郝淑艷

摘要：隨著教學(xué)改革的不斷深入，社會對工程制圖教學(xué)提出了更高的要求，工程制圖教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。該文從工程制圖教學(xué)改革角度出發(fā)，先分析目前工程制圖教學(xué)中存在的不足，然后在此基礎(chǔ)上提出了改革工程制圖教學(xué)的措施，旨在為工程制圖教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：工程制圖；教學(xué)改革；反思

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）22-5247-02

作為工科院校的基礎(chǔ)課程，工程制圖在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、空間解決幾何問題能力方面發(fā)揮著重要的作用。但是，就目前工程制圖教學(xué)情況來看，還存在多方面的問題，比如教學(xué)方法落后、教學(xué)手段單一等，一定程度上阻礙了工程制圖教學(xué)的良好發(fā)展，因此，針對這種情況，必須要采取有力的措施加以解決，不斷提升工程制圖教學(xué)質(zhì)量。

1 關(guān)于工程制圖教學(xué)不足的反思

就目前工程制圖教學(xué)改革現(xiàn)狀來看，雖然一定程度上取得了相應(yīng)的成果，但是還存在多方面的問題，從而影響了學(xué)生對工程制圖課程相關(guān)知識和技能的掌握，具體表現(xiàn)在以下三個方面。

1） 教學(xué)內(nèi)容：在工程制圖教學(xué)中，部分老師按照教材來教學(xué)，沒有區(qū)分教學(xué)內(nèi)容的重難點，缺乏科學(xué)的課程內(nèi)容體系。在所教授的內(nèi)容中，甚至有些內(nèi)容的實用性缺乏，比如畫法幾何中的圖解這部分的內(nèi)容，在實際中的運用甚少。

2） 教學(xué)方法：受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，在工程制圖教學(xué)中，部分老師的教學(xué)方法單一落后，依然采用“你（學(xué)生）聽我（教師）講”的教學(xué)方法，不注重與學(xué)生的互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的參與性缺乏，一定程度上降低了工程制圖教學(xué)質(zhì)量。

3） 教學(xué)手段：在工程制圖教學(xué)中，老師主要還是依靠粉筆、黑板式的教學(xué)，教學(xué)手段比較單一，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦心理，教師沒有充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在這樣的教學(xué)手段下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性缺乏，影響工程制圖教學(xué)效果。

4） 教師自身素質(zhì)：教師自身素質(zhì)對教學(xué)效果具有重要的影響。就目前情況來看，部分工程制圖教學(xué)教師自身素質(zhì)不高，教學(xué)經(jīng)驗缺乏。學(xué)校方面不注重教師素質(zhì)的提升，且教師自身平時沒有加強學(xué)習(xí)，所以工程制圖教學(xué)教師自身素質(zhì)有待提高。

2 工程制圖教學(xué)改革措施分析

針對目前工程制圖教學(xué)改革中存在的不足，需要采取有力的措施加以解決，具體可以從以下幾個方面著手解決。

2.1 不斷創(chuàng)新工程制圖教學(xué)內(nèi)容

在工程制圖教學(xué)改革中，應(yīng)該讓學(xué)生在工程制圖課程的學(xué)習(xí)中，不斷提升學(xué)生的專業(yè)基本素質(zhì)、實際操作能力，建立良好的課程教學(xué)體系。

1） 構(gòu)建課程內(nèi)容體系

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展與廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代企業(yè)運用出現(xiàn)了多種造型軟件，比如3DMAX、Pro/E，需要改革工程制圖教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容方面，需要將工程制圖、畫法幾何、計算機繪圖等結(jié)合起來，構(gòu)建科學(xué)的課程內(nèi)容體系。這就要求學(xué)校在工程制圖教學(xué)中，綜合考慮學(xué)生的實際情況和社會發(fā)展的要求，在原有工程制圖教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入AUTOCAD等內(nèi)容，實現(xiàn)手工繪圖和計算機繪圖的良好解決，從而有效培養(yǎng)學(xué)生對工程制圖基本知識的理解和運用。

2） 科學(xué)對待畫法幾何

在工程制圖教學(xué)中，要想學(xué)生掌握計算機繪圖，必須要學(xué)好手工繪圖，因為只有熟練了解制圖原理，才可以在此基礎(chǔ)上掌握計算機繪圖的相關(guān)技能。因此，即使是在計算機繪圖技術(shù)快速發(fā)展的今天，教師同樣需要科學(xué)對待畫法幾何內(nèi)容的教學(xué)。

