王彥光

（廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東·廣州 510403）

現(xiàn)代化建設(shè)中，高職院校學(xué)生干部具有連接學(xué)生和教師的重要作用，是學(xué)校學(xué)生管理工作中不可替代的群體，因此，對(duì)高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理進(jìn)行研究，可以幫助高職院校更深入的了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)需求，對(duì)于促進(jìn)高職院校長(zhǎng)遠(yuǎn)和學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展具有重要作用。

一、高職院校學(xué)生干部的作用

根據(jù)我國(guó)高職院校的發(fā)展情況來(lái)看，學(xué)生干部在學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮的作用，主要有如下幾個(gè)方面：

（一）組織管理方面的作用

隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高職院校的教育工作內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，給學(xué)生管理工作帶來(lái)了一定困難，因此，學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中占據(jù)重要地位，發(fā)揮著重要組織管理作用，對(duì)于提高高職院校學(xué)生管理工作效率具有重要影響。在實(shí)際工作中，學(xué)生干部都是來(lái)自學(xué)生，與同學(xué)之間的交流和溝通比教師多很多，可以更深入的了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，從而幫助學(xué)生及時(shí)脫離困境，給學(xué)生綜合素質(zhì)能力全面發(fā)展提供可靠保障。

（二）模范帶頭方面的作用

高職院校在進(jìn)行學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理時(shí)，將院校學(xué)生干部、系學(xué)生干部和班級(jí)學(xué)生干部組織成一個(gè)整體，全面掌握學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)更加有序，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，對(duì)于促進(jìn)高職院校學(xué)生管理工作有序開(kāi)展具有重要意義。一般情況下，學(xué)生干部都是學(xué)生中成績(jī)較好、能力較強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，并且自我約束能力和處理事情的綜合能力也很強(qiáng)的學(xué)生，因此，可以在學(xué)生中樹(shù)立典范，發(fā)揮積極模范帶頭作用，促進(jìn)全體學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

（三）紐帶橋梁方面的作用

在高職院校的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生干部代表著學(xué)生的利益，使學(xué)生群體的“代言人”，并且，在學(xué)生管理工作中占據(jù)重要地位，是高職院校日常管理工作的基層管理者，具有重要紐帶橋梁作用。學(xué)生干部對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生管理工作內(nèi)容都有深刻的了解，可以幫助教師組織班級(jí)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種比賽，給教師提出可靠的建議，從而解決學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題，使師生互動(dòng)不斷增多，拉近師生之間的距離，最終營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生管理工作順利開(kāi)展。

二、高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理存在的問(wèn)題主要如下兩個(gè)方面：

（一）學(xué)生干部自身的問(wèn)題

1、工作能力和學(xué)習(xí)能力方面。近年來(lái)，高職院校的招生渠道不斷增多，給學(xué)生干部培養(yǎng)和管理帶來(lái)一定影響，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)能力與以往相比相差較大，學(xué)生的自主能力和自我管理能力明顯下降，使學(xué)生干部選拔遇到很多困難。在實(shí)際工作中，學(xué)生干部的工作和學(xué)習(xí)出現(xiàn)極端問(wèn)題，學(xué)習(xí)和工作不能同時(shí)兼顧，注重學(xué)生管理工作的時(shí)候，忽略了學(xué)校的重要性，在班級(jí)成績(jī)排名中位居末尾，并且，以學(xué)生干部為由拒絕參加學(xué)習(xí)的集體活動(dòng)，給學(xué)生管理帶來(lái)非常不好的影響。

2、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生干部的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常重要，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，是學(xué)生管理工作有效開(kāi)展的可靠保障。但是，在學(xué)生干部的日常管理工作中，經(jīng)常出現(xiàn)敷衍了事、不積極發(fā)揮帶頭作用等情況，給學(xué)生造成非常不好的影響，使學(xué)生干部的威信和信任度大大下降，嚴(yán)重影響學(xué)生管理工作的有效開(kāi)展。與此同時(shí)，由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，學(xué)生的個(gè)性比較強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生干部之間存在各種矛盾，從而缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在各種活動(dòng)中不能進(jìn)行有效溝通和協(xié)同工作，嚴(yán)重影響工作進(jìn)度，造成班級(jí)整體形象下降，給學(xué)生生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)極大破壞。

3、功利心和創(chuàng)新意識(shí)。受社會(huì)各種不良因素的影響，高職院校的學(xué)生養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，很多學(xué)生加入學(xué)生干部組織，是為了獲得更多嘉獎(jiǎng)加分，存在很強(qiáng)功利心，出現(xiàn)嚴(yán)重拉幫結(jié)派詳細(xì)，給學(xué)生干部培養(yǎng)和管理造成嚴(yán)重影響。并且，學(xué)生干部缺乏創(chuàng)新意識(shí)，只是一味的執(zhí)行教師交代的工作，導(dǎo)致工作效率不斷下降，不能出色的完成各種工作，給學(xué)生管理工作和學(xué)生未來(lái)發(fā)展帶來(lái)極大影響。

