藍(lán)開(kāi)輝
(泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校 福建泉州 362000)
福建省高職高專院校陽(yáng)光體育開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究*
藍(lán)開(kāi)輝
(泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校 福建泉州 362000)
采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)福建省30所高職高專院校陽(yáng)光體育進(jìn)行調(diào)研。研究結(jié)果表明:福建省高職高專院校在陽(yáng)光體育開(kāi)展的重視程度,對(duì)陽(yáng)光體育的組織、管理和宣傳,以及在物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試等方面普遍存在一些問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷分析其主要影響因素,并針對(duì)這些問(wèn)題和影響因素提出對(duì)策,為指導(dǎo)和推進(jìn)我省高職高專陽(yáng)光體育的開(kāi)展提供參考依據(jù)。
福建省,高職高專,陽(yáng)光體育,現(xiàn)狀,對(duì)策
2010年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研[1]結(jié)果顯示,我國(guó)部分學(xué)生體能素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下降,視力不良率居高不下,超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加,而部分農(nóng)村學(xué)生出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良[2]。這些問(wèn)題已嚴(yán)重影響到國(guó)家和民族的未來(lái)。如何開(kāi)展有效的體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成為大家共同關(guān)注和探討的核心問(wèn)題。一些專家和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)借鑒以往經(jīng)驗(yàn),在符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的推出了“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)新舉措。
為全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,在全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定,結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施,于2006年12月21日出臺(tái)了《教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》[2-3][教體藝(2006)6號(hào)]。教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央決定于2007年4月29日在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),并發(fā)文《教育部 國(guó)家體育總局 共青團(tuán)中央關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》[3-4]。
文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)對(duì)高職高專陽(yáng)光體育的研究較少,福建省更是空白。目前,高職高專作為福建省高等學(xué)校的重要組成部分,全省70多所高校中,高職高專就有40多所??梢?jiàn),高職高專陽(yáng)光體育活動(dòng)在高校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展中占據(jù)重要位置。因此,對(duì)我省高職高專陽(yáng)光體育的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)的研究,成為本課題的特色與創(chuàng)新之處。
1.1 研究對(duì)象
隨機(jī)抽取30所福建省高職高專院校,其中公辦高職高專15所,私立高職高專15所。
1.2 研究方法
采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)福建省30所高職高專院校陽(yáng)光體育進(jìn)行調(diào)研。在訪談與問(wèn)卷調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行邏輯分析,提出對(duì)策。
2.1 福建省高職高專院校對(duì)陽(yáng)光體育的重視程度
經(jīng)訪談、問(wèn)卷、實(shí)地調(diào)查等方式,得到結(jié)果如表1所示。
表1 福建省高職高專院校對(duì)陽(yáng)光體育開(kāi)展的重視程度
分析表1可以得到:①福建省高職高專院校有16所開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng),14所沒(méi)有開(kāi)展,幾乎各占1/2。其中,公辦學(xué)校開(kāi)展率在73%(11/15),高于私立學(xué)校(5/15)。②受調(diào)查的人員中,認(rèn)為非常有必要和有必要的比例占到了100%。這說(shuō)明廣大教師均認(rèn)為高職高專院校陽(yáng)光體育的開(kāi)展是勢(shì)在必行的。③有近1/2的學(xué)校成立了陽(yáng)光體育領(lǐng)導(dǎo)小組(14/30),但是公辦學(xué)校和私立學(xué)校區(qū)別較大。私立學(xué)校中,有80%(3/15)的學(xué)校沒(méi)有成立陽(yáng)光體育領(lǐng)導(dǎo)小組。④校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育的態(tài)度方面,重視和非常重視的只占30%(9/30),不太重視和不重視的占到了70%(21/30)[5]。