錢曉君+林姿余+朱昊宇

摘要：當今大學生就業(yè)壓力大，亟需職業(yè)生涯規(guī)劃輔導。經調查發(fā)現(xiàn)，校友輔導對在校生的職業(yè)發(fā)展具有巨大影響，而“校友會、就業(yè)指導中心、校友與在校生”這個四點一面、雙向互動的職業(yè)生涯輔導機制模型，能充分發(fā)揮就業(yè)指導中心和校友會在校友與在校生之間的紐帶作用，為在校生提供優(yōu)質的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，為反哺母校的校友帶來收益，達成各方互惠互利、共同依存的合作關系。

關鍵詞：校友；在校生；就業(yè)

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）18-0266-02

一、研究背景

自1999年高校擴招以來，大學生數(shù)量快速增長，擴招在為更多青年人創(chuàng)造良好教育機會的同時，也使得大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的情況愈演愈烈。尤其是在號稱“最難就業(yè)年”的2013年，這一問題變得尤為突出。

二、研究意義

本研究的意義主要體現(xiàn)為以下幾點：

1.校友資源是學校最富饒的人力資源，能幫助在校畢業(yè)生清晰就業(yè)方向，在校畢業(yè)生根據(jù)專業(yè)選擇對口崗位的校友，接受校友的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，能充分了解意向崗位的情況。

2.校友人數(shù)與年俱增，永不枯竭，是一個人才輩出的群體。他們的年齡、籍貫、職業(yè)不盡相同，可以根據(jù)自身特點，有針對性地對在校生進行職業(yè)生涯輔導。

3.校友與母校之間有著真摯的感情聯(lián)系，關心教育，關心母校，關心在校生職業(yè)生涯，是校友內心深處剪不斷的情結。

4.充分利用校友資源，能夠節(jié)約在校生職業(yè)生涯輔導的成本。

三、研究目的

我們致力于建立健全就業(yè)助理機構，完善其在校友和在校生之間的紐帶職能，通過學校這個平臺，為在校生提供優(yōu)質的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導，也為反哺母校的校友帶來收益，最終達成各方互惠互利、共同依存的的合作關系。

四、設計研究方法

本文通過發(fā)放調查問卷，收集在校生利用校友資源進行職業(yè)生涯規(guī)劃的數(shù)據(jù)；運用spss 數(shù)據(jù)分析軟件，從單一因素和因素交叉分析兩個方面，對調查問卷的數(shù)據(jù)進行描述性分析。

五、調查數(shù)據(jù)分析

本次調查共發(fā)放100張問卷，回收73張，流失27張，其中有效問卷73張，涉及專業(yè)有人力資源管理、國際貿易、物業(yè)管理、林業(yè)經濟管理、網(wǎng)絡工程、計算機、環(huán)境工程、木工等等，覆蓋大二到大四年級的學生。本次調查內容，主要分為受眾需求、對現(xiàn)有機制的意見、對未來效果的展望和對機制建立的看法和建議四大方面。

（一）單一因素分析

1.受眾需求。首先，接觸過“校友資源與在校生職業(yè)生涯輔導的銜接機制”的個體非常少，僅有4.1%，有了解的個體僅占41.1%，超過半數(shù)的個體僅知道有這樣一個機制存在，甚至有人根本沒聽說過這個機制。其次，有93.2%的個體存在感到迷茫又缺乏有效指導的情況，其中30.1%的個體認為這種現(xiàn)象經常出現(xiàn)，累積61.6%的個體感覺這種現(xiàn)象存在且對他們產生影響。最后，82.2%的個體認為校友在自己職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中給予了一定程度上的幫助，其中15.1%的個體認為非常有效，67.1%的個體認為校友的意見經驗可供參考，對于自己有一定指導作用。可見，建立健全“校友會、就業(yè)指導中心、校友與在校生”的銜接機制迫在眉睫。

2.對現(xiàn)有機制的意見。本次調查中，89%的個體認為現(xiàn)行機制存在問題，主要集中在對在校生的指導性工作做得不夠，或工作趨于形式化。因此，校方需要切實建立起校友與在校生之間的橋梁，緊密二者之間的聯(lián)系，扮演好促進溝通的角色。

