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罕見先天性面橫裂、腭裂、唇裂、附耳等多發(fā)性畸形圍術期護理

2014-08-15 00:50:48張英妹吳寶鳳何秀珍朱小麗
護理研究 2014年29期
關鍵詞:腭裂唇裂傷口

張英妹,吳寶鳳,何秀珍,朱小麗

面橫裂是由于胚胎發(fā)育期間胚突正常發(fā)育及融合受阻,上頜突與下頜突部分或全部未融合引起。以男性多見,可分為輕度、中度、重度,輕度口角裂至頰部;中度口角裂至咬肌前緣;重度口角達下頜骨后緣或外耳道[1]。面橫裂可并發(fā)腭裂、外耳畸形、下頜骨發(fā)育不全、耳前瘺管等腮弓綜合征,在臨床中極為罕見[2]。唇裂因為胚胎發(fā)育期間胚胎互相融合受阻導致畸形,腭裂有軟組織或骨組織畸形,它可單獨發(fā)生,也可并發(fā)唇裂。右旋心心臟位于右胸,心尖指向右側而各心腔間的關系未形成鏡像倒轉,為心臟移位并旋轉所致,也稱為假性右位心,常合并糾正型大血管轉位、肺動脈瓣狹窄、心室或心房間隔缺損和異常心電圖。這些疾病均對患兒的日常生活、學習帶來不利影響,也容易造成患兒在社會交往中形成的心理障礙。早期實施手術援助,有利于患兒今后身心健康成長。患兒于2007年—2012年共入院治療4次,現(xiàn)將護理總結如下。

1 病例介紹

患兒,男,5歲10個月,出生即發(fā)現(xiàn)雙側先天性唇腭裂、左側面橫裂、左側附耳,曾于2007年5月30日、2008年1月12日、2010年8月3日先后于我院行唇裂修補術、左側面橫裂修補術及附耳切除術、腭裂修補術,術后除面橫裂創(chuàng)口部分裂開,其余創(chuàng)口愈合良好,因左側面橫裂明顯影響面容,于2012年7年16日就診于我院。入院時生命體征正常,體重18kg,意識清楚,發(fā)育不良,營養(yǎng)中等勻稱,自主體位,斜肩,查體合作。??茩z查:顏面部不對稱,左側口角距中線約2.5 cm,右側口角距中線約1.5cm,左側口角術后瘢痕形成,張口無受限,上唇術后瘢痕形成,上唇正中稍前突,口內(nèi)見上腭創(chuàng)口愈合好,瘢痕形成,牙槽脊裂隙存在,上下頜乳牙列,雙側上頜乳側切牙缺失,腭裂語音。胸部X線檢查示:患兒雙側肋膈角銳利,心影右旋,脊柱上胸椎向右側彎,右側見12根肋骨,左側見11根肋骨,胸椎體僅見右半椎、左半椎缺失,考慮右旋心、胸3椎體半椎畸形伴脊柱向中側彎。入院后完善各項檢查,排除手術、麻醉禁忌證。7月19日08:30在全身麻醉下行左側面橫裂修補手術。該患兒經(jīng)過充分術前準備、術后細心護理,未發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥和切口感染,切口一期愈合,術后7d拆線,并于當日出院,出院時雙側口角基本對稱。

2 護理

2.1 術前護理

2.1.1 心理護理 患兒多次手術后易產(chǎn)生恐懼、自卑、內(nèi)向、孤僻等消極心理,與患兒溝通中可以叫其愛稱或乳名,并采取主動愛撫、摟抱和鼓勵,與患兒做游戲、講故事、交談互動,多安慰、表揚,消除患兒緊張、恐懼心理。多與家屬溝通并講解相關疾病知識,強調(diào)術后積極配合對疾病恢復的重要性,建立良好的護患關系。溝通過程中采用通俗易懂的語言,耐心地向患兒及其家屬介紹責任護士及醫(yī)生、術前準備、手術過程及術后注射事項,也可采用卡通畫或圖片對患兒及其家屬進行宣教,此方法易于接受,提高知曉率,以減輕患兒及其家屬陌生感。提供安全、方便、舒適的住院環(huán)境,使患兒和家屬有家的感覺,取得患兒的合作和信任。

2.1.2 完善各項檢查 該患兒全身營養(yǎng)狀況良好,無濕疹、癤瘡、皮膚病、上呼吸道感染癥狀,做術前常規(guī)檢查,如免疫、生化、凝血系列、二便常規(guī)、傳染病4項、血細胞分析、心電圖等正常,除了胸部X線檢查發(fā)現(xiàn)右旋心、胸3椎體半椎畸形伴脊柱向中側彎,其余無異常發(fā)現(xiàn)。

