馬云芝

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）02-0128-02

隨著全球化進(jìn)程的深入，英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重要?？v觀近年各地高考，對(duì)英語(yǔ)閱讀能力的考查難度在不斷提升。我們高中英語(yǔ)教師應(yīng)采取切實(shí)有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力。那么，如何行之有效的提高學(xué)生的閱讀能力呢? 教師應(yīng)從高中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，在培養(yǎng)他們良好閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)閱讀方法的同時(shí)，提高閱讀速度，豐富他們的英語(yǔ)背景知識(shí)，以達(dá)到提高學(xué)生閱讀理解能力的目的。下面就針對(duì)上述幾個(gè)方面具體談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)高中學(xué)生的閱讀能力。

一、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。高明的老師可以通過(guò)各種教學(xué)手段把課堂變得輕松愉悅和諧，以激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，讓閱讀成為一種妙不可言的享受。俗語(yǔ)說(shuō)，“親其師，信其道”。就是說(shuō)學(xué)生信任喜歡老師，就會(huì)自主的配合老師。教師的關(guān)愛(ài)與欣賞會(huì)使學(xué)生在心理上產(chǎn)生愉悅和滿足感，提高學(xué)習(xí)信心與興趣，促進(jìn)他們積極上進(jìn)。所以教師應(yīng)竭力營(yíng)造輕松愉快和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生感到閱讀是一件幸?？鞓?lè)的事，可經(jīng)常在課堂上表達(dá)對(duì)某部作品某位作家的欣賞，給他們推薦一些時(shí)文佳作、名人傳記等。還可以直接引用一些精彩的經(jīng)典的言論來(lái)解釋學(xué)生想表達(dá)卻表達(dá)不出的想法。與學(xué)生進(jìn)行思想上的碰撞。潛移默化的讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。同時(shí)，教師還應(yīng)精心備課在課堂上設(shè)計(jì)各種環(huán)節(jié)布置各種任務(wù)多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如課前5分鐘的隨性演講、同伴讀書(shū)交流會(huì)、用黑板板或者制作班冊(cè)展示學(xué)生的閱讀成果。每學(xué)期可以進(jìn)行一次讀書(shū)競(jìng)賽，讓學(xué)生們享受成功的喜悅。還可以按期進(jìn)行讀后評(píng)析會(huì)、朗誦比賽、演講比賽等，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲、讓學(xué)生體會(huì)閱讀的成就感，從而激發(fā)閱讀興趣。

二、擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

學(xué)生英語(yǔ)詞匯量的多少極大地影響著英語(yǔ)閱讀能力，因此擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量對(duì)于學(xué)生而言相當(dāng)重要。迅速擴(kuò)大詞匯量的捷徑首先就是學(xué)習(xí)和掌握構(gòu)詞法知識(shí)。例如：派生詞、字母組合發(fā)音情況等，這樣學(xué)生就可以以點(diǎn)帶面，記單詞的效率就會(huì)大大提高。平時(shí)教師要用聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，抽背等各種檢測(cè)手段督促學(xué)生背誦詞匯。同時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，在閱讀過(guò)程中遇到不懂的單詞要查英文辭典弄清用法。并準(zhǔn)備一個(gè)生詞本記錄下來(lái)，及時(shí)翻看復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)學(xué)生有了一定的詞匯積累和語(yǔ)言知識(shí)之后，良好的閱讀習(xí)慣就成了提高英語(yǔ)閱讀能力的有效途徑。在閱讀過(guò)程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生不要口中念念有詞或者手指著逐字去讀，而是用眼快速看，用心快速理解，整體把握。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)閱讀，只要有空就可以看一會(huì)。無(wú)論何時(shí)何地，一張報(bào)紙，一份試卷，一本英文小說(shuō)，一本雜志期刊，都是我們閱讀的材料。比如《英語(yǔ)周報(bào)》、《雙語(yǔ)報(bào)》，還有一些經(jīng)典小說(shuō)的簡(jiǎn)寫(xiě)版，比如《書(shū)蟲(chóng)》系列，都很適合學(xué)生閱讀。引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，閱讀能力肯定會(huì)有所提高。可以幫助督促學(xué)生制定符合自身特點(diǎn)的閱讀計(jì)劃，比如1．每天課外閱讀半小時(shí)，閱讀量不少于500字。2．每周至少寫(xiě)10個(gè)句子或者一篇周記或作文。3．每周做至少5篇閱讀，跟蹤檢測(cè)是否在不斷提高。需要注意的是，為了確保課外閱讀的質(zhì)量，教師應(yīng)適當(dāng)控制平時(shí)的作業(yè)量。這樣既有利于習(xí)慣的養(yǎng)成，又沒(méi)有給學(xué)生造成學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)在慢慢擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握良好閱讀方法，提高閱讀速度

