余雪光

【題型探析】

漫畫圖表類試題是近年中考思想品德試卷中的主流題型之一，在2013年全國各地的中考試卷中均有呈現(xiàn)。這類試題內(nèi)涵豐富，考查形式靈活，角度多變，具有極強(qiáng)的靈活性和開放性，既增加了試卷的生活氣息，又緩解了考試的緊張氣氛，同時，還能充分體現(xiàn)試題能力立意的特征，因此備受命題者的青睞。了解該類試題的題型特點(diǎn)，并掌握一定的答題技巧，對有效提高考生的解題水平、提高中考成績都具有重要意義。

漫畫圖表類試題可分為漫畫型、圖表型、圖文結(jié)合型、表文結(jié)合型、漫畫圖表結(jié)合型等類別，各類型試題的組成形式和考查側(cè)重點(diǎn)各有不同，前三類既可以命制選擇題，也可以命制非選擇題，其他類型通常用于命制非選擇題。筆者以2013年全國各地中考思想品德試卷中的典型試題為例，從試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、知識考查、解題思路等方面予以指導(dǎo)，供同學(xué)們參考。

1.漫畫型

漫畫型試題是指以一幅或多幅漫畫為材料創(chuàng)設(shè)情景，根據(jù)考查的方向及側(cè)重點(diǎn)設(shè)置題干或問題，要求考生通過觀察漫畫，設(shè)身處地地思考，自主選擇、判斷，回答自己的看法或想法的試題。試題的漫畫大多涉及重大時事、社會熱點(diǎn)問題或與我們青少年相關(guān)的現(xiàn)象、觀點(diǎn)等。2013年的這類試題中，食品安全、霧霾天氣、“光盤行動”、老年人權(quán)益保障、網(wǎng)絡(luò)反腐、青少年上網(wǎng)、“中國式過馬路”等熱點(diǎn)均有入選。正確理解試題所給漫畫的寓意是解答此類試題的關(guān)鍵。

例1（2013·浙江嘉興）

漫畫《謙讓》中兩人的言行反映出和諧社會需要（）

①團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助②彬彬有禮，充滿活力③換位思考，互敬互讓④安定有序，民主法治

A.①②B.②④

C.③④D.①③

解析：考查和諧社會的基本特征、公民基本道德規(guī)范。這幅漫畫巧妙地反映了和諧社會與公民基本道德規(guī)范之間的有機(jī)聯(lián)系?？忌x懂漫畫并理解其寓意是正確解答試題的關(guān)鍵。漫畫通過老年人與年輕人的對話，說明和諧社會的建設(shè)需要人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、換位思考。在理解了漫畫的寓意后，再對照四個選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容，就不難發(fā)現(xiàn)，安定有序、民主法治、充滿活力雖然也屬于和諧社會的基本特征，但這些特征與漫畫反映的問題沒有聯(lián)系。綜上所述，D符合題意。

例2（2013·廣東）

根據(jù)下面漫畫回答如下問題：

（1）漫畫反映了政府維護(hù)公民的哪些權(quán)利?

（2）中學(xué)生在行使這些權(quán)利時要注意什么？

解析：本題考查公民的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利，學(xué)會正確行使公民權(quán)利。正確閱讀并理解漫畫所反映的寓意是解答本題第一問的關(guān)鍵。閱讀漫畫時，首先必須注意漫畫中的標(biāo)注性語言，如“政府網(wǎng)站”、“交流起來方便多了”、“留言”、“反映問題”、“建議”、“意見”等，這些語言從不同角度反映了政府部門通過網(wǎng)站這一形式，有力地保障公民行使相應(yīng)的權(quán)利?？忌谧x懂寓意后，再結(jié)合書本知識回答政府維護(hù)了公民的哪些權(quán)利應(yīng)該不成問題。中學(xué)生也是公民，因此，第二問的回答就可以直接轉(zhuǎn)化為“公民如何正確行使權(quán)利”這一問題。同時，考生在答題時還要注意緊密結(jié)合漫畫所反映的內(nèi)容，寫出具有針對性和可操作性的具體注意事項(xiàng)，切忌泛泛而談。