私立學(xué)校更為明顯,重視率只占6%(1/15),由此可見(jiàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于推行學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度比較消極。⑤在對(duì)開(kāi)展計(jì)劃和實(shí)施落實(shí)方面,有制定和落實(shí)的占23%(7/30),有制定未落實(shí)占13%(4/30),沒(méi)有制定占57%(17/30)。這幾個(gè)數(shù)據(jù)反應(yīng),高職高專學(xué)校對(duì)于陽(yáng)光體育的計(jì)劃方案和落實(shí)的重視程度不夠,推行率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,特別是私立高職,缺失情況更為嚴(yán)重。⑥陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)從2007年開(kāi)始在全國(guó)范圍啟動(dòng),是貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件的精神而舉行的陽(yáng)光體育系列活動(dòng)之一。開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的一個(gè)有效手段。本課題對(duì)各校有沒(méi)有開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果顯示,只有10所高職高專開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),占全部學(xué)校33.3%占;20所學(xué)校未開(kāi)展,占66.7%。因此,各校對(duì)陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)的熱情不高,執(zhí)行力不夠。⑦問(wèn)卷還就學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)重視度進(jìn)行了調(diào)查,大多數(shù)的學(xué)生不太清楚什么叫陽(yáng)光體育,以及對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度不太熱情。從這個(gè)角度來(lái)看,學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育的重視度也不夠。
2.2 福建省高職高專院校開(kāi)展陽(yáng)光體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查
筆者把陽(yáng)光體育設(shè)計(jì)的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歸為兩類[4]:一是現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如籃球、排球、足球、乒乓球、健身操、健身跑等;二是傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如武術(shù)、舞獅、摔跤等[5]。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,16所已經(jīng)開(kāi)展陽(yáng)光體育的高職高專學(xué)校中,大多數(shù)都是開(kāi)展了現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[6],而極少數(shù)有開(kāi)展傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由此可見(jiàn),某些高校目前的體育課項(xiàng)目設(shè)置上比較單一,多樣化不足,大學(xué)生的興趣、愛(ài)好等選擇傾向存在一定差距。各校今后應(yīng)該以陽(yáng)光體育為平臺(tái),進(jìn)一步改革體育課程項(xiàng)目設(shè)置,以滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好,以期更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的積極性。
2.3 福建省高職高專院校陽(yáng)光體育的組織和宣傳現(xiàn)狀
陽(yáng)光體育是一項(xiàng)全校性的活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都要參與其中。因此,需要集全校各相關(guān)部門的力量協(xié)同組織與宣傳,讓每個(gè)學(xué)生都能從中受益。調(diào)查結(jié)果顯示,目前我省高職高專院校牽頭組織陽(yáng)光體育活動(dòng)的主要是公共教學(xué)部或者公共基礎(chǔ)部,即體育教研室負(fù)責(zé)組織和宣傳。只有少數(shù)的學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委會(huì)有適當(dāng)參與。對(duì)于這樣的大型體育活動(dòng),若是完全由體育教研室組織,顯然無(wú)法完成到位。
調(diào)查結(jié)果顯示,利用校報(bào)和宣傳欄的只有2所學(xué)校,利用校園廣播的3所,利用學(xué)校網(wǎng)站的6所,利用報(bào)刊電視等媒體的0所,學(xué)校體育社團(tuán)10所,利用體育教師宣傳有16所,通過(guò)體育競(jìng)賽的有11所。高職高專陽(yáng)光體育的宣傳的途徑主要集中在體育教師、體育社團(tuán)和體育競(jìng)賽的方式,其中體育教師宣傳占有主導(dǎo)地位[5]。這30所學(xué)校中,只有福建船政交通職業(yè)學(xué)院的宣傳方式比較多樣化,其他學(xué)校則比較單一,主要是通過(guò)體育教師的宣傳,其他各部門顯得參與度不夠。
在陽(yáng)光體育的組織形式上,多數(shù)學(xué)校都是以體育社團(tuán)或俱樂(lè)部的方式開(kāi)展,部分學(xué)校全校統(tǒng)一形式共同開(kāi)展,組織形式比較單一。其中福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校開(kāi)展的形式較為多樣化,涵蓋班級(jí)、院系、全校統(tǒng)一、體育社團(tuán)等單位進(jìn)行。