3.對未來效果的展望。參與本次調查的個體中，90.6%的在校生希望得到更多的實習機會，通過校友更快的融入社會，或跟校友有更多實質性地交流。

4.對機制建立的看法和建議。本研究的創(chuàng)新點——建立實名制網(wǎng)絡交流平臺，和定期舉辦“北林老校友”晚會，我們得到的結果是：約30%的個體對于這兩種創(chuàng)新的指導方式抱有很大希望，他們認為這兩種方式，特別是實名制網(wǎng)絡交流平臺，對于促進雙方交流將非常有效。但也有部分個體持保守態(tài)度。但總體來說，本次調查對象對于本研究的兩個創(chuàng)新點的預期效果持樂觀態(tài)度，因此有必要試行。

（二）交叉因素分析

考慮到不同的職業(yè)生涯規(guī)劃對銜接機制的需求可能存在不同，本次研究對被調查個體的未來規(guī)劃，及其希望校友資源對自己未來發(fā)展產生何種影響，進行了交叉分析，得出結果的結果如下：

可以看到，不論是保研、考研、出國或是就業(yè)，被調查者認為校友資源對自己發(fā)展的影響很大，他們希望得到校友更多的指導與幫助。

六、結論及成果

本次研究得出的結論主要為以下幾點：

1.本校大部分學生希望獲得校友資源。學生對于未來效果的展望更偏重實質性的改進，他們不樂于參加職業(yè)生涯講座這種針對性不強的集體性輔導，更偏向于個別化、實質性地交流。由此看來，未來銜接機制的發(fā)展方向是將校友與在校生更長期、固定、密切的聯(lián)系在一起，這需要運行機制更好的協(xié)調與校友的關系，想依靠個別校友的母校情懷和單方面付出是行不通的。因此，在向校友提出幫助需求的同時，校方應盡自己所能，為校友帶來收益，誘導校友為在校生提供更多指導與幫助，建立雙方互惠互利的關系。

2.本研究的創(chuàng)新點——建立實名制網(wǎng)絡交流平臺、定期舉辦“北林老校友”晚會，約三分之一的調查對象抱有熱切希望，認為實名制網(wǎng)絡交流平臺對于促進雙方交流是非常有效的，但仍有部分調查對象持保守態(tài)度。

3.目前，部分地方校友會提出迎接去到當?shù)毓ぷ鞯膶W生的方案。這個提案在留京困難使許多學生也意愿回鄉(xiāng)發(fā)展的背景下，有重要意義。若能在地方校友資源與回鄉(xiāng)發(fā)展上提出更完善的方案，顯然能極大提高我校畢業(yè)生就業(yè)率，同時壯大地方校友資源，形成“雪球效應”。

4.目前，各大高校在校友專場招聘會這個方面一片空白。若能利用豐富的校友資源，承辦校友專場招聘會，不僅畢業(yè)生將有更多的選擇，大大減輕畢業(yè)生的壓力，還能很大程度上改善畢業(yè)季人才市場擁擠的現(xiàn)象。而且，校友專場招聘會的招聘方主要是學姐學長，他們作為過來人和校友，在面試的過程中會更有耐心，即便畢業(yè)生不合要求、不能聘用，也會給出真實理由和改進意見，甚至根據(jù)個人特質給出發(fā)展方向的建議，這些都是其他招聘方無法給與的。

參考文獻：

[1]李政云，鄒琴.在校大學生校友情結的培育——美國的經驗與啟示[J].黑龍江高教研究，2013，(1).

[2]史麗宏.集聚校友資源促進學生就業(yè)[J].遼寧行政學院學報，2013，(2).

[3]陳加輝，葛慶龍.淺析校友資源在高校招生工作中的作用[J].泰安教育學院學報岱宗學刊，2012，(1).

[4]吳笑韜.試論在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作中如何開發(fā)利用校友資源[J].南方論刊，2012，(11).

[5]陳畢晟.高校校友管理信息化探論[J].浙江理工大學學報，2012，(3).

[6]王凱，張永慶.淺議當今高校校友資源開發(fā)利用與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的關系[J].前沿，2012，(14).

[7]侯士兵.基于一流大學建設中校友資源開發(fā)利用的思考[J].社會科學家，2012，(5).

[8]莊得寶.校友——地方高校建設發(fā)展的重點資源[J].經濟師，2012，(5).