參考答案：（1）漫畫反映了政府維護(hù)公民的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。

（2）①依照憲法和法律行使權(quán)利，不得損害國家的、集體的、社會的利益；尊重他人的權(quán)利；采取合法的方式行使權(quán)利。②要有序參與，實(shí)事求是、理智行事，不可妨礙公務(wù)。

2.圖表型

圖表型試題是指以國家或本地（試題適用范圍）的重要數(shù)據(jù)、反映社會生活某一方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料為素材，制作出統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖，形成試題的材料，根據(jù)考查方向設(shè)問，要求考生在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上選擇或回答的試題。部分題目需要考生補(bǔ)充表格內(nèi)容。表格內(nèi)容的形成一般與國家的大政方針、群眾關(guān)心的社會熱點(diǎn)問題有關(guān)。在2013年各地中考此類試題中，反映中國城鄉(xiāng)居民收入變化、人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)、城市霾日數(shù)逐年變化等方面的數(shù)據(jù)比較多。考生只有依據(jù)所學(xué)知識準(zhǔn)確分析數(shù)據(jù)，才能作出正確的選擇和答案。

例3（2013·云南昆明）根據(jù)下表，請選出正確的說法。

1978年、1997年、2011年我國多種經(jīng)濟(jì)成分在國民經(jīng)濟(jì)中的比重

年份197819972011公有制經(jīng)濟(jì)99.1%75.8%47%非公有制經(jīng)濟(jì)0.9%24.2%53%①我國非公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位越來越突出②非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分③在我國經(jīng)濟(jì)舞臺上，公有制經(jīng)濟(jì)不再起主導(dǎo)作用④改革開放是引起我國多種經(jīng)濟(jì)成分比重發(fā)生變化的主要原因

A.①②B.③④

C.①③D.②④

解析：本題考查對公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用、非公有制經(jīng)濟(jì)的重要性以及改革開放與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的聯(lián)系等知識的理解。考生在解題中要特別注意避免被表格中的數(shù)據(jù)變化趨勢這一表面現(xiàn)象所迷惑。在我國經(jīng)濟(jì)大舞臺上，唱主角的是公有制，其主體地位與國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用都不能簡單地以數(shù)量多少為判斷依據(jù)，關(guān)鍵看對國民經(jīng)濟(jì)的控制力。同時，非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，但不可能躍居國民經(jīng)濟(jì)的主體地位，因此選項(xiàng)①和③的表述均有誤。根據(jù)排除法，即可選出正確答案D。

例4（2013·浙江杭州）霾是指大氣中大量懸浮的微小塵粒、煙粒或鹽粒，使空氣變渾濁，水平能見度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：深圳市1989~2010年霾日數(shù)逐年變化圖

材料二：深圳市1989~2010年各月平均霾日數(shù)（天）、降水量（毫米）統(tǒng)計表

月份123456789101112霾日6.85.55.74.72.61.30.83.35.55.64.66.8降水量3542681752432983413702451003931（1）根據(jù)材料一說明深圳市霾日數(shù)的變化特點(diǎn)。

（2）依據(jù)材料二分析深圳霾日數(shù)冬半年多于夏半年的原因。

（3）有人認(rèn)為，由于城市空氣污染比較嚴(yán)重，城市出現(xiàn)霾日的機(jī)會要比鄉(xiāng)村多。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請說明理由。

解析：本題考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識分析圖表數(shù)據(jù)的水平和解決實(shí)際問題的能力。觀察深圳市霾日數(shù)逐年變化圖，需要我們先弄清圖中橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別代表什么，這一問題弄清楚了，正確回答第一問應(yīng)該不難。在閱讀深圳市各月平均霾日數(shù)（天）、降水量（毫米）統(tǒng)計表時，考生必須注意所給表格第二行各月降水量的變化。從中發(fā)現(xiàn)降水多少與霾日數(shù)的關(guān)系，再進(jìn)一步聯(lián)系深圳所處氣象地理位置分析霾日數(shù)夏半年少于冬半年的原因。對最后一問的回答，要注意答題規(guī)范：首先要對觀點(diǎn)作出判斷，然后分析原因。理由分析要聯(lián)系所學(xué)知識從多個角度入手作答，切忌泛泛而談。