在各校對(duì)組織、宣傳總體評(píng)價(jià)方面,選擇非常充分的占0%,充分的占3%,一般的占57%,不充分的占40%。由此可見(jiàn),各校對(duì)陽(yáng)光體育的理解領(lǐng)悟、組織、宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,文件的實(shí)施力度也還很欠缺。沒(méi)有形成一個(gè)核心組織來(lái)具體實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng),沒(méi)有形成全校一盤棋,各部門統(tǒng)籌安排,精誠(chéng)合作。
2.4 福建省高職高專院校陽(yáng)光體育物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)和技術(shù)保障現(xiàn)狀
福建省高職高專院校陽(yáng)光體育物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)和技術(shù)保障基本情況見(jiàn)表2。
表2 福建省高職高專院校陽(yáng)光體育物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)和技術(shù)保障現(xiàn)狀
表2顯示,只有43%(13/30)的學(xué)校體育器材能滿足開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的要求,只有34%(10/30)的學(xué)校能基本得到經(jīng)費(fèi)保障。
在技術(shù)保障方面,只有福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廈門城市職業(yè)學(xué)院、泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校有經(jīng)常性地安排教師指導(dǎo)。問(wèn)卷調(diào)查顯示,大部分學(xué)校有安排指導(dǎo)工作津貼,少數(shù)學(xué)校,主要集中在私立的高職高專屬于義務(wù)勞動(dòng),沒(méi)有補(bǔ)貼。大部分學(xué)校陽(yáng)光體育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源于學(xué)校行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)、體育部門的撥款,少數(shù)的學(xué)校是由商業(yè)贊助和社會(huì)集資[7],這種方式,既可以減輕學(xué)校的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān),也可以帶動(dòng)社會(huì)效應(yīng),一舉兩得。
2.5 福建省高職高專院校開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的現(xiàn)狀
教育部和國(guó)家體育總局于2007年頒布了《關(guān)于實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的通知》教體藝[2007]8號(hào)文件[5]。文件認(rèn)為:對(duì)學(xué)生進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試,是促進(jìn)青少年學(xué)生體質(zhì)健康、激勵(lì)青少年學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的手段,是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)[5]。正是由于國(guó)家文件的出臺(tái)和規(guī)定,各高校要陸續(xù)開(kāi)始了對(duì)學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)健康測(cè)試。調(diào)查結(jié)果顯示,福建省30所高職高專學(xué)校中有27所學(xué)校有進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,這個(gè)比例是相當(dāng)高的。但是從實(shí)施情況來(lái)看,體質(zhì)健康測(cè)試中,一些項(xiàng)目根本沒(méi)有測(cè)試隨意上報(bào),以及隨意增加分?jǐn)?shù)使學(xué)生及格上報(bào)等人情方面的現(xiàn)象,這對(duì)國(guó)家文件的初衷是一個(gè)沉重的打擊。
在學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)是否記入學(xué)生檔案,并作為畢業(yè)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)方面,受調(diào)查的30所學(xué)校中,有11所學(xué)校按文件執(zhí)行,而更多的19所學(xué)校則使沒(méi)有按文件執(zhí)行,占了總數(shù)的64%。這表明各校對(duì)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的理解還是不夠的,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體質(zhì)測(cè)試的真正意義。
2.6 福建省高職高專院校陽(yáng)光體育開(kāi)展的影響因素
筆者對(duì)福建省高職高專院校陽(yáng)光體育開(kāi)展的影響因素調(diào)查分為兩個(gè)方面[6],一是社會(huì)環(huán)境因素,二是學(xué)校體育因素。
在社會(huì)環(huán)境因素方面,筆者選擇選中頻率最高的4個(gè)因素。其中,國(guó)家體育政策法規(guī)執(zhí)行力度不夠,最高選中頻次為15次,排第1位;其次為現(xiàn)代的生活方式選中頻次為14次, 國(guó)家的政策法規(guī);社會(huì)體育氛圍選中頻次各為12次。從調(diào)查結(jié)果可以看出,政策的執(zhí)行力度占據(jù)重要的位置。我國(guó)一些政策文件,往往出臺(tái)的時(shí)候紅紅火火,但是到了地方或者各學(xué)校,往往受到一些抵觸或者消極執(zhí)行,執(zhí)行地不順暢,值得深思。而另外兩個(gè)因素現(xiàn)代的生活方式和社會(huì)體育氛圍也是存在相互影響的?,F(xiàn)今學(xué)生的體育鍛煉思想缺乏,手機(jī)、電腦不離手,較為懶惰,把本該用來(lái)體育鍛煉的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)、電腦和聊天等其他事情上。而社會(huì)的體育氛圍又直接影響到學(xué)生的體育鍛煉思想、習(xí)慣、重視度和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
