摘 要：高校網(wǎng)站建站過程中，首先應(yīng)當(dāng)對整個網(wǎng)站進(jìn)行合理的規(guī)劃，在網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)盡可能地突出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。一般而言，高校網(wǎng)站建站風(fēng)格，主要體現(xiàn)在對外展示的高校形象、高校特色上。對于高校網(wǎng)站而言，其服務(wù)的主要對象是教師、學(xué)生以及家長和社會關(guān)注者，一旦確定用戶群，即可使網(wǎng)站建站設(shè)計(jì)有的放矢，凸顯網(wǎng)站風(fēng)格。本文將以美國、韓國高校的網(wǎng)站建站風(fēng)格為例，談一下自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)站建站；風(fēng)格；研究

對于國內(nèi)高校而言，都有自己的網(wǎng)站建站風(fēng)格，這在很大程度上可有效充分發(fā)揮現(xiàn)代高校的資源優(yōu)勢，充分利用高校信息資源，創(chuàng)建國內(nèi)、國外具有影響力的一流高校網(wǎng)站，從而為高校信息化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在當(dāng)前的形勢下，加強(qiáng)對高校網(wǎng)站建站風(fēng)格問題研究，具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校網(wǎng)站建站問題分析

隨著現(xiàn)代高校的快速發(fā)展，高校網(wǎng)站建站水平有了一定程度的提升，但實(shí)踐中依然存在著一些問題，總結(jié)之，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）網(wǎng)站內(nèi)容相對比較單薄，更新比較慢。對于國內(nèi)很多高校而言，網(wǎng)站建站內(nèi)容相對比較單薄，這是很多高校網(wǎng)站建站的硬傷。雖然高校各部門都有專屬網(wǎng)站，但是網(wǎng)站所提供的瀏覽內(nèi)容和信息，都非常的有限，尤其是深層次、有價值的內(nèi)容比較匱乏，甚至有些部門只有一個簡介頁面。此外，很多高校網(wǎng)站的內(nèi)容非常的滯后，而且更新比較滯后，有些高校網(wǎng)站時隔一年半載，網(wǎng)站內(nèi)容和網(wǎng)頁界面仍未見改變。同時，很多高校的網(wǎng)站內(nèi)容安排的過于緊張和擁擠，而且布局上也不科學(xué)、合理，信息查找并不方便。對于高校的職能部門而言，其在高校的地位突出而在主頁上占據(jù)一塊地方，而很多地位不明顯，但卻需要放在主頁的部門卻很難在主頁上能夠占有一席之地，這就使得整個頁面布局非常擁擠，這給高校網(wǎng)站頁面的信息資料查找?guī)砹瞬槐?，讓很多瀏覽者在查找信息資料時，感到非常的困惑。

（2）高校網(wǎng)站結(jié)構(gòu)不清晰，沒有自己的特點(diǎn)。從某種意義上來講，高校網(wǎng)站建站的成功與否，在很大程度上取決于是否能夠?qū)⒏黜?xiàng)有價值的內(nèi)容，采取合適的方式、層次展現(xiàn)，在用戶便于使用的位置上放上主題內(nèi)容。但是，實(shí)踐中卻并非如此，很多高校網(wǎng)站結(jié)構(gòu)比較單一，當(dāng)打開很多高校的校園網(wǎng)網(wǎng)站主頁時會發(fā)現(xiàn)，很多頁面給人的感覺似曾相識，甚至部分高校的主頁完全是拷貝了其他學(xué)校的主頁，只是在顏色上發(fā)生了一些變化，或者對頁面布局進(jìn)行了微小的調(diào)整，但整個網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì)沒有本質(zhì)上的差別，或者一些學(xué)校只是改變了一些圖標(biāo)的方向或者主頁上的圖片，根本無法突出該高校的特色和風(fēng)格。雖然采取該種建站方式比較方便快捷，但是給人留下的印象卻是千篇一律，沒有個性和突出特點(diǎn)。

（3）部分高校網(wǎng)頁制作非常的粗糙，而且缺乏美感。網(wǎng)站建站以及相關(guān)網(wǎng)頁畫面設(shè)計(jì)，帶有一定的藝術(shù)性要求，如果某高校網(wǎng)站建站過程中的美工編排水平有限，則做出來的網(wǎng)站、頁面就會非常的粗糙，既影響了高校的形象，又在很大程度上影響了瀏覽者的第一印象。對于高校網(wǎng)站而言，頁面一定要簡潔明了，不要機(jī)械呆板，也不要過于花哨，既要做到美觀與實(shí)用的有機(jī)結(jié)合，又要突出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。然而，很多高校網(wǎng)站建站過程中，卻做不到這一點(diǎn)，部門網(wǎng)頁粗糙、不美觀，只有很多的鏈接，或者空鏈接，或者死鏈接。