參考答案：（1）霾日數(shù)逐年具有波狀變化的特點(diǎn)，總體呈增多趨勢；2001年以來霾日數(shù)增加速度變快。（如考生根據(jù)圖上具體數(shù)據(jù)分年段正確描述，可得分）

（2）大氣降水可以將空氣中的懸浮物帶到地面，使空氣變得透明。深圳市地處東部季風(fēng)氣候區(qū)，夏季各月降水多于冬季，夏季各月霾日出現(xiàn)的次數(shù)少于冬季。（其他答案，言之有理，均能得分）

（3）贊同。理由：①城市空間范圍比較小，容易造成空氣懸浮物（污染物）集聚。②城市人口集中、汽車尾氣排放量大、工業(yè)生產(chǎn)過程中廢氣排放多、建筑工地多，建設(shè)過程中揚(yáng)塵多。③城市里植被覆蓋比較差，吸煙滯塵能力比較弱。所以城市比鄉(xiāng)村更容易出現(xiàn)霾。（其他答案，言之有理，均能得分）

3.圖文結(jié)合型

圖文結(jié)合型試題的材料由漫畫和文字兩部分組成。其結(jié)構(gòu)包括三種形式：漫畫＋文字、文字＋漫畫和文字中有漫畫（插圖）。命題有選擇題形式，更多的是非選擇題形式。后一形式的試題中兩個材料之間相互關(guān)聯(lián)或互相補(bǔ)充，設(shè)問一般采用先分后總的形式，從不同角度設(shè)置問題，選擇或回答時需要把兩則材料綜合起來思考；材料內(nèi)容主要反映重大的時事熱點(diǎn)或?qū)Φ胤浇?jīng)濟(jì)社會發(fā)展有重大影響的事件。2013年中考試題中就出現(xiàn)了異地高考政策、“中國式過馬路”等。

例5（2013·福建龍巖）下圖反映的是2013年在部分省市開始實(shí)施的異地高考政策，指的是具備一定條件的進(jìn)城務(wù)工子女，可就地參加高考。這一政策的出臺有利于（）

①促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會正義②從根本上解決農(nóng)民工子女上學(xué)難的問題③保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán)④進(jìn)城務(wù)工子女依法享有義務(wù)教育的權(quán)利

A.①③B.②④

C.①②④D.①③④

解析：本題考查維護(hù)社會公平與正義、公民的受教育權(quán)、義務(wù)教育的含義。正確回答這道試題不僅要看文字內(nèi)容，還要注意閱讀漫畫，讀懂寓意：“異地高考”這一教育新政“陽光”普照農(nóng)村學(xué)子，說明國家正在努力促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會正義；同時，這一政策的出臺的確保障了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán)。至于說農(nóng)民工子女上學(xué)難的問題因此得到根本解決，顯然不符合現(xiàn)實(shí)。另外，我國義務(wù)教育是指小學(xué)、初中階段，異地高考政策與進(jìn)城務(wù)工子女依法享有義務(wù)教育的權(quán)利沒有聯(lián)系，故正確答案是A。

例6（2013·浙江溫州）

《道路交通安全法》

第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行……

《刑法》

第一百三十三條……在道路上駕駛機(jī)動車追逐競駛，情節(jié)惡劣的，或者在道路上醉酒駕駛機(jī)動車的，處拘役，并處罰金。

（1）請你按照“指出違法事實(shí)——判斷違法性質(zhì)——找出法律依據(jù)”的思路，對“中國式過馬路”現(xiàn)象進(jìn)行分析，完成下表：

違法事實(shí)：▲

違法性質(zhì)：▲

法律依據(jù)：《▲法》第（▲）條

有專家認(rèn)為：過去，不論是“馬車時代”還是“自行車時代”，道路交通基本上是見縫插針、隨心所欲，缺少交通文化。而如今，“汽車時代”已經(jīng)來臨，但與之相適應(yīng)的現(xiàn)代交通文化卻沒有及時跟上……

