[摘 要] 作為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代最為火爆的一個詞匯，微博具有門檻低、易互動且及時真實的優(yōu)勢，它標(biāo)志著個人互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，它對于年輕人具有強(qiáng)大的吸引力，對他們的思想與行為產(chǎn)生了不容忽視的巨大影響，這就使得思想政治教育工作面臨著新情況與新挑戰(zhàn)。那么，思想政治教育工作應(yīng)該發(fā)揮出微博積極正面的教育功能，而對其負(fù)面的影響采取有針對性的完善策略，從而讓微博成為思想政治教育工作的新陣地，進(jìn)而提高思想政治教育工作的實效性。

[關(guān)鍵詞] 微博；思想政治教育；教育功能；正面影響；負(fù)面影響；完善策略

一、前言

在當(dāng)前新興網(wǎng)絡(luò)媒體下，微博已經(jīng)成為了用戶增長速度最快的一種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用模式，尤其是年輕的大學(xué)生更是成為了微博用戶中的重要群體，而大學(xué)生正處于思想與行為逐漸走向成熟并定型的過程中，微博對于他們的影響將是巨大且深遠(yuǎn)的。我們應(yīng)該認(rèn)識到微博為大學(xué)生提供快捷的新型社交平臺的同時，更要讓微博發(fā)揮出對他們的思想行為積極正面的影響力，要讓微博強(qiáng)大的滲透力與號召力成為新時期思想政治教育工作的有效輔助工具，讓微博發(fā)揮出思想政治教育功能，提高思想政治教育工作的針對性與實效性。

二、微博及其特點介紹

所謂微博，實際上是從英語英譯過來的一個名詞，它是一種基于web2.0的微型博客，用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等多種途徑及時登錄并更新，還可以進(jìn)行公開發(fā)布。一般來說，微博每次的發(fā)布字?jǐn)?shù)不超過140個字，是表達(dá)個人思想，與人交流的最快網(wǎng)絡(luò)傳播平臺之一。它自從誕生以來，就受到了廣泛的關(guān)注，每天的用戶量呈現(xiàn)出爆炸式的增長。

微博既然是微型的，那么，它與其他博客形式相比較，就具有自身的特殊性，即內(nèi)容短小性、信息隨意性、傳播即時性、發(fā)布互動性等特點，它可以記錄下用戶的個人生活，并使用較為短小精悍的文字語言表達(dá)出來，并比一般的博客更為先進(jìn)，可以利用多種途徑進(jìn)行消息的發(fā)布與公開。因此，我們說，微博實際上還具有門檻低與真實性的特點。

三、微博的思想政治教育功能分析

微博作為一種分享與交流的平臺，它本身具有即時信息的發(fā)布與獲取的核心功能，人際網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與維護(hù)的延伸功能以及多樣化的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的附加功能等。那么，它在新媒體時代，已經(jīng)成為了年輕人尤其是大學(xué)生群體的新型網(wǎng)絡(luò)生活方式，它對大學(xué)生的思想與行為產(chǎn)生了不小的影響。因此，微博應(yīng)該與思想政治教育工作結(jié)合起來，發(fā)揮出自身對于思想政治教育工作的推動作用與引導(dǎo)作用，成為思想政治教育工作的新載體。

四、微博的思想政治教育功能的完善策略

微博盡管有著上述的幾個思想政治教育功能，但是，它并不是萬能的，在實踐過程中也遇到了一些問題，表現(xiàn)出一些不足之處，即思想政治教育功能不突出，重視程度還不夠；博文的發(fā)布與管理缺乏合理規(guī)劃；缺乏與學(xué)生的有效互動。

（1）正面積極的發(fā)揮出微博的思想政治教育的功能。微博作為網(wǎng)絡(luò)時代的一個新交流工具與平臺，它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必然產(chǎn)物，但是，它自身有著優(yōu)勢與劣勢，我們必須正確認(rèn)識與定位微博，把它充分融入到思想政治教育工作當(dāng)中去，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，面對尚處于不夠成熟階段的年輕學(xué)生，思想政治教育工作者應(yīng)該投其所好的利用微博來潛移默化的引導(dǎo)他們抵制住不良思想的侵蝕與腐化，通過微博發(fā)布一些對學(xué)生具有強(qiáng)大吸引力與號召力的信息來帶領(lǐng)學(xué)生向著積極健康的思想方向發(fā)展。

（2）切實提升思想政治教育工作者的整體素質(zhì)。微博作為一種新興的事物，它在思想政治教育工作中的功能發(fā)揮，還取決于一線思想政治教育工作者的思想道德與實施能力。事實上，任何一次革新，都需要先進(jìn)的思想觀念來進(jìn)行指引。微博在思想政治教育工作中的功能發(fā)揮，顯然也離不開先進(jìn)理念的參與。因此，思想政治教育工作者就應(yīng)該及時跟上時代發(fā)展的潮流，做到與時俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢下的發(fā)展召喚，盡快更新自己的思想觀念，努力發(fā)現(xiàn)微博中的思想政治教育功能，并在實際運用過程中充分考慮到實際工作的情況與變化，把傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體不具備的思想政治教育功能充分發(fā)揮出來。

五、結(jié)束語

總之，微博的思想政治教育功能是多方面的，即思想導(dǎo)向功能、交流互動功能以及信息共享功能等，我們應(yīng)該充分利用好微博的思想政治教育功能，對思想政治教育工作進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃與管理，挖掘出微博這樣一個新型且年輕媒體的各種潛能，努力抓住它與思想政治教育工作的契合之處，為思想政治教育工作開辟出新天地與新思路，并且在對微博的利用過程中做到揚長避短，真正促進(jìn)我國思想政治教育工作的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]程迪.微博時代高校思想政治教育工作的問題與對策[J].教育與職業(yè)，2013（11）.

[2]姜羨萍，余聰.微博運用于大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢與途徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（12）.

[3]王雪婷.高校微博與大學(xué)生思想政治教育[J].長江大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，（11）：130-132.

[4]張鋌.微博視閾下的高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2012（5）.

作者簡介： 梁國初（1982—），男，廣西岑溪，講師，本科，研究方向：思想政治教育。