2 高校網(wǎng)站建站策略

對于我國高校而言，幾千年的歷史文明基本上都匯聚在了各大高校之中，或者說中國的文明在國內(nèi)高校中可以找到影子。因此，在國內(nèi)高校網(wǎng)站建站設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)充分利用豐富、多元化的傳統(tǒng)中式風(fēng)格，并且將其作為設(shè)計(jì)的主要元素。從實(shí)踐來看，傳統(tǒng)中國元素融合了歷史文明，也體系出中國的文化特色，深厚而富有哲理，因此應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程中合理地應(yīng)用之，這樣可充分體現(xiàn)出高校網(wǎng)站建站的中式風(fēng)格和特色。而事實(shí)上隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及程度越來越高，中國在網(wǎng)站建設(shè)也從向西方歐美以及日韓國家高校網(wǎng)站風(fēng)格學(xué)習(xí)階段，逐漸轉(zhuǎn)向了通過應(yīng)用具有中國傳統(tǒng)特色的構(gòu)圖模式與元素，從而形成了一種富含中國文化特色和中式風(fēng)格的網(wǎng)站。從這一層面來講，國內(nèi)高校中北京大學(xué)網(wǎng)站在傳統(tǒng)元素應(yīng)用較好的，先是Logo設(shè)計(jì)比較獨(dú)特，簡稱為“北大”，這種中文字做成藝術(shù)字的形式，標(biāo)志形似瓦當(dāng)，兼具篆刻風(fēng)韻，體現(xiàn)出了中華傳統(tǒng)文化的風(fēng)格和特色?；谝陨蠈Ξ?dāng)前高校網(wǎng)站建站中存在的主要問題分析，筆者認(rèn)為要想提高建站質(zhì)量、凸顯自己的風(fēng)格，可從以下幾個方面著手：

（1）高校網(wǎng)站頁面風(fēng)格和布局。高校網(wǎng)站建站，應(yīng)當(dāng)各方面給予重視，尤其要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視，加大對高校網(wǎng)站建設(shè)方面的人力、物力以及財力的投入，不能只做表面文章、搞形式。在此過程中，應(yīng)當(dāng)注意高校網(wǎng)站頁面風(fēng)格設(shè)計(jì)與布局，最大限度地發(fā)揮高校網(wǎng)站的重要作用。在高校網(wǎng)站建站過程中，首先應(yīng)當(dāng)確定網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)風(fēng)格。當(dāng)確定好網(wǎng)站網(wǎng)頁布局以及內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)充分考慮網(wǎng)站網(wǎng)頁的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和高校網(wǎng)站的自身定位。對于每一所高校而言，都有其自身的優(yōu)勢和辦學(xué)特色。因此，在網(wǎng)站、網(wǎng)頁風(fēng)格設(shè)計(jì)過程中，一定要充分結(jié)合高校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)類型以及學(xué)校發(fā)展歷史，學(xué)校的建筑特色、校園風(fēng)光以及校園文化等方面，充分展示自己的優(yōu)勢和形象，才能讓瀏覽者達(dá)到深度認(rèn)同。在圖像、版面、圖標(biāo)、色彩的運(yùn)用上都應(yīng)該充分的體現(xiàn)本校的特色，盡量做到原創(chuàng)性。特別值得一提的是要保持主頁與二級頁面的傳承性，讓風(fēng)格定位貫穿全部。例如，北京大學(xué)的網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)風(fēng)格比較突出，北京大學(xué)網(wǎng)站頁面如下圖所示。

北京大學(xué)網(wǎng)站頁面給人的印象是簡潔，沒有特別多的圖片，重點(diǎn)比較突出，用戶從主頁上即可輕松找到想要查找的內(nèi)容，頁面中的多余文字、圖片比較較少，文字、圖片混排較少。文字內(nèi)容描述相對比較緊湊和集中，彼此之間具有非常密切的關(guān)聯(lián)性，從而使瀏覽者可明確、精準(zhǔn)地找到自己想要搜索的信息。實(shí)踐中可以看到，因文字比圖片表達(dá)的內(nèi)容相對集中、準(zhǔn)確，所以基本文字的描述很簡單、很精致。例如，合作交流一欄中，包括國際交流、港澳臺交流、北京論壇以及校友會和產(chǎn)學(xué)研基地等，通過鏈接可直接轉(zhuǎn)到想要找的網(wǎng)站和相關(guān)信息內(nèi)容；將文章合理地分成若干個部分，不會讓瀏覽者對網(wǎng)頁產(chǎn)生閱讀疲勞感。國內(nèi)以及國際上的很多知名大學(xué)所建立的有特色網(wǎng)站，在相關(guān)圖片的應(yīng)用上，寓意傳達(dá)一種內(nèi)涵，圖片經(jīng)過非常精致、細(xì)膩的處理，與區(qū)域劃分區(qū)塊大小合理的搭配在一起，或頭部、后中間，少有在頁面中與區(qū)塊錯落混排的情況。例如，上述的北京大學(xué)網(wǎng)站，用本校的老照片、場景作為首頁圖片，主題非常的鮮明，說明北京大學(xué)歷史悠久，仿佛讓人感受到北京大學(xué)濃厚的歷史文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍。

