[摘 要] 為社會(huì)培養(yǎng)講文明、有禮貌、有品位的新一代中等專業(yè)技術(shù)人才,是職業(yè)教育中文明禮儀教育的重要內(nèi)容 ,也是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。
[關(guān)鍵詞] 做人;敬人;行為舉止
近幾年來(lái),隨著我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展,大批初中畢業(yè)生涌入了各類中專、職高、技工等中等職業(yè)學(xué)校。這些學(xué)生個(gè)性活潑,追求自我,同時(shí)又處于人生的青春塑性期,極易沖動(dòng)、敏感,因此,引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,引導(dǎo)教育他們注重自身修養(yǎng),掌握現(xiàn)代文明禮儀,做講文明、有禮貌、有品位的新一代合格公民,就成為我們每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。
一、己所不欲,勿施于人
自己做不到,便不能要求別人去做到。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)應(yīng)用禮儀,最重要的就是要自我要求、自我對(duì)照、自我反省,這是一個(gè)“自律”的原則,一個(gè)“如何做人”的原則。
國(guó)學(xué)大師季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“做一個(gè)什么樣的人呢?做一個(gè)考慮別人比考慮自己多一點(diǎn)的人,這樣的人就是好人了。”現(xiàn)時(shí)期,各中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在對(duì)人對(duì)事上,他們往往只考慮自己不考慮別人,生活懶散、學(xué)習(xí)敷衍、思想上不求上進(jìn),同學(xué)之間稍有說(shuō)話、做事、動(dòng)作不慎,就可能招致大打出手,至于謙恭禮讓就根本談不上了。
那么,怎樣才能引導(dǎo)他們做個(gè)“好人”呢?我認(rèn)為,按照做人最起碼的道德要求,培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀、廉恥心,是當(dāng)下禮儀教育的核心。俗語(yǔ)說(shuō)“人窮志不短”、“人要臉樹要皮,”只有讓他們懂得廉恥,他們才會(huì)勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤;有了羞恥感,才會(huì)忍辱負(fù)重,發(fā)憤圖強(qiáng);有了正確的榮辱觀,才會(huì)明辨善惡,分清是非,遵紀(jì)守法,嚴(yán)謹(jǐn)自律。
二、敬人者,人恒敬之
尊重他人,是贏得他人尊重的前提,一個(gè)不會(huì)尊重別人的人,也得不到別人的尊重。在校園里,我們經(jīng)??吹侥承W(xué)生目無(wú)尊長(zhǎng),見到老師、長(zhǎng)輩視若無(wú)人;上課時(shí)不聽老師管教,當(dāng)面頂撞老師;不尊重同學(xué),辱罵同學(xué),而他們卻以此為榮,其實(shí)這都是缺乏禮貌和沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
因此,我們要正確引導(dǎo)他們與老師、與同學(xué)、與異性的交往,使他們懂得“敬人者,人恒敬之”的道理,培養(yǎng)教育他們尊重信任理解老師、平等真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)、健康快樂與異性交往,尊重關(guān)心他人,營(yíng)造一個(gè)建設(shè)禮儀、實(shí)施禮儀的良好氛圍,促進(jìn)校園禮儀的建設(shè)。
三、行為舉止是心靈的外衣
行為舉止,是一種非語(yǔ)言的文字。人們?cè)诮煌?,一個(gè)眼神,一個(gè)表情,一個(gè)微小的手勢(shì),一個(gè)得體的姿態(tài),都可以傳遞出許多豐富的內(nèi)容和含義,同時(shí)也能折射出他的素質(zhì)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。而我們的中職生恰恰是在這些日常的行為舉止和素養(yǎng)上往往不盡如人意,具體表現(xiàn)為:
1、不當(dāng)使用手機(jī)
隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)程和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,中職生攜帶手機(jī)、MP3、MP4、MP5等電子通訊工具進(jìn)入校園的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍。這些電子工具的出現(xiàn),確實(shí)給同學(xué)們的生活帶來(lái)了很多便捷,但同時(shí)也給學(xué)校管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一系列的負(fù)面影響:擾亂課堂秩序、用手機(jī)作弊、瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)、講排場(chǎng)搞攀比、誘發(fā)早戀傾向、造成身體各種疾病。
學(xué)校本是一個(gè)傳播文明、培育文明、展示文明的園地,而我們很多學(xué)生因使用手機(jī)不當(dāng),大大影響了校園的形象,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。鑒于這種情況,為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,抵制手機(jī)進(jìn)入課堂,我們首先要在學(xué)生當(dāng)中廣泛開展“文明使用手機(jī),拒絕鈴聲進(jìn)課堂”的活動(dòng),從思想上教育學(xué)生合理使用手機(jī);第二,學(xué)校要在校園、寢室安裝各種刷卡電話,建立各級(jí)網(wǎng)絡(luò)中心,方便學(xué)生課后通訊需求,減少手機(jī)的用途;第三,對(duì)于上課時(shí)間,采用手機(jī)屏蔽系統(tǒng),杜絕手機(jī)的使用。
2、隨便吐痰、扔垃圾,破壞校園環(huán)境
近來(lái),我們美麗的校園出現(xiàn)一些愈演愈烈的不文明陋習(xí):食品袋、方便面盒爛紙、痰跡隨處可見;教學(xué)樓走廊內(nèi)同學(xué)之間追逐打鬧,大喊大叫,習(xí)以為常。
文明是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。中專生是家之學(xué)子、國(guó)之未來(lái),沒有文明,就如辱齒之寒,素質(zhì)就不能保證,就無(wú)法成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的勞動(dòng)者,更甭提擔(dān)負(fù)起建設(shè)新家鄉(xiāng)的重任。
因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為舉止,我們首先從儀表上對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范,要求學(xué)生們做到“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”使之儀表符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份。第二,實(shí)施“五愛”教育,愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)、愛自己,規(guī)范自己的行為習(xí)慣,做文明的中職生。第三,培養(yǎng)學(xué)生“我以校為榮,校以我為榮”的觀念,從自己做起,從細(xì)節(jié)做起,規(guī)范自己的一言一行,為創(chuàng)造和諧校園做自己最大的貢獻(xiàn)。
3、粗話、臟話連篇
不知從什么時(shí)候開始,校園里同學(xué)之間聊天說(shuō)話帶臟字、說(shuō)粗話已經(jīng)成為一種時(shí)尚,“媽的”、“他娘的”、“狗娘養(yǎng)的”等罵人的污言穢語(yǔ)隨口就來(lái),令人不堪入耳。
粗話、臟話雖然只是話,但這些不良語(yǔ)言都像病毒一樣,如果不及時(shí)把它扼殺在萌芽之中,那么,它就會(huì)不斷滋生,以至于形成習(xí)慣,改正的難度將越來(lái)越大。我們的學(xué)生還處在塑形期,因此切掉這個(gè)毒瘤,勢(shì)在必行。為此我們要做以下工作:一要讓同學(xué)們熟記日常和校園各類文明禮貌用語(yǔ);二要引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)生語(yǔ)言禮儀的基本規(guī)范;三要教會(huì)學(xué)生能自如地運(yùn)用禮貌用語(yǔ),貼切地與他人溝通。
總之,文明禮儀教育任重而道遠(yuǎn),讓我們攜起手來(lái),教師禮儀規(guī)范與學(xué)生禮儀規(guī)范融為一體,為培養(yǎng)合格的高素質(zhì)勞動(dòng)者而努力!
作者簡(jiǎn)介:鄧睿,山西省晉中市晉華技校,研究方向:職業(yè)教育。