2.1.3 照相環(huán)節(jié) 包括術前、術中、術后照相,將相關部位照片存檔。照相記錄手術的重要過程,并作為病歷資料保存,方便進行手術前后效果對比,對提高醫(yī)生的技術水平也很有幫助。

2.1.4 術前準備 飲食指導:改變進食方式,指導患兒用湯匙或滴管飲食,勿用吸管或奶瓶進食,告知患兒及其家屬術后吸吮動作對傷口的危害,可導致切口裂開、切口感染或疼痛,不利于傷口愈合。術前1d面部備皮及左側耳周備皮范圍大約五橫指,用肥皂水清洗面部、鼻部、耳周,保持鼻面部及耳周皮膚的清潔,避免破損。做好口腔護理,指導患兒用朵貝爾氏液漱口,1歲以內(nèi)患兒每次進食后喂少許溫開水,并用大頭棉簽蘸生理鹽水清潔口腔,避免口腔內(nèi)感染。術前查ABO血型,配血備用。術前禁食禁飲(<1歲術前4h;1歲~5歲術前6h),1歲內(nèi)告知患兒家屬術前4h,可飲溫糖水200mL~400mL,避免因饑餓致應激性體溫增高,術前30min遵醫(yī)囑給予東莨菪堿及苯巴比妥鈉肌肉注射,陪同患兒進入手術室,并與手術室護士交接。床單位準備:備麻醉床,床旁備吸痰包及氣管切開包、吸氧及吸痰裝置、心電監(jiān)護機、急救藥品等急救設備。

2.2 術后護理

2.2.1 體位 患兒4次手術均采用全身麻醉,麻醉未清醒前專人守護,氣管插管未拔除前,及時吸出管內(nèi)分泌物,清醒拔管后,去枕平臥位,頭偏向一側,避免口腔內(nèi)異物和嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和誤吸的危險,保持呼吸道通暢,必要時采用吸痰管及時吸出口腔和咽喉部的分泌物。麻醉完全清醒后唇裂、面橫裂、附耳手術后取屈膝健側臥位,頭偏向一側,以利分泌物流出。腭裂麻醉完全清醒后可取頭高臥位,以減輕局部水腫。向患兒及其家屬講解術后禁食禁飲、去枕平臥位、頭高臥位的目的及意義。

2.2.2 密切觀察病情變化 針對患兒右旋心的特點,給予持續(xù)低流量吸氧,同時密切觀察患兒的病情變化及生命體征、呼吸、面色、血氧飽和度變化情況、喉結活動情況、四肢末梢循環(huán)情況、意識、心率,是否存在胸悶、煩躁現(xiàn)象等。如發(fā)現(xiàn)異常,立即報告醫(yī)生對癥處置并做好記錄。

2.2.3 飲食護理 全身麻醉清醒4h~6h后用湯勺或滴管喂少量溫開水,觀察30min,如無嘔吐,0.5h后給予患兒進食溫涼的流質飲食,如牛奶、排骨湯、米湯、豆?jié){等。唇裂及面橫裂喂食時,湯匙置于健側,盡量不接觸傷口,以免引起傷口感染。腭裂每次進食量不宜過多。術后12d~16d進食全流質,以后逐漸改半流質,5周后可進普食。保證機體的營養(yǎng)需求和平衡,給予高熱量、高蛋白營養(yǎng)豐富食物。避免辛辣、刺激性的堅硬食物。勿用吸管或奶瓶進食。給予患兒及家屬關于全流質、半流質、軟食等食譜,因患兒術后切口疼痛不愿進食且年齡小,知識面狹窄,根據(jù)患兒愛好采用卡通畫或漫畫進行宣教。不僅能提高患兒對食物興趣從而提高食欲,而且能提高家屬對飲食知曉率,解除家屬焦慮。

2.2.4 口腔護理 術后保持口腔清潔是預防傷口感染的重要措施。1歲以內(nèi)患兒每次進食后喂少許溫開水,并用大頭棉簽蘸生理鹽水清潔口腔,避免口腔內(nèi)感染。2歲~3歲患兒用大頭棉簽蘸朵貝爾氏液清潔口腔,清除食物殘渣。3歲以上的患兒,每次進食前后、睡前、晨起用朵貝爾氏液或0.1%氯己定含漱。2周以上能配合患兒,給予生理鹽水10mL加慶大霉素8×104U、地塞米松5mg、α-糜蛋白酶霧化吸入,預防口腔內(nèi)感染。