（2）絢麗多彩、富有獨(dú)特個性。針對高校自身的特點(diǎn)，可以將本校網(wǎng)站建設(shè)的絢麗多彩，而且富有獨(dú)特的個性，表現(xiàn)出一定的風(fēng)格。例如，韓國首爾大學(xué)網(wǎng)站，憑借著多姿、絢麗的色彩，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的個性和風(fēng)格，如下圖所示。較之于歐美高校網(wǎng)站建站的簡潔風(fēng)格，彰顯出自己特點(diǎn)。

在校園網(wǎng)站建站過程中，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面的內(nèi)容。色彩應(yīng)用得當(dāng)，而且可以合理地安排一些Flash、圖片，如韓國首爾大學(xué)主頁上的圖片，采用的都是Flash形式，該種處理方法，可以起到非常好的繪畫效果，為網(wǎng)站增添趣味性；突顯出本校的獨(dú)特風(fēng)格。同時，要注意頁面的層次感；以下將以韓國首爾大學(xué)為例，對其進(jìn)行具體分析研究。

對于韓國高校而言，其校園網(wǎng)站建站過程中，頁面結(jié)構(gòu)相對較為簡單，基本上都是較為統(tǒng)一的建站風(fēng)格。例如，頂部位置的左邊通常都是網(wǎng)站Logo，而右邊為導(dǎo)航欄，下面是一個大幅Flash動態(tài)圖，往下便是各小欄目內(nèi)容。韓國首爾大學(xué)校園網(wǎng)站建站時，也嚴(yán)格遵守了該頁面統(tǒng)一設(shè)計(jì)風(fēng)格，頂部位置左邊為首爾大學(xué)校標(biāo)，右邊則是導(dǎo)航欄，其下面為不斷切換、變化的Flash圖片，然后是各個具體細(xì)節(jié)欄目，如公共服務(wù)、學(xué)校新聞等內(nèi)容。韓國首爾大學(xué)校園網(wǎng)站顏色采用的是類似色調(diào)搭配，而且給人以非常舒服的感覺，韓國首爾大學(xué)名稱、校園Logo采用了深藍(lán)色的背景，另外加上一些白色的字體，其導(dǎo)航欄應(yīng)用的是天藍(lán)色背景與白色字體方式，過渡漸變非常的自然；具體到導(dǎo)航內(nèi)容，當(dāng)瀏覽者點(diǎn)擊相關(guān)鏈接按鈕時，其背景色巧妙變幻，加上較為醒目的綠色、紫色以及橙色等，充分體現(xiàn)出了韓國高校網(wǎng)站建站過程中，都比較喜歡采用差異性色調(diào)，表達(dá)出不同欄目特點(diǎn)。右邊的搜索和快速通道菜單的背景則采用灰色，因?yàn)榛疑容^中庸，能和任何色彩搭配，大大地改變色彩的韻味，使對比更強(qiáng)烈。它的整個網(wǎng)站的正文文字也大都采用灰色，而局部則用色彩絢麗的色條或色塊來區(qū)分不同的欄目。整個頁面雖然色塊較多，但因?yàn)轭伾\(yùn)用恰當(dāng)，并不覺得眼花繚亂。無所適從，卻反而覺得主題鮮明，顯得整潔清晰而不呆板。同時，還運(yùn)用了多元化的色彩，可以說網(wǎng)站彩色的應(yīng)用是高校網(wǎng)站建站的最突出特點(diǎn)之一。對于韓國設(shè)計(jì)師而言，多為科班出身，他們對色彩的把握、應(yīng)用非常得當(dāng)，甚至在我們看來非常難處理的顏色，在他們手中卻能夠輕易地搭配起來，而且表現(xiàn)出一種另類、和諧之美，給人瀏覽者以淡雅迷人、另類大膽的感覺，給然帶來一種愉悅之感的同時，也留下了非常深刻的印象。筆者認(rèn)為，這就是高校網(wǎng)站建站風(fēng)格的彰顯，值得現(xiàn)代國內(nèi)各類高校建站借鑒和學(xué)習(xí)。