（2）你認(rèn)為塑造這種現(xiàn)代交通文化，行人和司機(jī)應(yīng)作怎樣的共同努力？

解析：本題考查違法行為的分類、公民法律意識、公民道德素質(zhì)以及學(xué)生的讀圖、分析、歸納等綜合能力。這是一道“漫畫+文字材料”的綜合性試題。幾則材料從不同角度反映了當(dāng)今社會普遍關(guān)注的“中國式過馬路”問題以及解決問題的具體對策等，落腳點(diǎn)在解決問題的具體措施上?；卮鸫祟愒囶}要注意：第一，仔細(xì)閱讀漫畫，挖掘其中所蘊(yùn)含的有效信息，鏈接漫畫與第一問的要求，從違法事實(shí)、違法性質(zhì)、法律依據(jù)等不同角度思考對圖中所反映的“中國式過馬路”現(xiàn)象進(jìn)行分析：漫畫反映了“行人闖紅燈”這一“中國式過馬路”的行為，依據(jù)圖表中所提供的法律依據(jù)（即《道路交通安全法》），可以判斷屬于一般違法行為。據(jù)此，按題目要求對第一問進(jìn)行填空式回答即可。第二，認(rèn)真閱讀所給文字材料，溝通材料、問題與所學(xué)知識的聯(lián)系。課本知識是我們回答問題的基本依據(jù)，讀懂材料，將其與相應(yīng)的知識鏈接起來，作出的答案才能準(zhǔn)確、有力度。材料二列舉了過去和今天“交通文化”的缺失。隨之提出，隨著“汽車時代”來臨，行人和司機(jī)應(yīng)該為塑造現(xiàn)代交通文化作出怎樣的貢獻(xiàn)？回答這一問題，考生解題時一定要注意從不同角度去思考，比如從法律和道德等方面入手，再結(jié)合書本知識答出具體做法或具體行為即可。

參考答案：（1）違法事實(shí)：行人沒有按照交通信號燈指示通行（行人闖紅燈）。違法性質(zhì)：一般違法行為。法律依據(jù)：《道路交通安全法》第六十二條。

（2）從法律和道德兩個方面回答。如：增強(qiáng)法律意識，自覺遵守交通法規(guī)；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)。（答具體行為亦可）

4.表文結(jié)合型

表文結(jié)合型試題與圖文結(jié)合型試題相比較，兩者的差異主要表現(xiàn)在內(nèi)容上。此類試題中圖表所反映的數(shù)據(jù)，主要涉及社會生活變化、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展或某種帶有傾向性社會問題的統(tǒng)計。如“近年來全國機(jī)動車保有量”、“中國網(wǎng)購市場交易額”等，文字則是與之相關(guān)的政策、法規(guī)、同類現(xiàn)象等。答題過程中對圖表的處理方法基本與圖表型試題相同，只是思考過程必須顧及文字資料，特別是綜合作答的部分。

例7（2013·河北）關(guān)注生態(tài)，分析說明。

材料一：

材料二：自1989年以來，我國先后制定實(shí)施了環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、環(huán)境影響評價法等多部環(huán)保法律。2013年，國家啟動大氣污染防治科技攻關(guān)，重點(diǎn)研究符合我國國情的大氣污染治理策略和技術(shù)體系。

材料三：清新的空氣、潔凈的水源、舒適的人居環(huán)境……人們對良好生態(tài)環(huán)境的需求越來越迫切。

（1）材料一反映出我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中哪方面的不協(xié)調(diào)？

（2）材料二體現(xiàn)了國家為解決上述不協(xié)調(diào)采取了哪些策略？

（3）材料三中的“需求”反映出人與自然應(yīng)是什么樣的關(guān)系？結(jié)合材料一、二，談?wù)勗谔幚砼c自然的關(guān)系上，人類對自己的行為應(yīng)有怎樣的反思。

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系以及解決策略、人與自然和諧相處。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。材料一兩則圖表分別反映了近年來全國機(jī)動車保有量、排污量的變化情況。第一問要依據(jù)數(shù)據(jù)變化的趨勢這一現(xiàn)象，從書本知識中“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系”這一本質(zhì)出發(fā)作答即可。第二問需要回答的是解決問題的策略，從法律、科技等角度回答即可。第三問其實(shí)是考查學(xué)生對生態(tài)文明的理解，既要說明人與自然的正確關(guān)系，還要結(jié)合材料寫出人類如何反思自己的行為，而后一問其實(shí)可以轉(zhuǎn)化成“人類應(yīng)如何與自然和諧相處”這一問題回答。