2.2.5 安全護理 患兒全身麻醉清醒后常有哭鬧躁動的現(xiàn)象,避免患兒用手搔抓切口,可用戴手套、護臂夾板固定雙臂制動,或者用繃帶、約束帶適當約束肢體,使用約束帶時要有告知簽名及醫(yī)囑。床旁兩側上護欄并告知患兒家長看護好患兒,避免墜床等意外事件的發(fā)生。

2.2.6 靜脈輸液的護理 根據(jù)患兒病情,且考慮患兒年齡小、右旋心、代謝快、術前禁食、術中創(chuàng)傷引起的體液丟失,患兒處于低血容量狀態(tài),必須及時補充體液。術后應控制補液量與補液速度,防止因輸液過快引起循環(huán)負荷過重出現(xiàn)肺水腫、心力衰竭等并發(fā)癥。手術當天注意觀察患兒尿量,尿量是反映循環(huán)功能是否良好的指標之一,也是作為計算次日補液量的依據(jù)。針對該患兒輸液滴數(shù)控制為15gtt/min~20gtt/min,輸液超過24h更換輸液器?;純盒g后均留置靜脈BD針,除了做好動脈靜脈置管護理外,加強輸液安全隱患排除也很重要,如足背或頭部靜脈留置BD針時,可穿冬襪或戴彈力帽,防止脫落。

2.2.7 疼痛護理 全身麻醉清醒后,切口疼痛或饑餓均可致患兒煩躁、哭鬧?;純耗挲g大小對疾病的耐受力不同。因此,正確評估傷口疼痛的性質、程度及持續(xù)時間,及時找出疼痛的因素,運用有效方法,減輕或解除患兒疼痛。如疼痛較敏感且自制力較差,可用講故事、聽兒歌等方式分散其注意力。對不會表達的小兒可能是饑餓致哭鬧可勺飼少量溫糖水。患兒疼痛、哭鬧劇烈可適當使用鎮(zhèn)痛或鎮(zhèn)靜藥物,解除患兒的痛苦。

2.2.8 病室管理 每日嚴格執(zhí)行消毒隔離制度,病室地面及床單位用1 000mg/L有效氯消毒液消毒2次,病房每日臭氧消毒機空氣消毒至少2次,限制人員的探視及陪伴人員,減少人員流動。保持床單位整潔,患兒術后口腔內(nèi)分泌物多,床單位容易被唾液及血液浸濕,為了保持枕芯及床墊清潔可在床上鋪橡膠中單避免污染。調(diào)節(jié)室溫22℃~24℃,相對濕度50%~60%,病房常開窗通風,光線充足,給患兒做檢查和護理前后,醫(yī)護人員及時洗凈雙手,必要時用潔芙柔消毒凝膠洗手,對家屬進行手衛(wèi)生相關知識教育,減少感染機會。

2.2.9 服藥護理 向患兒家屬講解藥物作用、使用方法及注意事項。能配合且年齡較大兒可用通俗易懂的語言講解,使其自行服藥。2歲以下的小兒術前、術后喂藥可用簡易喂藥器[3],可以有效避免藥液浪費,提高喂藥的成功率。

2.3 并發(fā)癥的觀察與護理

2.3.1 傷口出血 腭裂部位血管分布廣,手術中容易誤傷小動脈支,且鼻腔裸露部創(chuàng)口面積大易致大出血[4],唇裂及面橫裂末梢血管豐富,經(jīng)手術縫合后,極少出現(xiàn)大出血?;純弘窳研g后因大聲哭鬧,6h后口腔不斷涌出鮮紅色液體,血氧飽和度下降至86%,生命體征均有下降,立即報告醫(yī)生,同時給予快速補液、額部及頸部大血管處冰敷,并予止血針及麻黃堿噴霧治療,出血得到控制。因此,全身麻醉術后應密切觀察傷口滲血情況,避免進食過硬、過燙的食物。當患兒出現(xiàn)頻繁的吞咽動作時,應立即檢查傷口有無活動性出血,同時通知醫(yī)師做進一步的處理。保持患兒安靜,避免大聲哭鬧,防止術后傷口出血或腭部裂開。手術當日如有少量滲血,可用消毒棉簽輕輕擦去。使用吸痰管吸痰時壓力適當,勿將有壓力的吸引管直接接觸傷口及碘仿紗條,避免紗條脫落引起出血。腭裂術后碘仿紗條取出不可過早,一般術后10d~14d先取出一側紗條,隔1d~2d再取另一側紗條,取出后4h內(nèi)禁食,4h后進食冷流質飲食,面橫裂及唇裂手術后6d~7d間隔拆線,7d~8d拆完。