[責任編輯 魏杰]

收稿日期：2014-03-19

基金項目：北京林業(yè)大學經濟管理學院2013年青年發(fā)展研究課題

作者簡介：錢曉君（1992-），女，浙江杭州人，學生，從事物業(yè)管理研究；林姿余（1993-），女，廣西柳州人，學生，從事人力資源管理研究；朱昊宇（1993-），男，北京人，學生，從事人力資源管理研究。

endprint

摘要：當今大學生就業(yè)壓力大，亟需職業(yè)生涯規(guī)劃輔導。經調查發(fā)現(xiàn)，校友輔導對在校生的職業(yè)發(fā)展具有巨大影響，而“校友會、就業(yè)指導中心、校友與在校生”這個四點一面、雙向互動的職業(yè)生涯輔導機制模型，能充分發(fā)揮就業(yè)指導中心和校友會在校友與在校生之間的紐帶作用，為在校生提供優(yōu)質的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，為反哺母校的校友帶來收益，達成各方互惠互利、共同依存的合作關系。

關鍵詞：校友；在校生；就業(yè)

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）18-0266-02

一、研究背景

自1999年高校擴招以來，大學生數(shù)量快速增長，擴招在為更多青年人創(chuàng)造良好教育機會的同時，也使得大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的情況愈演愈烈。尤其是在號稱“最難就業(yè)年”的2013年，這一問題變得尤為突出。

二、研究意義

本研究的意義主要體現(xiàn)為以下幾點：

1.校友資源是學校最富饒的人力資源，能幫助在校畢業(yè)生清晰就業(yè)方向，在校畢業(yè)生根據(jù)專業(yè)選擇對口崗位的校友，接受校友的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，能充分了解意向崗位的情況。

2.校友人數(shù)與年俱增，永不枯竭，是一個人才輩出的群體。他們的年齡、籍貫、職業(yè)不盡相同，可以根據(jù)自身特點，有針對性地對在校生進行職業(yè)生涯輔導。

3.校友與母校之間有著真摯的感情聯(lián)系，關心教育，關心母校，關心在校生職業(yè)生涯，是校友內心深處剪不斷的情結。

4.充分利用校友資源，能夠節(jié)約在校生職業(yè)生涯輔導的成本。

三、研究目的

我們致力于建立健全就業(yè)助理機構，完善其在校友和在校生之間的紐帶職能，通過學校這個平臺，為在校生提供優(yōu)質的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導，也為反哺母校的校友帶來收益，最終達成各方互惠互利、共同依存的的合作關系。

四、設計研究方法

本文通過發(fā)放調查問卷，收集在校生利用校友資源進行職業(yè)生涯規(guī)劃的數(shù)據(jù)；運用spss 數(shù)據(jù)分析軟件，從單一因素和因素交叉分析兩個方面，對調查問卷的數(shù)據(jù)進行描述性分析。

五、調查數(shù)據(jù)分析

本次調查共發(fā)放100張問卷，回收73張，流失27張，其中有效問卷73張，涉及專業(yè)有人力資源管理、國際貿易、物業(yè)管理、林業(yè)經濟管理、網(wǎng)絡工程、計算機、環(huán)境工程、木工等等，覆蓋大二到大四年級的學生。本次調查內容，主要分為受眾需求、對現(xiàn)有機制的意見、對未來效果的展望和對機制建立的看法和建議四大方面。

（一）單一因素分析

1.受眾需求。首先，接觸過“校友資源與在校生職業(yè)生涯輔導的銜接機制”的個體非常少，僅有4.1%，有了解的個體僅占41.1%，超過半數(shù)的個體僅知道有這樣一個機制存在，甚至有人根本沒聽說過這個機制。其次，有93.2%的個體存在感到迷茫又缺乏有效指導的情況，其中30.1%的個體認為這種現(xiàn)象經常出現(xiàn)，累積61.6%的個體感覺這種現(xiàn)象存在且對他們產生影響。最后，82.2%的個體認為校友在自己職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中給予了一定程度上的幫助，其中15.1%的個體認為非常有效，67.1%的個體認為校友的意見經驗可供參考，對于自己有一定指導作用。可見，建立健全“校友會、就業(yè)指導中心、校友與在校生”的銜接機制迫在眉睫。

2.對現(xiàn)有機制的意見。本次調查中，89%的個體認為現(xiàn)行機制存在問題，主要集中在對在校生的指導性工作做得不夠，或工作趨于形式化。因此，校方需要切實建立起校友與在校生之間的橋梁，緊密二者之間的聯(lián)系，扮演好促進溝通的角色。