參考答案：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間不協(xié)調(diào)；生活水平提高與生態(tài)環(huán)境之間不協(xié)調(diào)。

（2）運(yùn)用法律、依靠科技。

（3）人與自然和諧相處。尊重自然、保護(hù)自然、善待自然、珍愛自然。

例8（2013·浙江寧波）閱讀材料，回答問題。

材料一：與傳統(tǒng)購物方式相比較，省時、便捷的網(wǎng)絡(luò)購物正日益得到消費(fèi)者的青睞。但網(wǎng)購也存在不易辨別商品真?zhèn)巍€人信息泄露等問題。

材料二：見下圖。

材料三：2013年4月23日，全國人大常委會審議消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法修正案草案，擬增加網(wǎng)絡(luò)購物“享受7天無理由退貨”及消費(fèi)者個人信息保密等條款。這是該法實(shí)施20年來的首次修改。

（1）從材料一、二中你可以概括出哪些信息？

（2）材料三體現(xiàn)了法律的哪一特征？擬增的個人信息保密條款有利于保護(hù)公民的什么權(quán)利？

（3）結(jié)合法律的作用，分析消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法修改的必要性。

解析：本題考查消費(fèi)方式的變化、法律的特征以及作用、公民的隱私權(quán)、消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)。通過閱讀材料一、二，可以發(fā)現(xiàn)，材料一反映的是消費(fèi)方式的新變化以及侵犯消費(fèi)者權(quán)益現(xiàn)象的存在，圖表（即材料二）反映的是2010~2012年中國網(wǎng)購市場交易量的變化情況。概括三則信息即可解答第一問；回答第二問只要根據(jù)設(shè)問正確對接書本中的“法律的特征”“公民隱私權(quán)”等知識即可；解答第三問需要注意設(shè)問中的提示句——結(jié)合法律的作用，據(jù)此對接書本中的“法律的作用”這一知識，再結(jié)合國家“修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”這一事件，對其必要性加以分析即可。

參考答案：（1）購物（消費(fèi)）方式多樣化；網(wǎng)絡(luò)購物不斷發(fā)展（網(wǎng)購交易量逐年增長）；侵犯消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生等。

（2）法律是由國家制定或認(rèn)可的，隱私權(quán)。

（3）①法律具有規(guī)范與保護(hù)作用。②新的消費(fèi)方式與消費(fèi)領(lǐng)域，需要納入法律的規(guī)范與保護(hù)。③為了更好地規(guī)范與約束經(jīng)營者的行為，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

5.漫畫圖表結(jié)合型

漫畫圖表結(jié)合型試題在中考試卷中，一般都屬于壓軸大題?？疾橐话阋苍谶\(yùn)用層面進(jìn)行，會涉及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，落腳點(diǎn)在行為能力考查上。漫畫與表格的內(nèi)容既有聯(lián)系，又有區(qū)別，問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，綜合性較強(qiáng)，答題能力要求較高。2013年全國各地的中考試卷中此類題目大多具有這樣的特點(diǎn)。解答時需要全面把握材料內(nèi)容，力求全面，盡量避免顧此失彼，造成不必要的失分。

例9（2013·浙江義烏）

材料一：

2008~2012年義烏民用汽車擁有量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

材料二：漫畫

材料三：與小排量汽車相比，大排量汽車油耗大，排放的尾氣多。自2012年1月1日起，國家實(shí)施《車船稅》新標(biāo)準(zhǔn)：增加大排量乘用車的稅額，排量越大稅額越高……

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

（1）材料一中數(shù)據(jù)的變化反映了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？

（2）結(jié)合材料二，談?wù)劜牧弦环从车默F(xiàn)象會帶來哪些消極影響？

（3）實(shí)施《車船稅》新標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了我國的哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？國家在行動，我們青少年該怎么做？

解析：本題考查對圖表、漫畫的閱讀、分析、解決問題的能力；環(huán)境污染問題；節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等基本國策；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；青少年學(xué)生“綠色行動”等。回答第一問，需要讀懂圖表反映的現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)知識“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”依據(jù)材料寫出結(jié)論。解答第二問，必須先看漫畫，并將其與材料一反映的現(xiàn)象綜合分析，找出兩者的聯(lián)系，再對材料一反映的現(xiàn)象的“消極影響”加以歸納回答。解答第三問，既要正確對接書本知識，又要掌握作答開放性試題的技巧?；卮稹盎緡吆桶l(fā)展戰(zhàn)略”要求結(jié)合材料、觀點(diǎn)正確；回答“青少年應(yīng)該怎么做”時，學(xué)生只要寫出自己在實(shí)際生活中符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的具體行為，言之有理即可。