閱讀的目的是為了獲取信息．理解的正確與否是閱讀的關(guān)鍵，為了掌握文章中心思想，理解文章內(nèi)涵必須講究閱讀方法。學(xué)生只有掌握了閱讀方法，才能充分地獲取閱讀信息，也才能在課外自由而有效地閱讀。要求學(xué)生堅(jiān)決改掉“唇讀”、“指讀”、“回讀”等壞習(xí)慣，不要要求自己把每個(gè)詞，每句話弄懂后再繼續(xù)，要養(yǎng)成先看題后閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握精讀、略讀、瀏覽三種基本閱讀方法。精讀就是通過(guò)讀、細(xì)讀、一字一句地讀，從不同的角度，對(duì)文章進(jìn)行賞析。略讀，是指以較快的速度粗略閱讀，以獲得對(duì)讀物大體印象或有關(guān)信息。瀏覽是相對(duì)精讀而言的快速閱讀方法。瀏覽主要采用默讀的方式進(jìn)行，“一目十行”即可。在學(xué)生掌握了這三種基本方法后，教師還應(yīng)該運(yùn)用以下幾種方法幫助學(xué)生提高閱讀速度。1．限時(shí)閱讀訓(xùn)練。要求根據(jù)文章的內(nèi)容長(zhǎng)短限定好閱讀時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生有效獲取信息，加快閱讀節(jié)奏，增加緊迫感，從而在高考中高質(zhì)量地在限定時(shí)間內(nèi)完成閱讀部分。 2．整體理解文章，提高閱讀速度。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握可以通過(guò)閱讀文章標(biāo)題、首段、結(jié)尾段及每段的第一句，來(lái)確定文章的中心意思。并掌握通過(guò)關(guān)鍵詞歸納段落大意的能力。掌握了這幾種方法后，學(xué)生可以根據(jù)閱讀目的、內(nèi)容和文體調(diào)整速度，提高閱讀速度和答題正確率。3．可運(yùn)用跳讀或略讀，跳出文章內(nèi)容判斷作者意圖。此方法的關(guān)鍵是要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。

四、鼓勵(lì)學(xué)生掌握更多的英文背景文化知識(shí)

高中英語(yǔ)教學(xué)大綱明確指出：“語(yǔ)言是文化的重要載體，語(yǔ)言與文化密切聯(lián)系。” 英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，有其本身獨(dú)特的背景文化。高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)背景知識(shí)很重要，比如有的文章會(huì)以英國(guó)或其他地方的風(fēng)景風(fēng)貌為內(nèi)容。有些文章又會(huì)寫(xiě)到諸如光明節(jié)、圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)之類的事情。有時(shí)候?qū)W生在閱讀過(guò)程中幾乎沒(méi)有遇到生詞，沒(méi)有語(yǔ)法障礙，卻也不能正確地理解文章的含義。對(duì)于這些文章，不了解這些背景就不能真正地讀懂文章的內(nèi)涵．從而導(dǎo)致理解困難。如果學(xué)生有了英語(yǔ)背景知識(shí)的了解，不僅易于理解，還會(huì)大大提高準(zhǔn)確率。

綜上所述，通過(guò)探索和嘗試切實(shí)有效的英語(yǔ)閱讀教學(xué)措施，引導(dǎo)學(xué)生參與、體驗(yàn)英語(yǔ)閱讀的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，久而久之，學(xué)生就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)閱讀能力提高了，知識(shí)面拓寬了，所學(xué)的英語(yǔ)也會(huì)活用了，這種愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)正是我們想達(dá)成的目標(biāo)。相信通過(guò)不斷探索和研究，會(huì)有更科學(xué)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法涌現(xiàn)，更有效的幫助學(xué)生在學(xué)海中不斷前進(jìn)，不斷提高英語(yǔ)閱讀能力，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上乘風(fēng)破浪。