筆者對(duì)學(xué)校體育因素方面也進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,具體情況見(jiàn)表3。
從表3可以看出,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是最大的影響因素,重視與否直接影響著制度的維系、場(chǎng)地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、師資待遇等方面。而學(xué)校體育開(kāi)展的情況以及學(xué)校體育的氛圍也將影響陽(yáng)光體育開(kāi)展。從調(diào)查情況來(lái)看,幾個(gè)辦學(xué)條件較好的學(xué)校,因?yàn)槌R?guī)性地舉辦校園體育活動(dòng),如體育節(jié)、活動(dòng)月等等,營(yíng)造了很好的校園體育文化氛圍。因此,這些學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)情況也開(kāi)展地較好[5]。
表3 影響福建省高職高專院校陽(yáng)光體育開(kāi)展的學(xué)校體育方面因素(n=30)
3.1 從教育管理部門層面促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是一個(gè)口號(hào),而是促進(jìn)青少年積極參加學(xué)校課余體育活動(dòng)、增進(jìn)體質(zhì)健康的一項(xiàng)系統(tǒng)工程[8]。正如全民健身計(jì)劃與綱要一樣,高職高專的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)需要政府、教育管理部門等領(lǐng)導(dǎo)層面的主導(dǎo),通過(guò)學(xué)校的認(rèn)真貫徹落實(shí),才能使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展。教育管理部門層面主要是頒布和完善相關(guān)的政策、法規(guī)、制度,加大政策的貫徹落實(shí)力度,成立國(guó)家、省級(jí)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì),實(shí)施專門的指導(dǎo)與督查制度,并把陽(yáng)光體育納入高校評(píng)估、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、文明學(xué)校等的參評(píng)指標(biāo),以督導(dǎo)和評(píng)估的制度,使得教育管理部門層面促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。
3.2 從學(xué)校層面建立健全的學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)制度
為確保高職高專陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有效的實(shí)施,學(xué)校需成立專門的陽(yáng)光體育活動(dòng)委員會(huì),由高校分管校長(zhǎng)任主任,牽頭體育教學(xué)部(體育教研室)、校團(tuán)委、學(xué)工部、教務(wù)處、各系等部門負(fù)責(zé)人制定和落實(shí)文件的實(shí)施,召開(kāi)學(xué)校體育會(huì)議的方式不斷要求和督促學(xué)校各院系、各單位做出切實(shí)工作以配合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。各院系還可以成立由系書(shū)記、輔導(dǎo)員及系學(xué)生會(huì)成立系級(jí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排和組織管理系各年級(jí)、班級(jí)的陽(yáng)光體育開(kāi)展。通過(guò)建立校、系兩級(jí)層面學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)制度,組織、管理、實(shí)施層層落實(shí),從而使各高職高專院校的陽(yáng)光體育活動(dòng)能得以順暢地開(kāi)展。
3.3 資金傾斜,解決學(xué)校的場(chǎng)地、器材及設(shè)施短缺等經(jīng)費(fèi)問(wèn)題
體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是實(shí)施我省高職高?!瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的物質(zhì)保障,各校對(duì)體育資金的傾斜和加大體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入,是改善當(dāng)前學(xué)校的場(chǎng)地、器材、勞務(wù)等等各項(xiàng)物質(zhì)條件的最直接有效的解決方法[7]。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和使用由校級(jí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)統(tǒng)籌安排,學(xué)校應(yīng)在日常體育教學(xué)、活動(dòng)等體育經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)設(shè)立專項(xiàng)資金,實(shí)行專款專用[5]。
一些高職高專,特別是民辦學(xué)校,本身辦學(xué)效益就不高,體育經(jīng)費(fèi)投入就少了。筆者認(rèn)為,不管是公辦還是民辦,不管是辦學(xué)效益好還是效益差的高職高專,除了自身的行政撥款外,可以積極主動(dòng)地跟社會(huì)交流與溝通,通過(guò)努力爭(zhēng)取社會(huì)公益贊助和商業(yè)性贊助,拓展資金來(lái)源,增強(qiáng)學(xué)校自身的造血能力,保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行。這些措施在本科高校運(yùn)用的比較多,而高職高專院校還比較薄弱,需多學(xué)習(xí)本科院校的做法,拓寬籌措經(jīng)費(fèi)的渠道。