參考答案：（1）2008~2012年義烏民用汽車擁有量不斷增多，義烏人民生活水平不斷提高。（其他符合題意的也可給分）

（2）交通擁堵、環(huán)境污染。

（3）節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。如多坐公交車，少坐私家車等。（言之有理即可給分）

【仿真訓(xùn)練】

1.以下對漫畫中服務(wù)員行為的理解正確的是（）

①是踐行社會主義榮辱觀的具體表現(xiàn)②侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)③是傳承勤儉節(jié)約民族美德的行為④符合社會主義精神文明建設(shè)的要求

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

2.下面為全國人口普查主要數(shù)據(jù)，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)回答問題：

（1）圖一顯示出我國人口的哪一變化令我們“憂”？簡要說明理由。

（2）從圖一中的“憂”分析，解決人口問題的首要任務(wù)是什么？

（3）圖一、圖二分別顯示出的我國人口的哪些狀況令我們“喜”？出現(xiàn)這些可喜變化的原因有哪些？

3.自古以來，中國人民就一直在尋夢、追夢，并為實(shí)現(xiàn)這些美麗的夢而努力著。

材料一：

材料二：共和國走過60多年風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我們的入世夢、奧運(yùn)夢、飛天夢……同時，我們還暢想了祖國百年華誕的藍(lán)圖，要將“中國夢”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)。

（1）材料一直接反映了什么信息？

（2）“中國夢”，民族夢，每個中國人的夢。請你暢想祖國百年華誕的美好藍(lán)圖。

（3）結(jié)合材料一所反映的基本國情，要實(shí)現(xiàn)材料二中的百年藍(lán)圖，最根本的途徑是什么？

（4）“中國夢”也是每個中國人的夢。為圓“中國夢”，作為祖國未來的接班人，你將作出什么樣的莊嚴(yán)承諾？

4.材料一：漫畫《十面“霾”伏》

材料二：進(jìn)入一月中旬以來，北京、河北、河南、山東、廣西……中國范圍內(nèi)由北到南、從西到東的大范圍霧霾天已經(jīng)嚴(yán)重影響了居民的正常生產(chǎn)生活。面對驅(qū)之不散的陰霾，公眾除了擔(dān)憂卻罕有主動減排意識，政府應(yīng)急似乎依然只停留在紙面上。應(yīng)對無力比霧霾本身更可怕，驅(qū)散霧霾難道我們只能坐等冷空氣？

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）材料一反映了哪個環(huán)境問題？這個問題的實(shí)質(zhì)是什么？

（2）霧霾天氣對人民生產(chǎn)生活造成了哪些負(fù)面影響？

（3）應(yīng)對霧霾需要人人參與。請你說說作為青少年學(xué)生可以作出哪些具體貢獻(xiàn)。

參考答案

1.B

2.（1）變化：人口數(shù)量不斷增加。理由：人口數(shù)量過多，增長過快會加快資源的枯竭，破壞環(huán)境，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）首要任務(wù)是嚴(yán)格控制人口數(shù)量。

（3）圖一：人口增幅降低；圖二：人口素質(zhì)提高。原因：實(shí)行計劃生育基本國策；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視和發(fā)展教育；等等。

3.（1）城鄉(xiāng)居民收入大幅度增加，但城鄉(xiāng)差距依然存在。

（2）把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

（3）沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（4）從樹立理想、學(xué)習(xí)知識、承擔(dān)責(zé)任等角度回答，言之有理即可。

4.（1）環(huán)境污染（或大氣污染）。實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題。

（2）危害人民身體健康，給人們的交通出行帶來了隱患，妨礙了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。（答兩點(diǎn)即可）

（3）勸說家長減少私家車出行，外出辦事多走路或乘坐公交車；減少燒煤取暖，多用太陽能等清潔能源；積極參與植樹造林活動等。（答兩點(diǎn)即可）