江蘇 李 韻

文化是國家的精神支柱，是民族的靈魂。高職校文化作為全社會(huì)先進(jìn)文化的重要組成部分，起著推進(jìn)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)和諧的作用。隨著國際國內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。掌握并引導(dǎo)學(xué)生文化需求，加強(qiáng)高職校文化建設(shè)，這對(duì)于有針對(duì)性地開展學(xué)生思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

無錫衛(wèi)校作為江蘇省內(nèi)有著近百年辦學(xué)歷史的一所衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)校，始終堅(jiān)持把學(xué)生文化建設(shè)作為學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以嚴(yán)格要求規(guī)范學(xué)生，以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、愉快發(fā)展的良好氛圍，塑造奮發(fā)向上、人格健全、知書明禮、素質(zhì)全面的具有衛(wèi)校特色的學(xué)生形象，精心培育著眼于未來發(fā)展的學(xué)生文化。

一、在主題活動(dòng)中鍛造品質(zhì)

一所學(xué)校要科學(xué)、和諧發(fā)展，首先應(yīng)正確定位發(fā)展方向和目標(biāo)，逐步形成學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，以發(fā)展中的文化氣息、科學(xué)精神輻射社會(huì)，以特色立校、以品牌立校，以理念立校。

從中等職業(yè)學(xué)校升格為高職校，學(xué)校就必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)目標(biāo)，要明確“三精二力一目標(biāo)”，即以堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以精英團(tuán)隊(duì)、精品課程、精良裝備為核心，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新原動(dòng)力和可持續(xù)發(fā)展生命力為保證，著力培養(yǎng)有文化、高素質(zhì)、強(qiáng)技能的勞動(dòng)者。無錫衛(wèi)校在辦學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持以豐富多彩的主題教育活動(dòng)為載體，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過全面實(shí)施“以職業(yè)生涯為載體的五年制班集體建設(shè)”，在凝煉校園文化精神、形成校園活動(dòng)品牌、凸現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等方面取得了明顯成效。以“我愛我?！薄ⅰ拔覑畚业膶I(yè)”作為班級(jí)活動(dòng)主題，做到每學(xué)期班級(jí)工作常規(guī)管理不斷線、禮儀教育不斷線、心理健康教育不斷線、社會(huì)實(shí)踐不斷線、專業(yè)引領(lǐng)不斷線、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)不斷線，著力推進(jìn)學(xué)生文化活動(dòng)的組織開展，形成學(xué)校學(xué)生文化活動(dòng)的品牌，每年累計(jì)有3000余人次參加各類比賽及活動(dòng)，影響面廣；在文藝表演、志愿服務(wù)、體育運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域參加省市級(jí)比賽個(gè)人獲獎(jiǎng)100余人次，團(tuán)體20余次。

二、在志愿活動(dòng)中拓展內(nèi)涵

本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合職教特色，發(fā)揮衛(wèi)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)，成立志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。無錫衛(wèi)校的品牌志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)“天使愛心團(tuán)”，將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與青年志愿者活動(dòng)緊密結(jié)合，成為無錫市青年志愿者品牌團(tuán)隊(duì)，被評(píng)為“江蘇省百個(gè)優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”、“無錫市優(yōu)秀青年志愿者先進(jìn)集體”；有近千余名學(xué)生經(jīng)過這個(gè)大熔爐的鍛煉、打磨，走上了醫(yī)療衛(wèi)生工作崗位，成長(zhǎng)為真正的救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)的“白衣天使”，涌現(xiàn)出了10余名各級(jí)、各類優(yōu)秀志愿者。

（一）弘揚(yáng)紅十字精神，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)

為了更好地激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情，深化志愿的活動(dòng)效果，無錫衛(wèi)校將志愿服務(wù)與弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神緊密結(jié)合。在校紅十字會(huì)帶領(lǐng)下，激勵(lì)和引導(dǎo)青年學(xué)生積極投入到和諧社會(huì)、和諧校園的創(chuàng)建工作中，先后向市福利院、市慈善醫(yī)院、幼兒園、康復(fù)院、社區(qū)居民等提供醫(yī)療咨詢、衛(wèi)生宣教、保健康復(fù)、應(yīng)急等多種形式的志愿者服務(wù)，組織志愿者擔(dān)任起“衛(wèi)生知識(shí)的宣傳員”、“社區(qū)居民的保健員”、“孤老弱幼的貼心人”、“城市創(chuàng)建的宣傳員”、“市容市貌的監(jiān)督員”、“城市交通的協(xié)管員”；開展了“社區(qū)青年讀書節(jié)”、“衛(wèi)生新風(fēng)連萬家”、綠色環(huán)保活動(dòng)、抵御艾滋“愛心一元捐”等各種志愿活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生用自己的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)為服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)貢獻(xiàn)力量，為廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中樹立為人服務(wù)的觀念、增強(qiáng)為人民服務(wù)本領(lǐng)摸索了一條有效途徑。