3.4 營(yíng)造校園體育文化氛圍,多種形式提高學(xué)生參與陽(yáng)光體育意識(shí)
各高職高專院校應(yīng)積極營(yíng)造校園體育文化氛圍,通過(guò)長(zhǎng)期宣傳教育、體育教學(xué)實(shí)踐和課外體育活動(dòng),以及廣大師生熱情的參與,逐步地形成了校園體育文化,多種形式提高學(xué)生參與陽(yáng)光體育意識(shí)。比如,可以開(kāi)展體育專題講座、體育演講比賽等活動(dòng)普及體育健康知識(shí),提高師生參與體育鍛煉的興趣與成就感;可創(chuàng)新開(kāi)展陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng),引入具有各校特色和地方特色的項(xiàng)目,如武術(shù)、風(fēng)箏、踢毽子等。為了提高集體參與意識(shí),可進(jìn)行以班集體為單位的大型健身操、早操、排舞等,以及一些趣味性的活動(dòng)和比賽。良好的校園體育文化,能夠鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與體育鍛煉,了解體育知識(shí)[5],同時(shí)增加各級(jí)各類學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)氛圍,有效地促進(jìn)校園體育文化建設(shè),形成良性的循環(huán)。
3.5 嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試,加強(qiáng)督查
2014年7月,依據(jù)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試調(diào)研情況的變化,教育部印發(fā)了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》的通知[教體藝{2014}5號(hào)][5],通知要求健全學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生積極參加鍛煉,與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合一起共同推進(jìn)學(xué)校體育工作。修訂的標(biāo)準(zhǔn)著重提高《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用的信度、效度和區(qū)分度,著重強(qiáng)化其教育激勵(lì)、反饋調(diào)整和引導(dǎo)鍛煉的功能。從文件的頒布可以看出,我國(guó)從推行體質(zhì)健康測(cè)試,到現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)格執(zhí)行該制度。因此,高職高專院校必須統(tǒng)一思想,統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格要求去除水分,加強(qiáng)督查,結(jié)合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展,保質(zhì)保量地完成提高學(xué)生體質(zhì)健康的任務(wù)。
本文對(duì)30所福建省高職高專院校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,認(rèn)為在今后的教育教學(xué)改革中,教育行政部門應(yīng)完善職責(zé),合理配置體育教育資源,加大體育經(jīng)費(fèi)投入,建立籌集體育教育經(jīng)費(fèi)的多元投入體制,建立完善監(jiān)督、評(píng)價(jià)體系,督促學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高質(zhì)量、高水平地開(kāi)展[5]。
[1]馬北北.國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)顯示青少年體能連續(xù)10年下降[N].中國(guó)青年.2010-3-30.
[2]教育部,國(guó)家體育總局,共青團(tuán)中央.關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[E].2006-12-20.
[3]祝菁.普通高校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的可持續(xù)發(fā)展研究[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2009.
[4]教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知[E].2007-04-25.
[5]李麗.河南省普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策研究[D].鄭州:鄭州大學(xué).2011.
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[7]蘇煜.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的理論基礎(chǔ)——可持續(xù)發(fā)展理論[J].文體用品與科技,2012,32(12):22.
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(責(zé)任編輯寧梵西)
福建省教育廳B類社科項(xiàng)目“福建省高職高專院校陽(yáng)光體育開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究”(編號(hào)JB12656S)的成果。
2014-10-22
藍(lán)開(kāi)輝(1981-),福建上杭人,碩士,泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校講師,研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與訓(xùn)練。
G 807
A
1674-9545(2014)04-0105-(05)