張國占

(河南省輕工業(yè)學校 河南鄭州 450000)

隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加劇,互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展,中外合作辦學模式下的學生在不斷汲取國外優(yōu)秀文化同時,難免受到西方多元化思潮的沖擊和侵蝕,容易滋生個人主義、拜金主義等不良思潮。所以在現(xiàn)階段加強對中外合作辦學模式下學生思想政治教育的研究就顯得十分必要和緊迫。試著從以下幾個方面進行創(chuàng)新,尋找高校中外合作辦學模式下的思想政治教育的對策。

1 創(chuàng)新中外合作辦學模式下的思想政治教育理念

重視實踐對思想認識的重要作用,關(guān)注實踐對人的思想觀念形成的作用,力所能及的提供各種機會,組織、引導學生積極參加各種實踐活動。讓學生參加一定數(shù)量的社會服務、勞動教育、社會考察。如社團活動、志愿者活動等學生活和獻愛心、獻血等社會公益活動進行全面素質(zhì)教育。為別人提供幫助,解決困難。通過服務活動強化為他人為社會服務的奉獻精神,形成參加勞動的社會氛圍,提高受學生的思想認識和分析解決社會問題的能力。要切實加強構(gòu)造出學校、家庭、社會三位一體的思想政治教育體系。真正形成以學校教育為主體,以家庭教育為輔助,以社會教育為背景的教育體系,努力形成大學生思想政治教育的整體合力。

2 豐富中外合作辦學模式下的思想政治教育內(nèi)容

可以從以下幾個方面充實我國的思想政治教育內(nèi)容。

2.1 加強愛國主義教育

愛國主義教育作為當前提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育,它可以指導全民樹立正確的理想和信念,是一項振興中華民族的重要工作。高校是愛國主義教育的重要陣地之一,我國從1983 年以來,就不斷提出要加強對大學生進行愛國主義教育。開展的形式多種多樣:課程學習、榜樣的樹立、講座匯報展等等。因為愛國主義教育是大學生成功成才的動力,是我們民族精神凝聚的核心。

2.2 全面開展和實施誠信教育

現(xiàn)在大學生誠信缺失的問題日益凸顯,常有:作業(yè)抄襲、考試作弊、偽造證件、拖欠貸款、甚至工作違約等。而誠信但是做人的基本原則。國外十分看重一個人的信用度,并且有嚴格和完善的信用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。之前常有新聞報道中國留學生在國外有各種不誠信的行為發(fā)生。我們對出國大學生的誠信教育顯得尤為重要。這些學生不但是未來社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)者他們還擔負著走出國門,向世人展現(xiàn)我國所培養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重任。所以加強知榮辱、樹誠信的道德教育有著深遠意義。

2.3 開設(shè)公民道德教育有關(guān)課程

切實為學生開設(shè)公民與道德教育的相關(guān)課程,同時可適當對比中西方相關(guān)教育內(nèi)容、方法的差異。讓大學生既對我國的法律法規(guī)、社會制度、經(jīng)濟制度等有深入學習,也可與其他國家的憲法、司法獨、政黨制度、選舉制度、市場經(jīng)濟和倫理道德等做對比了解。讓學生有意識提高自身修養(yǎng)、端正自己的價值取向、養(yǎng)成良好的日常行為習慣。使學生可以從我國的基本國情出發(fā),不同的角度地辨析、思考出國后面臨的問題和考驗、弘揚民族精神和時代精神。同時有必要適當?shù)倪M行社會醫(yī)療保險及社會福利等教育。

2.4 注重民族傳統(tǒng)文化及國學教育

我國有著5000年的文明,悠久文明所積淀中華傳統(tǒng)文化是西方國家如今競相向往的。對于合作辦學學生,國外求學階段,既有機會接觸國外科技與文化,同時也有機會把我國的傳統(tǒng)文化傳播出去,彰顯東方魅力。我們作為儒家文化的發(fā)源地更應該重視中國民族傳統(tǒng)文化對思想政治教育促進作用。應適當開設(shè)如儒家思想,國畫,國學、古代文學等相關(guān)課程,使學生得到思想升華,提高學生整體素質(zhì)。

3 改革我國中外合作辦學模式下的思想政治教育方法

3.1 充分利用多媒體教學

中外合作辦學模式下的學生知識功底薄弱、理論學習興趣低,學習的主動性、自覺性較差,如果按照思想政治課傳統(tǒng)的教學方法,教師向?qū)W生灌輸過多的理論知識,會讓本來就文化基礎(chǔ)薄弱的學生產(chǎn)生“厭學”的情緒。而且現(xiàn)在的大學生是看著電視廣告、動化漫畫,玩著網(wǎng)絡(luò)游戲成長起來的,他們已經(jīng)在潛移默化的過程中形成了一些視覺傾向,閱讀的語境往往漫不經(jīng)心。中外合作辦學模式下的思想政治教育課、講座等應該適應學生的特殊性,借助多媒體教學,使學生通過多種感官參與學習,從而激發(fā)出學生學習的積極性和主動性,提高教學效果。

3.2 增加參與性課程實踐環(huán)節(jié)

在思想政治教育課堂上適當增加時事熱點問題討論、焦點問題討論的教學環(huán)節(jié),以提高學生學習的學習積極性,拓展知識面,培養(yǎng)鍛煉他們認識問題和解決問題的能力。課堂上可以以案例分析式或小組討論的形來進行教學實踐環(huán)節(jié)。同樣是為讓學生鞏固所學知識并能夠?qū)W以致用,提高學生思想道德意識和法律意識。采用分組討論、演講、辯論的形式開展,使每位同學參與思考、討論和分析,充分活躍課堂氣氛。

3.3 穩(wěn)定第二課堂的建設(shè)

第二課堂作為學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和素質(zhì)拓展的重要載體,在培養(yǎng)創(chuàng)新意識、激發(fā)潛能、人格塑造等方面都發(fā)揮著重要的作用,越來越受到高校的重視。所以中外合作辦學模式下學生的思想政治教育除了課堂講授和傳統(tǒng)的講座形式外,還可以創(chuàng)建穩(wěn)定而豐富的第二課堂來輔助教學、鞏固知識、學以致用。

3.4 利用網(wǎng)絡(luò)保證中外合作辦學模式下的學生思想政治教育的延續(xù)性

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,必然要對思想政治教育提出新的要求和挑戰(zhàn),但也提供了更廣闊的教育平臺?？梢猿浞掷秒娮余]箱、聊天工具、網(wǎng)絡(luò)電話、論壇等方式保持與參與合作辦學項目的海外學生保持聯(lián)系。適時地開展思想狀況調(diào)查和心理健康咨詢,提高和擴大思想政治教育的效率和影響。如此利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)即可以實現(xiàn)與國內(nèi)、國外學生雙向交流溝通,使師生之間敞開心扉、平等對話、理順情緒、化解矛盾。同時便于幫助學生在國外處理好民族傳統(tǒng)文化與西方文化的關(guān)系,讓學生成為兼具國際化的視野、強烈的民族意識和社會責任感的棟梁之才。

[1]朱振玉.高校思想政治教育國際化發(fā)展趨勢及策略[J].岳陽職業(yè)技術(shù)學院學報,2012(01).

[2]謝守成.立足國際化人才培養(yǎng) 開展大學生思政教育創(chuàng)新[J].中國高等教育,2012(02).

[3]申敏.河南省高校中外合作辦學人才培養(yǎng)模式研究[D].河南大學碩士論文,2013.