陳文杰

摘要：21世紀(jì)是人才的競爭，而具備一定的數(shù)學(xué)能力是合格人才必須具備的素質(zhì)之一。數(shù)學(xué)是一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課、工具課，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)是擺在高中數(shù)學(xué)教師面前的共同的課題。教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；其次讓學(xué)生制定一個(gè)適合自己的錯(cuò)題本，跳出題海，總結(jié)答題規(guī)律，正確對待每一次考試；最后，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒學(xué)數(shù)學(xué)的信念，從整體上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使之成為社會(huì)的棟梁之材。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；激發(fā)興趣；答題規(guī)律

中圖分類號：G633.6？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）16-0114-02

高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的認(rèn)知能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力的過程。如果在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，態(tài)度消極被動(dòng)，不能主動(dòng)地去求知，不能把學(xué)到的知識舉一反三、觸類旁通，那么，即使教師講得再好，也無法提升學(xué)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、激發(fā)興趣是高中生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件

興趣是最好的老師，學(xué)生只有喜歡一件事才會(huì)產(chǎn)生把事情由始至終做好的強(qiáng)大動(dòng)力，濃厚的興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，也是學(xué)生在考試中取勝的必要條件。大多數(shù)高中生覺得高中數(shù)學(xué)的繁、難，幾乎讓人喘不過氣來，每次遇到難題都會(huì)信心盡失，每次考試失利，都會(huì)郁悶至極。但這不能成為逃避學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理由，那么如何處理學(xué)習(xí)中的消極情緒呢？教師可以作為學(xué)生的傾聽對象，讓學(xué)生把心中的不悅說出來，從而調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。筆者建議高中生每天抽出一段時(shí)間，走出教室，在操場上安靜地散散步，回顧一下當(dāng)天所學(xué)，調(diào)整心情，從而更好地提高學(xué)習(xí)效率。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本身就是由不會(huì)到會(huì)的學(xué)習(xí)過程，所以遇到不會(huì)的題是非常正常的，學(xué)生要對自己有自信，無論是平時(shí)做題，還是考試，都要自信十足，認(rèn)真對待。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳境界就是勝敗不言、寵辱不驚。每一個(gè)學(xué)生都要打造自己超強(qiáng)的心理素質(zhì)，不管遇到什么情況，都保持沉穩(wěn)，冷靜對待。如果試題難，那就全力以赴，既不緊張也不失望；如果題目比較簡單，也不能放松警惕，避免由于粗心而失分。這樣的現(xiàn)象在高中生中非常普遍：本來考試題不是很難卻沒有考得好成績；而有的時(shí)候，題明明非常難，但是成績卻還過得去。所以，決定成績的不是試題的難易，而是你是否正常發(fā)揮了自己的水平。因此，不管遇到什么樣的情況，都不要受其影響，按照原定的計(jì)劃和步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的最好水平。提高自己的心理素質(zhì)，把每一次做練習(xí)都當(dāng)作考試，培養(yǎng)自己“失敗不言、寵辱不驚”的良好的心態(tài)，最終成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者。

二、找到適合自己的方法是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的有利手段

每個(gè)學(xué)生都有各自不同的特性，教師要做到因材施教，因勢利導(dǎo)。在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1.學(xué)好數(shù)學(xué)的制勝法寶就是相信自己可以學(xué)好。學(xué)生要時(shí)刻給自己這種積極的心理暗示，這樣，遇到難題或是大型考試時(shí)，一般可以做到正常發(fā)揮。做題的時(shí)候還要注意調(diào)整心態(tài)，當(dāng)遇到難題的時(shí)候，可以先跳過去，接著往后做，不要一看到不會(huì)的題就信心消失，認(rèn)為自己肯定考不好了，焦躁不安，影響后面試題的解答。

2.學(xué)生應(yīng)該為自己量身打造一個(gè)錯(cuò)題集。何謂進(jìn)步？進(jìn)步就是改正了之前的錯(cuò)誤。所以，筆者認(rèn)為整理一個(gè)自己的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本特別重要。建議只要是做錯(cuò)的題，都分門別類地都收錄進(jìn)來，不要怕辛苦。當(dāng)整理一段時(shí)間的錯(cuò)題后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些錯(cuò)誤是不止一次出現(xiàn)的，同樣的關(guān)于橢圓與線的關(guān)系，你錯(cuò)了不下五六次，這就告訴我們，錯(cuò)誤有時(shí)不是一次更正就能改過來的，需要不斷地去練習(xí)，去反省，去改正。錯(cuò)題本建立起來后要不時(shí)地翻看，尤其是在考試前夕，更應(yīng)認(rèn)真重溫。

3.跳出題?？捶椒ǎ偨Y(jié)答題規(guī)律。數(shù)學(xué)是一門工具，物理、化學(xué)等都要用到它，所以一定要學(xué)好。而學(xué)好數(shù)學(xué)，大量的練習(xí)是必不可少的，提高學(xué)習(xí)效率是勢在必行的。筆者指導(dǎo)學(xué)生在完成習(xí)題后一定要有一個(gè)反思的過程，看一看本題的考點(diǎn)是什么，這道題還有沒有其他方法可以做對，本次做題我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么。當(dāng)跳出習(xí)題看規(guī)律時(shí)，你就找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。參考書不必多，一本就夠了，在做參考書上面的題時(shí)也不要盲目去做，可以讀題后，只梳理答題思路，歸納考察點(diǎn)，總結(jié)答題規(guī)律，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)的效率。

4.正確對待考試?？荚囍皇亲晕覚z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式。平時(shí)的考試中，百分之八十以上都是平時(shí)學(xué)習(xí)中練習(xí)過的內(nèi)容改裝，基礎(chǔ)題居多，這一類題目只要耐心、細(xì)心就可以做對；還有百分之二十的難題，這一類題學(xué)生可以通過思考來找到答題思路，認(rèn)真解答。遇到不會(huì)做的試題，平靜心態(tài)，能做對幾步就做幾步，爭取把能拿的分拿到手?？荚囍蟮目偨Y(jié)是至關(guān)重要的，筆者希望學(xué)生能夠把考試過的試卷收集起來，對錯(cuò)題進(jìn)行歸類。即使是百分試卷，也要看一下，其中哪道題還掌握得不熟練，再練習(xí)一下。

三、持之以恒是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的有利手段

做事貴在持之以恒，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)也一樣。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是一場馬拉松賽跑，不在乎你在某一段速度特快，學(xué)得特別好，而是要看全程是不是都在盡力去做。學(xué)好數(shù)學(xué)離不開持之以恒，學(xué)習(xí)本身不是娛樂，需要下苦功夫。教師要在每一節(jié)課上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量把課程講得鮮活有趣味，在練習(xí)的過程要給予學(xué)生的鼓勵(lì)，不要打消其學(xué)習(xí)積極性。時(shí)刻貫穿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要持之以恒的新年。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也要培養(yǎng)自己持之以恒的毅力，養(yǎng)成天天學(xué)數(shù)學(xué)，時(shí)時(shí)思考總結(jié)的好習(xí)慣。只要堅(jiān)持學(xué)下去，一定會(huì)有好的成績。

總之，高中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中身負(fù)重任，對培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)起到非常關(guān)鍵的作用，所以學(xué)好數(shù)學(xué)，勢在必行。教師在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，因材施教，注意幫助學(xué)生總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，還要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使其適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。endprint