3.對未來效果的展望。參與本次調查的個體中，90.6%的在校生希望得到更多的實習機會，通過校友更快的融入社會，或跟校友有更多實質性地交流。

4.對機制建立的看法和建議。本研究的創(chuàng)新點——建立實名制網(wǎng)絡交流平臺，和定期舉辦“北林老校友”晚會，我們得到的結果是：約30%的個體對于這兩種創(chuàng)新的指導方式抱有很大希望，他們認為這兩種方式，特別是實名制網(wǎng)絡交流平臺，對于促進雙方交流將非常有效。但也有部分個體持保守態(tài)度。但總體來說，本次調查對象對于本研究的兩個創(chuàng)新點的預期效果持樂觀態(tài)度，因此有必要試行。

（二）交叉因素分析

考慮到不同的職業(yè)生涯規(guī)劃對銜接機制的需求可能存在不同，本次研究對被調查個體的未來規(guī)劃，及其希望校友資源對自己未來發(fā)展產生何種影響，進行了交叉分析，得出結果的結果如下：

可以看到，不論是保研、考研、出國或是就業(yè)，被調查者認為校友資源對自己發(fā)展的影響很大，他們希望得到校友更多的指導與幫助。

六、結論及成果

本次研究得出的結論主要為以下幾點：

1.本校大部分學生希望獲得校友資源。學生對于未來效果的展望更偏重實質性的改進，他們不樂于參加職業(yè)生涯講座這種針對性不強的集體性輔導，更偏向于個別化、實質性地交流。由此看來，未來銜接機制的發(fā)展方向是將校友與在校生更長期、固定、密切的聯(lián)系在一起，這需要運行機制更好的協(xié)調與校友的關系，想依靠個別校友的母校情懷和單方面付出是行不通的。因此，在向校友提出幫助需求的同時，校方應盡自己所能，為校友帶來收益，誘導校友為在校生提供更多指導與幫助，建立雙方互惠互利的關系。

2.本研究的創(chuàng)新點——建立實名制網(wǎng)絡交流平臺、定期舉辦“北林老校友”晚會，約三分之一的調查對象抱有熱切希望，認為實名制網(wǎng)絡交流平臺對于促進雙方交流是非常有效的，但仍有部分調查對象持保守態(tài)度。

3.目前，部分地方校友會提出迎接去到當?shù)毓ぷ鞯膶W生的方案。這個提案在留京困難使許多學生也意愿回鄉(xiāng)發(fā)展的背景下，有重要意義。若能在地方校友資源與回鄉(xiāng)發(fā)展上提出更完善的方案，顯然能極大提高我校畢業(yè)生就業(yè)率，同時壯大地方校友資源，形成“雪球效應”。

4.目前，各大高校在校友專場招聘會這個方面一片空白。若能利用豐富的校友資源，承辦校友專場招聘會，不僅畢業(yè)生將有更多的選擇，大大減輕畢業(yè)生的壓力，還能很大程度上改善畢業(yè)季人才市場擁擠的現(xiàn)象。而且，校友專場招聘會的招聘方主要是學姐學長，他們作為過來人和校友，在面試的過程中會更有耐心，即便畢業(yè)生不合要求、不能聘用，也會給出真實理由和改進意見，甚至根據(jù)個人特質給出發(fā)展方向的建議，這些都是其他招聘方無法給與的。

參考文獻：

[1]李政云，鄒琴.在校大學生校友情結的培育——美國的經驗與啟示[J].黑龍江高教研究，2013，(1).

[2]史麗宏.集聚校友資源促進學生就業(yè)[J].遼寧行政學院學報，2013，(2).

[3]陳加輝，葛慶龍.淺析校友資源在高校招生工作中的作用[J].泰安教育學院學報岱宗學刊，2012，(1).

[4]吳笑韜.試論在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作中如何開發(fā)利用校友資源[J].南方論刊，2012，(11).

[5]陳畢晟.高校校友管理信息化探論[J].浙江理工大學學報，2012，(3).

[6]王凱，張永慶.淺議當今高校校友資源開發(fā)利用與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的關系[J].前沿，2012，(14).

[7]侯士兵.基于一流大學建設中校友資源開發(fā)利用的思考[J].社會科學家，2012，(5).