（二）培養(yǎng)和管理存在的問(wèn)題

在進(jìn)行學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的過(guò)程中，高職院校對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的時(shí)間不夠，沒(méi)有進(jìn)行非常專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，導(dǎo)致學(xué)生干部的使用周期非常短，從而影響學(xué)生干部能力的提高，并且高職院校在學(xué)生干部培養(yǎng)和管理方面沒(méi)有建立完善的管理機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)生干部培養(yǎng)和管理缺少明確的目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)教師和配套設(shè)施，致使學(xué)生干部不能全面認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理工作的重要性和自身的職責(zé)，給學(xué)生管理工作有序開(kāi)展帶來(lái)極大破壞。另外，高職院校對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理不夠重視，對(duì)一些活動(dòng)計(jì)劃和安排都是沿用原有的做法，讓學(xué)生干部負(fù)責(zé)大部分的組織管理工作，導(dǎo)致學(xué)生管理工作出現(xiàn)思路不清、流程紊亂等情況，嚴(yán)重影響高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的有效策略

（一）明確培養(yǎng)與管理的對(duì)象與目標(biāo)

根據(jù)高職院校的教育情況來(lái)看，學(xué)生干部培養(yǎng)與管理的對(duì)象是學(xué)生組織中的社團(tuán)干部、入黨積極分子、系學(xué)生干部、班級(jí)干部和具有特殊能力、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，而這些學(xué)生分別在不同年級(jí)進(jìn)行選拔，以促進(jìn)全校學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高，給高職院校學(xué)生管理工作有效開(kāi)展提供可靠保障。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生干部的組成結(jié)構(gòu)，明確培養(yǎng)與管理的目標(biāo)，將合適的人選安排在相應(yīng)的崗位上，提高學(xué)生干部的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作意識(shí)，以培養(yǎng)出學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力優(yōu)異，具有探索創(chuàng)新意識(shí)的綜合素質(zhì)人才，為學(xué)校學(xué)生管理體系不斷完善提供有力支持。

（二）健全培養(yǎng)與管理體系，提升綜合能力

在進(jìn)行學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理時(shí)，必須遵循以人為本、適應(yīng)性、前瞻性和繼承與創(chuàng)新四個(gè)方面的原則，注重人才培養(yǎng)，以滿足社會(huì)發(fā)展需求，促進(jìn)高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理體系不斷完善，給高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力支持。在實(shí)踐過(guò)程中，高職院校必須對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)與管理的現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析，與時(shí)俱進(jìn)，制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)模式和管理制度，以促進(jìn)學(xué)生干部綜合素質(zhì)能力全面發(fā)展。

首先，高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理，要以積極心態(tài)為前提，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生干部的超前意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生干部的培養(yǎng)范圍，給學(xué)生管理工作有序開(kāi)展提供可靠保障；然后，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)師生、學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生干部深入學(xué)生內(nèi)部了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的情況，以制定更好的學(xué)生管理方案，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)不斷提升；最后，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷創(chuàng)新學(xué)生干部培養(yǎng)和管理模式，制定更完善的管理體系，促進(jìn)學(xué)生干部培養(yǎng)與管理科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化發(fā)展。

（三）豐富培養(yǎng)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生干部管理

在高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的過(guò)程中，培訓(xùn)內(nèi)容必須包括思想政治教育、學(xué)生自身定位、學(xué)生工作意識(shí)和綜合能力四個(gè)方面，以豐富培養(yǎng)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生干部在學(xué)生中的影響力不斷提高。加強(qiáng)思想政治教育，可以幫助學(xué)生干部明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而形成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重學(xué)生自身定位的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生干部認(rèn)清自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，以在實(shí)際工作中，起好模范帶頭作用，成為教師的左膀右臂。培養(yǎng)學(xué)生干部的學(xué)生工作意識(shí)，可以讓學(xué)生干部養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡事以大局為重，在組織活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)全面周密的進(jìn)行策劃，從而為師生服務(wù)。提高學(xué)生干部的綜合能力主要體現(xiàn)在培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力、交流溝通能力、判斷決策能力和管理抗壓能力等，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生干部綜合素質(zhì)能力全面發(fā)展具有重要意義，以培養(yǎng)學(xué)生干部的探索創(chuàng)新精神，為各種活動(dòng)可以有序開(kāi)展提供可靠保障。

（四）優(yōu)化培養(yǎng)設(shè)置，提高管理效應(yīng)

為了快速、有效的培養(yǎng)和管理學(xué)生干部，高職院校必須不斷優(yōu)化培養(yǎng)設(shè)置，建立詳細(xì)、科學(xué)、合理的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，制定完善的管理體系，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整培養(yǎng)模式和管理模式，與實(shí)際學(xué)生管理工作相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生干部管理工作效應(yīng)不斷提高。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)師生互動(dòng)，拉近師生之間的距離，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)學(xué)生干部的實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生干部的視野和學(xué)習(xí)范圍，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以達(dá)到高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的目的，給高職院校學(xué)生管理工作有序開(kāi)展提供有力支持，促進(jìn)高職院校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

在高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理過(guò)程中，存在著多種影響，導(dǎo)致各種問(wèn)題出現(xiàn)，嚴(yán)重影響高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的效率，給學(xué)校學(xué)生管理工作帶來(lái)很多困難。因此，在實(shí)踐過(guò)程中，高職院校必須制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃，不斷拓展和豐富培養(yǎng)內(nèi)容，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)高職院校管理水平不斷提升。

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