（二）完善組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大社會(huì)影響

“天使愛心團(tuán)”在開展志愿服務(wù)工作中，重點(diǎn)在服務(wù)形式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)規(guī)模上作了進(jìn)一步的發(fā)展。隨著學(xué)校的升級(jí)，學(xué)生數(shù)量的增多，志愿者隊(duì)伍的不斷壯大，現(xiàn)已成為一個(gè)管理較為完善的組織機(jī)構(gòu)。目前，“天使愛心團(tuán)”有成員2000余人，內(nèi)設(shè)三個(gè)志愿服務(wù)小分隊(duì)，有醫(yī)療宣教小分隊(duì)、文藝演出小分隊(duì)和綜合服務(wù)小分隊(duì)，按志愿者所在年級(jí)不同，設(shè)有5個(gè)服務(wù)站，建立了四個(gè)固定的志愿服務(wù)基地，有社會(huì)福利院、談渡康復(fù)院、市長(zhǎng)江北路二社區(qū)和新區(qū)中心幼兒園等。注重實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)在社區(qū)的有效覆蓋，實(shí)現(xiàn)參與志愿服務(wù)和接受志愿服務(wù)的便利化，成為志愿者、社區(qū)居民融入和諧社區(qū)的一種生活方式。因?yàn)閷W(xué)校周邊社區(qū)是學(xué)生長(zhǎng)期志愿服務(wù)的理想場(chǎng)所，社區(qū)人員多，需要幫助的對(duì)象多，并且距離學(xué)校較近，便于學(xué)生長(zhǎng)期提供志愿者愛心服務(wù)。到目前為止，學(xué)?！疤焓箰坌膱F(tuán)”人均年服務(wù)時(shí)間達(dá)115個(gè)小時(shí)，服務(wù)總時(shí)數(shù)達(dá)數(shù)115000個(gè)小時(shí)。

三、在專業(yè)文化上強(qiáng)化特色

遵照職業(yè)教育中“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)于人才市場(chǎng)需求，課程教學(xué)目標(biāo)服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”的原則，無錫衛(wèi)校在人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建中，重視課程在專門人才培養(yǎng)計(jì)劃中的功能和作用，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的價(jià)值，據(jù)此學(xué)校從2008年開始對(duì)實(shí)習(xí)前的學(xué)生增設(shè)了職業(yè)防護(hù)教育課程，2009年在此基礎(chǔ)上將此課程作了進(jìn)一步完善。學(xué)校申報(bào)的“護(hù)士職業(yè)防護(hù)新進(jìn)展”被批準(zhǔn)為2010年江蘇省繼續(xù)教育項(xiàng)目，主編的“護(hù)士職業(yè)防護(hù)”成為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院院本教材。

近年來，公共衛(wèi)生疫情高發(fā)，SRAS、甲流、禽流感等疫情，給醫(yī)務(wù)工作者發(fā)出嚴(yán)重的警告，醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)已列入了2006年出臺(tái)的《醫(yī)院感染管理辦法》第十五條，顯而易見，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)問題成為了當(dāng)前亟待解決的問題。臨床一線的工作者普遍缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)與技能，重要原因之一是沒有受過專門的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，以往課程中沒有相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)介紹，學(xué)生對(duì)職業(yè)防護(hù)的認(rèn)識(shí)缺乏加上沒有工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力，勢(shì)必將成為在臨床職業(yè)暴露中最容易受傷的群體。為此，無錫衛(wèi)校迎合市場(chǎng)實(shí)際需要，并從關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，自編教材，2008年開設(shè)了這門課程，受教育學(xué)生數(shù)達(dá)1696人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)臨床常見的損傷、如何預(yù)防及損傷后如何管理等都有了新的認(rèn)識(shí)，并順利通過了考試，有三分之一的學(xué)生主動(dòng)提出要接種乙肝疫苗。這門課程的開設(shè)受到各家醫(yī)院的認(rèn)可和支持，無錫市級(jí)三甲醫(yī)院也派出護(hù)理專家為學(xué)生授課，他們豐富的、生動(dòng)的臨床案例，使學(xué)生深受啟發(fā)和教育，院校一致認(rèn)為這為學(xué)生今后順利開展臨床實(shí)習(xí)和醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理起到了堅(jiān)實(shí)的保障作用。

“十年樹木,百年樹人”，新形勢(shì)下，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，只有立足“特色”做文章，通過學(xué)生文化的建設(shè)使學(xué)校形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，并依靠學(xué)生文化保持學(xué)校的特色、張揚(yáng)學(xué)校的特色，特色學(xué)生文化的建設(shè)，達(dá)到了引領(lǐng)發(fā)展、凸顯特色、提升品牌的效果，努力實(shí)現(xiàn)著學(xué)校的和諧發(fā)展和進(jìn)步。

[1]李斌.高職學(xué)生工作文化管理初探[J].職業(yè)技術(shù)教育，2009(1).

[2]文瓊仙,劉正芳.試論護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生護(hù)理服務(wù)文化教化[J].中華醫(yī)學(xué)教育，2007(5).