[8]莊得寶.校友——地方高校建設發(fā)展的重點資源[J].經濟師，2012，(5).

[責任編輯 魏杰]

收稿日期：2014-03-19

基金項目：北京林業(yè)大學經濟管理學院2013年青年發(fā)展研究課題

作者簡介：錢曉君（1992-），女，浙江杭州人，學生，從事物業(yè)管理研究；林姿余（1993-），女，廣西柳州人，學生，從事人力資源管理研究；朱昊宇（1993-），男，北京人，學生，從事人力資源管理研究。

endprint

摘要：當今大學生就業(yè)壓力大，亟需職業(yè)生涯規(guī)劃輔導。經調查發(fā)現(xiàn)，校友輔導對在校生的職業(yè)發(fā)展具有巨大影響，而“校友會、就業(yè)指導中心、校友與在校生”這個四點一面、雙向互動的職業(yè)生涯輔導機制模型，能充分發(fā)揮就業(yè)指導中心和校友會在校友與在校生之間的紐帶作用，為在校生提供優(yōu)質的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，為反哺母校的校友帶來收益，達成各方互惠互利、共同依存的合作關系。

關鍵詞：校友；在校生；就業(yè)

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）18-0266-02

一、研究背景

自1999年高校擴招以來，大學生數(shù)量快速增長，擴招在為更多青年人創(chuàng)造良好教育機會的同時，也使得大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的情況愈演愈烈。尤其是在號稱“最難就業(yè)年”的2013年，這一問題變得尤為突出。

二、研究意義

本研究的意義主要體現(xiàn)為以下幾點：

1.校友資源是學校最富饒的人力資源，能幫助在校畢業(yè)生清晰就業(yè)方向，在校畢業(yè)生根據(jù)專業(yè)選擇對口崗位的校友，接受校友的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，能充分了解意向崗位的情況。

2.校友人數(shù)與年俱增，永不枯竭，是一個人才輩出的群體。他們的年齡、籍貫、職業(yè)不盡相同，可以根據(jù)自身特點，有針對性地對在校生進行職業(yè)生涯輔導。

3.校友與母校之間有著真摯的感情聯(lián)系，關心教育，關心母校，關心在校生職業(yè)生涯，是校友內心深處剪不斷的情結。

4.充分利用校友資源，能夠節(jié)約在校生職業(yè)生涯輔導的成本。

三、研究目的

我們致力于建立健全就業(yè)助理機構，完善其在校友和在校生之間的紐帶職能，通過學校這個平臺，為在校生提供優(yōu)質的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導，也為反哺母校的校友帶來收益，最終達成各方互惠互利、共同依存的的合作關系。

四、設計研究方法

本文通過發(fā)放調查問卷，收集在校生利用校友資源進行職業(yè)生涯規(guī)劃的數(shù)據(jù)；運用spss 數(shù)據(jù)分析軟件，從單一因素和因素交叉分析兩個方面，對調查問卷的數(shù)據(jù)進行描述性分析。

五、調查數(shù)據(jù)分析

本次調查共發(fā)放100張問卷，回收73張，流失27張，其中有效問卷73張，涉及專業(yè)有人力資源管理、國際貿易、物業(yè)管理、林業(yè)經濟管理、網(wǎng)絡工程、計算機、環(huán)境工程、木工等等，覆蓋大二到大四年級的學生。本次調查內容，主要分為受眾需求、對現(xiàn)有機制的意見、對未來效果的展望和對機制建立的看法和建議四大方面。

（一）單一因素分析

1.受眾需求。首先，接觸過“校友資源與在校生職業(yè)生涯輔導的銜接機制”的個體非常少，僅有4.1%，有了解的個體僅占41.1%，超過半數(shù)的個體僅知道有這樣一個機制存在，甚至有人根本沒聽說過這個機制。其次，有93.2%的個體存在感到迷茫又缺乏有效指導的情況，其中30.1%的個體認為這種現(xiàn)象經常出現(xiàn)，累積61.6%的個體感覺這種現(xiàn)象存在且對他們產生影響。最后，82.2%的個體認為校友在自己職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中給予了一定程度上的幫助，其中15.1%的個體認為非常有效，67.1%的個體認為校友的意見經驗可供參考，對于自己有一定指導作用?？梢?，建立健全“校友會、就業(yè)指導中心、校友與在校生”的銜接機制迫在眉睫。

