（zhà）

2. 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）

A. 聒噪 撕打 徘徊 冰雪消融

B. 戰(zhàn)栗 旋渦 驚詫 朝氣蓬勃

C. 反聵 造訪 斑斕 奄奄一息

D. 貪婪 磅礴 璀璨 穿流不息

3. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

①2014年3月3日至13日，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員聚集北京，共商 。

②連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦功夫， 學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？

③這種偷梁換柱的行為對(duì)國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響，國(guó)人也因此覺(jué)得 受損。

A. 國(guó)是 況且 榮譽(yù)

B. 國(guó)事 何況 名譽(yù)

C. 國(guó)是 何況 名譽(yù)

D. 國(guó)事 況且 榮譽(yù)

4. 依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

①領(lǐng)導(dǎo)干部決不能高高在上，應(yīng)該經(jīng)常下到基層去， 群眾的意見(jiàn)。

②在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的 下，小林也深深地愛(ài)上了繪畫。

③盡管有的地方的“政績(jī)工程”看起來(lái)規(guī)模宏大，但是由于脫離了實(shí)際，弄得勞民傷財(cái)， 沒(méi)有使群眾受益， 加重了群眾的負(fù)擔(dān)。

A. 傾聽(tīng) 熏染 不但/而且

B. 聆聽(tīng) 熏染 不僅/反而

C. 聆聽(tīng) 熏陶 不但/而且

D. 傾聽(tīng) 熏陶 不僅/反而

5. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A. 司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。

B. 上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕的雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。

C. 老李已年近六十，但年富力強(qiáng)，干起活來(lái)不輸給年輕人。

D. 恐怖分子濫殺無(wú)辜，危害平民，罪不容誅，正義的力量決不允許他們逍遙法外。

6. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A. 命名為“大芬麗莎”的巨型蒙娜麗莎裝飾作品的創(chuàng)作者是出于深圳著名油畫工廠的999名畫工之手。

B. 近日，中國(guó)紅基會(huì)發(fā)起“春雨行動(dòng)”，倡議各界愛(ài)心人士伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)急需的水、糧食、善款等生活物資。

C.廉租房制度建設(shè)是住房保障體系中的重要內(nèi)容，如何解決當(dāng)前存在的房源不足，成為人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。

D.從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，該校學(xué)生的課余活動(dòng)主要有班級(jí)野炊、年級(jí)文體比賽、校際聯(lián)歡會(huì)等，內(nèi)容豐富，形式多樣。

7. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）

A. 科普說(shuō)明文是說(shuō)明文的一種，是專門介紹、普及科學(xué)知識(shí)的一種說(shuō)明文體。在我國(guó)科學(xué)事業(yè)日益發(fā)展的今天，要提高全民族的科學(xué)文化水平，少不了科普說(shuō)明文。

B. 科普說(shuō)明文的語(yǔ)言除了講究準(zhǔn)確性外，還要體現(xiàn)通俗性和趣味性這兩個(gè)方面，即要“深入淺出，引人入勝”。課文《動(dòng)物游戲之謎》就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

C. 《宇宙的邊疆》的作者卡爾·薩根是英國(guó)著名的科學(xué)家、科普作家。作為科學(xué)家他勇敢地站出來(lái)，與迷信盲從和偽科學(xué)抗?fàn)?，成為了?guó)人心中代表現(xiàn)代科學(xué)的偶像。

D. 《一名物理學(xué)家的教育歷程》的作者美籍日裔理論物理學(xué)家加來(lái)道雄在少年時(shí)接觸到愛(ài)因斯坦的“未竟事業(yè)”，激發(fā)了他的探究興趣。

二、閱讀理解（共24分）

閱讀下面的文字，完成8～11題。

泥塑神手張充仁

①20世紀(jì)，中國(guó)誕生了藝術(shù)巨匠張充仁。他那雙被上帝親吻過(guò)的神奇的手，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)震撼世人的奇跡。張充仁的雕塑幾乎是一部編年史，每一段特殊時(shí)期都在他的手中由軟泥凝固、堅(jiān)硬起來(lái)，永久地留在了歷史的長(zhǎng)河中。

②張充仁的一生，如同他的雕塑作品一般豐富而純粹。他出生于上海徐家匯。父親是個(gè)木雕藝人，母親則擅長(zhǎng)刺繡，張充仁耳濡目染，自幼酷愛(ài)繪畫。幼年時(shí)期進(jìn)入徐家匯類思小學(xué)，獲得藝術(shù)生涯中第一份名副其實(shí)的啟蒙教育，之后逐漸接觸并學(xué)習(xí)繪畫。

③1931年張充仁只身遠(yuǎn)涉重洋，赴比利時(shí)留學(xué)。單眼皮、吃狗肉、長(zhǎng)辮子，是那時(shí)歐洲人對(duì)中國(guó)人的全部印象。張充仁指出，無(wú)論描繪什么故事都要以事實(shí)為根據(jù)。他第一個(gè)在歐洲喊出“日本在侵略中國(guó)”，并把這一切融入一幅幅簡(jiǎn)潔明快的漫畫里。偶然的機(jī)會(huì)他結(jié)識(shí)了著名漫畫家埃爾熱，他竭盡所能引導(dǎo)埃爾熱去了解、研究和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的中國(guó)，“要讓全世界知道真正的中國(guó)，這可比我學(xué)美術(shù)更重要?！碑?dāng)埃爾熱在四十年后與張充仁通信時(shí)，這樣寫道：“是你讓我繼馬可·波羅之后認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了她的文明、她的思想、她的藝術(shù)和藝術(shù)家，我仍然專心于《道德經(jīng)》和《莊子》，這兩本書也是你向我推薦的?！?/p>

④張充仁回國(guó)后，在小洋房里創(chuàng)辦了“充仁”畫室。先后培訓(xùn)學(xué)生300余人，其中較著名的有嚴(yán)友人、邱瑞敏等，為我國(guó)繪畫、雕塑事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)充仁畫室的大門是敞開(kāi)著的，有許多人會(huì)來(lái)，甚至美專畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)過(guò)來(lái)。張充仁靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)維持生計(jì)，但是他卻收了許多交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，也許出于對(duì)自己身世的思考，他有時(shí)更加關(guān)照這些“窮學(xué)生”。中國(guó)解放后，許多藝術(shù)家紛紛逃亡海外，他們也勸說(shuō)張充仁一起走，但是張充仁說(shuō)：“共產(chǎn)黨人不是些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，我看過(guò)他們的報(bào)紙，他們也喜愛(ài)美術(shù)，而且畫室還有這么多學(xué)生……”endprint