2.3.2 傷口裂開 患兒面橫裂術后創(chuàng)口裂開可能與局部張力過大、唇弓固定不牢固有關。術后避免大聲哭鬧、尖叫、感冒、用力咳嗽、搔抓、大口咬食物或吃較硬的食物。采用湯匙或滴管喂養(yǎng)患兒,糾正吮手指和吃零食的不良習慣。延長拆線時間,術前剪短指甲,取用戴手套包裹雙手,防止抓撓傷口造成感染或裂開。

2.3.3 術后嘔吐 患兒腭裂術后出現(xiàn)頻繁惡心、嘔吐,可能與麻醉劑、吞咽血液有關。經(jīng)過心理安慰和病情解釋,同時肌肉注射甲氧氯普胺后癥狀得到控制。

2.3.4 傷口護理 麻醉術后因傷口腫脹疼痛,患兒哭鬧,取半臥位同時安撫患兒,采用冰袋冰敷傷口,可以有效達到止痛、消腫、止血的目的。唇裂、面橫裂患兒傷口采用暴露療法,用蘸有生理鹽水的棉簽擦拭傷口,每日4次;腭裂患兒每次進食后用溫開水漱口,再用朵貝爾氏液漱口,可沖洗傷口、減少感染機會,減輕疼痛和水腫。全身麻醉術后監(jiān)測體溫每日4次,密切觀察傷口滲血0.5h,患兒4次手術后均因感冒出現(xiàn)體溫增高,體溫最高達39.8℃,經(jīng)對癥處理后好轉,未出現(xiàn)傷口感染。加強對家屬使用空調(diào)的宣教指導,避免因溫度過低引起患兒感冒。

2.4 語音訓練 腭裂整復術后2個月,可開始進行語音訓練,通過吹氣球、吹口琴練習唇舌部肌肉活動,使其有效完成“腭咽閉合”動作,糾正不正確的習慣,使唇舌肌肉變得靈活和協(xié)調(diào)。再由專業(yè)語音訓練師指導患兒進行規(guī)范性發(fā)音練習,如練習單音、單字的拼音、語句及談話、朗讀較長的文章,最大限度地恢復正常的語音功能。同時指導患兒家長正確引導和幫助患兒,并負責督促實施。因患兒家長文化水平低,經(jīng)濟條件差,患兒未接受專業(yè)訓練,術后仍存在腭裂語音。

2.5 出院指導 向患兒家長講解唇腭裂、面橫裂等疾病的誘因,通過宣傳提高家長對疾病的認識并進行預防。向患兒及其家屬交代出院后注意事項,如用藥及飲食指導、患兒父母心理支持、術后語音訓練指導等,指導患兒避免感冒及張口過大,注意保持傷口清潔,防止墜床、跌倒、摔傷創(chuàng)面,以免致創(chuàng)口裂開。不吃辛辣刺激性食物,1個月內(nèi)不用牙刷刷牙,不去公共游泳池游泳,避免疼痛或傷口感染。1個月后局部按摩,促進傷口恢復,出院2個月后復診,如有不適,隨時就診。

3 小結

先天性面橫裂、附耳、唇腭裂等多發(fā)性畸形伴右旋心在臨床上極為罕見,發(fā)病率極低,目前未有相關文獻報告。做好圍術期患兒的飲食護理、傷口護理、預防并發(fā)癥、心理支持等個性化整體護理,有助于提高患兒手術療效及患兒、家屬對護理工作的滿意度。在診療護理過程中,醫(yī)護人員與患兒及家屬進行非語言和語言的溝通,給予患兒及家屬自信和希望,使其正確對待疾病,積極配合治療,對于提高護理效果、促進患兒身心全面康復也起了重要作用。

[1] 汪良能,高學書.整形外科學[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,1989:619-621.

[2] 范志朋,王松靈.面橫裂的研究現(xiàn)狀[J].北京口腔醫(yī)學,2003,11(2):121-123.

[3] 邱松.一次性輸液器在小兒喂藥中的應用[J].全科護理,2012,10(9):2475.

[4] 陳玨英.唇腭裂修補術后的觀察及護理[J].現(xiàn)代實用醫(yī)學,1988,13(9):35.

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