2.對現(xiàn)有機制的意見。本次調查中，89%的個體認為現(xiàn)行機制存在問題，主要集中在對在校生的指導性工作做得不夠，或工作趨于形式化。因此，校方需要切實建立起校友與在校生之間的橋梁，緊密二者之間的聯(lián)系，扮演好促進溝通的角色。

3.對未來效果的展望。參與本次調查的個體中，90.6%的在校生希望得到更多的實習機會，通過校友更快的融入社會，或跟校友有更多實質性地交流。

4.對機制建立的看法和建議。本研究的創(chuàng)新點——建立實名制網(wǎng)絡交流平臺，和定期舉辦“北林老校友”晚會，我們得到的結果是：約30%的個體對于這兩種創(chuàng)新的指導方式抱有很大希望，他們認為這兩種方式，特別是實名制網(wǎng)絡交流平臺，對于促進雙方交流將非常有效。但也有部分個體持保守態(tài)度。但總體來說，本次調查對象對于本研究的兩個創(chuàng)新點的預期效果持樂觀態(tài)度，因此有必要試行。

（二）交叉因素分析

考慮到不同的職業(yè)生涯規(guī)劃對銜接機制的需求可能存在不同，本次研究對被調查個體的未來規(guī)劃，及其希望校友資源對自己未來發(fā)展產生何種影響，進行了交叉分析，得出結果的結果如下：

可以看到，不論是保研、考研、出國或是就業(yè)，被調查者認為校友資源對自己發(fā)展的影響很大，他們希望得到校友更多的指導與幫助。

六、結論及成果

本次研究得出的結論主要為以下幾點：

1.本校大部分學生希望獲得校友資源。學生對于未來效果的展望更偏重實質性的改進，他們不樂于參加職業(yè)生涯講座這種針對性不強的集體性輔導，更偏向于個別化、實質性地交流。由此看來，未來銜接機制的發(fā)展方向是將校友與在校生更長期、固定、密切的聯(lián)系在一起，這需要運行機制更好的協(xié)調與校友的關系，想依靠個別校友的母校情懷和單方面付出是行不通的。因此，在向校友提出幫助需求的同時，校方應盡自己所能，為校友帶來收益，誘導校友為在校生提供更多指導與幫助，建立雙方互惠互利的關系。

2.本研究的創(chuàng)新點——建立實名制網(wǎng)絡交流平臺、定期舉辦“北林老校友”晚會，約三分之一的調查對象抱有熱切希望，認為實名制網(wǎng)絡交流平臺對于促進雙方交流是非常有效的，但仍有部分調查對象持保守態(tài)度。

3.目前，部分地方校友會提出迎接去到當?shù)毓ぷ鞯膶W生的方案。這個提案在留京困難使許多學生也意愿回鄉(xiāng)發(fā)展的背景下，有重要意義。若能在地方校友資源與回鄉(xiāng)發(fā)展上提出更完善的方案，顯然能極大提高我校畢業(yè)生就業(yè)率，同時壯大地方校友資源，形成“雪球效應”。

4.目前，各大高校在校友專場招聘會這個方面一片空白。若能利用豐富的校友資源，承辦校友專場招聘會，不僅畢業(yè)生將有更多的選擇，大大減輕畢業(yè)生的壓力，還能很大程度上改善畢業(yè)季人才市場擁擠的現(xiàn)象。而且，校友專場招聘會的招聘方主要是學姐學長，他們作為過來人和校友，在面試的過程中會更有耐心，即便畢業(yè)生不合要求、不能聘用，也會給出真實理由和改進意見，甚至根據(jù)個人特質給出發(fā)展方向的建議，這些都是其他招聘方無法給與的。

參考文獻：

[1]李政云，鄒琴.在校大學生校友情結的培育——美國的經驗與啟示[J].黑龍江高教研究，2013，(1).

[2]史麗宏.集聚校友資源促進學生就業(yè)[J].遼寧行政學院學報，2013，(2).

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[責任編輯 魏杰]

收稿日期：2014-03-19

基金項目：北京林業(yè)大學經濟管理學院2013年青年發(fā)展研究課題

作者簡介：錢曉君（1992-），女，浙江杭州人，學生，從事物業(yè)管理研究；林姿余（1993-），女，廣西柳州人，學生，從事人力資源管理研究；朱昊宇（1993-），男，北京人，學生，從事人力資源管理研究。

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