（3）加強(qiáng)高校網(wǎng)站全面規(guī)劃與組織協(xié)調(diào)。對于高校網(wǎng)站而言，其校園網(wǎng)站建站成功與否，在很大程度上取決于建站前的規(guī)劃建設(shè)，網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)并非宏觀層面的內(nèi)容，而是應(yīng)當(dāng)盡可能地做到詳細(xì)、全面和具體。高校網(wǎng)站建站內(nèi)容規(guī)劃過程中，應(yīng)當(dāng)注意網(wǎng)站架構(gòu)的設(shè)計(jì)以及版面的布設(shè)，在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁、頁面兼容性和文件大小的應(yīng)用過程中，都要進(jìn)行細(xì)致、全面的考慮。在此過程中，網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)當(dāng)在協(xié)調(diào)各網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)過程中，扮演非常重要的角色。高校網(wǎng)站建站時，為統(tǒng)一網(wǎng)站頁面風(fēng)格，應(yīng)充分考慮各系部設(shè)計(jì)網(wǎng)頁模板，供其更新應(yīng)用。總而言之，這些都是為了能夠有效地達(dá)到最佳宣傳效果。同時，還要動員高校人員積極參與，充分發(fā)揮高校老師和學(xué)生的積極性。高校網(wǎng)站建站是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，單靠部分專業(yè)人員操作，遠(yuǎn)不能滿足要求。據(jù)調(diào)查現(xiàn)實(shí)，高校很多老師、學(xué)生對本校網(wǎng)站建站都非常感興趣，其中有些水平相當(dāng)高，可充分利用之。例如，可鼓勵高校師生在網(wǎng)站建設(shè)過程中建立個人主頁，組織學(xué)生開展校園網(wǎng)站建站設(shè)計(jì)競賽，不僅可以豐富校園網(wǎng)站內(nèi)容，而且還可以有些豐富師生們的生活。此外還可以組織對學(xué)校各院系、處室的網(wǎng)頁定期進(jìn)行評比，對其中優(yōu)秀者給予資助和獎勵，促進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)水平的提高。

（4）加強(qiáng)高校特色網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)。在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)信息可謂浩如煙海，如果高校網(wǎng)站缺乏特色專欄，則無法給瀏覽者留下深刻印象，凸顯不出本校的風(fēng)格特點(diǎn)。筆者認(rèn)為，對于高校網(wǎng)站建站而言，風(fēng)格特色即為競爭力。對于很多高校而言，如上述河南大學(xué)，一座百年老校，其所容納的歷史資源非常豐富，而且特色資源也比較多，這是其自身的優(yōu)勢所在。因此，在校園網(wǎng)站建站過程中，應(yīng)當(dāng)深挖本校優(yōu)勢，將其在校園網(wǎng)站上展示出來，成為學(xué)校特色欄目、特色網(wǎng)站，而不是當(dāng)前給人的這種單一枯燥感。國內(nèi)高校網(wǎng)站建站過程中，無論是用色還是色彩的搭配上，都應(yīng)當(dāng)充分考慮辦學(xué)歷史、特殊以及文化內(nèi)涵和人才培養(yǎng)等內(nèi)容。例如，國內(nèi)的海洋海事大學(xué)，建議采用藍(lán)色基調(diào)，這樣可以與大海聯(lián)系在一起，其中藍(lán)色象征著深遠(yuǎn)、幽靜以及理智和信念；亮藍(lán)色給人一種活力、開放之感；暗藍(lán)色則給人一種穩(wěn)重、冷靜感覺。通過這些色彩的應(yīng)用，可為高校網(wǎng)站增色。高校網(wǎng)站建站過程中，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是為了能夠有效地提升高校自身的影響力，因此應(yīng)當(dāng)講能夠體現(xiàn)出高校主題風(fēng)格和特色的顏色應(yīng)用到具體的網(wǎng)頁建設(shè)過程中去，這樣會給瀏覽者們留下非常深刻的印象。

3 結(jié)語

高校網(wǎng)站建站過程中，應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，以高校自身的特點(diǎn)、優(yōu)勢為中心，不斷地進(jìn)行完善和創(chuàng)新，規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中應(yīng)當(dāng)遵循整體——布局原則。高校網(wǎng)站建站工作可謂任重而道遠(yuǎn)，因此實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視和創(chuàng)新，將其文化特色、高科技信息技術(shù)等，有機(jī)地結(jié)合在一起，只有這樣才能突顯出高校及高校網(wǎng)站建站風(fēng)格。

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作者簡介：劉念（1978—），碩士，湖北美術(shù)學(xué)院講師，研究方向：新媒體設(shè)計(jì)，網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計(jì)，界面藝術(shù)設(shè)計(jì)。