第一，對于比較簡單易懂的內(nèi)容，老師可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師則充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，如學(xué)生遇到不懂的問題，可以讓學(xué)生互相討論解決，或是求助老師。第二，對于重難點知識，老師在充當(dāng)引導(dǎo)者的基礎(chǔ)上，還要精講，讓學(xué)生了解掌握相關(guān)知識。比如“點的投影特性”這方面知識的教學(xué)上，對后期的學(xué)習(xí)具有重要的影響，所以老師必須將主要精力放在這方面的教學(xué)中。第三，對于后期學(xué)習(xí)和工作應(yīng)用比較少的內(nèi)容，比如“第三角投影”，老師就可以少講，或者是讓學(xué)生自學(xué)。這樣以來，就可以有效增加重點知識學(xué)習(xí)的時間，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2 采用科學(xué)的教學(xué)方法

在工程制圖教學(xué)中，老師必須要采用科學(xué)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中。

1） 采用個性化教學(xué)

學(xué)生由于認知、知識基礎(chǔ)等方面的差異，在工程制圖教學(xué)中會有一定的差異，產(chǎn)生不同的層次。因此，教師在工程制圖教學(xué)中，為了實現(xiàn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，需要根據(jù)學(xué)生的實際特點，采用個性化教學(xué)。比如根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，將班上的學(xué)生劃分為不同的層次，然后根據(jù)學(xué)生層次的不同，提出不同的學(xué)習(xí)要求。比如對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，要求他們掌握基本知識，同時可以滿足后期工作的需要；對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)要求，讓他們不斷超越。此外，在工程制圖教學(xué)中，老師還可以采用小組學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，互相提高。

2） 采用不同教學(xué)方法

在工程制圖教學(xué)中，根據(jù)實際教學(xué)需要，采用不同的教學(xué)法，加強師生之間的互動。比如在“組合體的投影”這部分的教學(xué)中，由于這方面的知識比較抽樣，學(xué)生難以理解，老師就可以采用直觀教學(xué)法，運用學(xué)生比較熟悉的“堆積木”來進行講解，讓學(xué)生熟練掌握三視圖與立體圖的轉(zhuǎn)換；在比如“投影想象”方面的教學(xué)時，可以采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生大膽猜想并積極思考。

2.3 采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

1） 多媒體教學(xué)：與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)具有多方面的優(yōu)勢，比如具有生動的圖文信息、多樣化的視頻資料等。工程制圖教學(xué)中，有很多立體模型，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，學(xué)生很難理解，運用多媒體教學(xué)后，可以將立體圖像的變化直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓抽象的知識具體化，幫助學(xué)生更好地理解工程制圖的相關(guān)知識，學(xué)好工程制圖這門課程。

2） 計算機教學(xué)：在工程制圖教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生的手工制圖達到一定的水平，老師就可以充分利用計算機來教學(xué)，讓學(xué)生在計算機上進行操作，學(xué)習(xí)多種畫圖軟件，比如AUTOCAD、3DMAX等，熟練掌握計算機繪圖的相關(guān)知識和技能，為學(xué)生以后工作提供重要的幫助。

2.4 提升老師自身的素質(zhì)

在工程制圖教學(xué)過程中，老師素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，必須要著力提高老師的自身的素質(zhì)，為工程制圖教學(xué)提供重要的保障。

1） 學(xué)校加強培訓(xùn)：為了有效提高老師的素質(zhì)，學(xué)校方面要加強培訓(xùn)，著力提高老師的教學(xué)水平。第一，定期開展老師交流會，讓工程制圖教學(xué)老師之間加強溝通和交流，老師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，從而不斷提高老師的教學(xué)水平。第二，加強考核。在工程制圖教學(xué)中，學(xué)校要根據(jù)具體情況，加強對工程制圖教學(xué)教師的考核，促使他們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，提升教師教學(xué)水平。

2） 老師自身加強學(xué)習(xí)：除了學(xué)校方面提供的培訓(xùn)外，工程制圖教學(xué)的教師自身在平時時間里，同樣需要加強學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

3 結(jié)束語

綜上所述，要想進一步提高工程制圖教學(xué)效果，老師必須要正視目前教學(xué)中存在的不足，然后采取有力的措施加以解決，比如不斷創(chuàng)新工程制圖教學(xué)內(nèi)容、采用科學(xué)的教學(xué)方法、采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、提升老師自身的素質(zhì)，促進 制圖教學(xué)的良好發(fā)展，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

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