廖彩霞

摘 要：對(duì)待“非常學(xué)生”就要用非常手段。面對(duì)學(xué)生的謊言，有時(shí)候需要“以毒攻毒”。

關(guān)鍵詞：撒謊；以毒攻毒；非常手段

常言道“父母是孩子的第一任老師。”那么，如果家長(zhǎng)每次在小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是幫小孩掩蓋或者不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們老師應(yīng)該怎么辦？是放任自流還是一查到底？

教學(xué)處在布置各班的科任時(shí)，我心里默默祈禱：千萬(wàn)不要接到那個(gè)班啊！那可是出了名的“怪才偏才”多的班??！可是，現(xiàn)實(shí)跟理想總是有一定的差距的。

這不，開學(xué)才第二天“怪事”就來(lái)了。那天早上，小吳老師對(duì)我說(shuō)我班的小賢同學(xué)昨晚放學(xué)后，在走廊上故意往她身上撞！她把他叫來(lái)教育了，讓我再去跟他說(shuō)說(shuō)，免得以后撞壞了同學(xué)。知道這事后，我立刻趕往教室，把他請(qǐng)來(lái)了辦公室。問(wèn)他昨天下午為什么要那樣做，沒想到他一臉無(wú)辜：“老師我沒有哦，”想到他以前的種種“劣跡”，我按住我的急性子：“真的沒有嗎？你想清楚一點(diǎn)？”聽了我這句話，他更委屈了：“老師，我發(fā)誓，真的是沒有！”看到他那樣的“無(wú)辜”，我只好違心地說(shuō)：“確實(shí)沒有的話，那老師可能記錯(cuò)人了，老師對(duì)你們還不是特別的熟悉?！?/p>

學(xué)生走了后，我向以前的科任、班主任等了解了小賢的情況。大家一致認(rèn)為他在撒謊方面很有“天賦”。家長(zhǎng)也不肯合作，一直都隱瞞事實(shí)。當(dāng)天下午我打電話給小賢媽媽說(shuō)了這件事，沒想到她媽媽也跟小賢一樣不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。最后我只好打電話向他阿姨了解情況（他的表弟是我上一屆的學(xué)生），他阿姨的話證明了老師們說(shuō)的一切都是真的。

我在心里盤算著應(yīng)該怎樣幫助小賢和他家長(zhǎng)改正這種毛病時(shí)，他又因?yàn)橥{五年級(jí)的學(xué)生而不肯承認(rèn)被老師“舉報(bào)”了。

經(jīng)過(guò)幾次這樣折騰之后，我決定對(duì)他“以毒攻毒”。有一天我特意對(duì)他說(shuō)，如果你測(cè)驗(yàn)?zāi)艿玫桨耸?，老師就打電話給你家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你。他聽后整個(gè)人都飛起來(lái)：“老師，我可以的。你要記得哦！”“我什么時(shí)候騙過(guò)人??？”成績(jī)出來(lái)后他找了我，我就百般委屈，死不承認(rèn)。還有一次，我對(duì)他說(shuō)這星期他沒有扣分的話，要對(duì)他進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他經(jīng)過(guò)上次的事竟然要我當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布。一星期后，他來(lái)找我要獎(jiǎng)品，我又不承認(rèn)。于是，他找了好多同學(xué)來(lái)提醒我。我就是堅(jiān)持沒有。放學(xué)后，他又來(lái)提醒我，我還是堅(jiān)持。在我的一次又一次的否認(rèn)下，他竟然發(fā)脾氣了，大聲對(duì)我說(shuō)：“老師，你比我還會(huì)撒謊?。∥覀儼嗟耐瑢W(xué)不會(huì)有人再相信你了！”我立刻反問(wèn)道：“你有撒過(guò)謊嗎？什么時(shí)候？”他知道自己說(shuō)漏了嘴，很不好意思，但很快又恢復(fù)了常態(tài)，說(shuō)：“老師，我是經(jīng)常撒謊，可我是小孩子可以原諒，而你是大人，一次又一次地騙人，誰(shuí)會(huì)相信你呢？”聽了他的話，我笑而不答，把備忘錄拿給他看，里面詳細(xì)地記錄著我答應(yīng)過(guò)他的事以及他一次又一次的撒謊經(jīng)過(guò)，并把我為什么這樣做都詳細(xì)地記錄在案。他看后半天都不說(shuō)話，見狀我低聲說(shuō)：“小賢，犯了錯(cuò)能正視錯(cuò)誤，勇于改正，這樣才能得到別人信任?，F(xiàn)在你能告訴老師以前你為什么要那樣做嗎？”沉默了好久他才說(shuō)：“從小到大我在外面做錯(cuò)了事，媽媽都教我在別人面前不要承認(rèn)，人家會(huì)因?yàn)槲沂切『⒍徫业模灰诩胰嗣媲俺姓J(rèn)就可以了。”“錯(cuò)！撒謊、抵賴是一種令人討厭的行為，別人不會(huì)因?yàn)槟隳昙o(jì)小而原諒你，只會(huì)原諒因一時(shí)貪玩或者大意等原因做錯(cuò)事而勇于面對(duì)和改正的人?！甭犃宋业脑?，他低下了頭：“老師，我知道怎樣做了，請(qǐng)你原諒我?！笨吹剿苤鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我很高興，并告訴他以前承諾過(guò)他的事會(huì)一一兌現(xiàn)的。只是希望他能把今天下午的事告訴她媽媽，在同學(xué)面前老師會(huì)幫他保密的。沒想到他說(shuō)：“那不行，明天我會(huì)澄清的，為了我的事，同學(xué)已經(jīng)開始不相信你了。”我故意面露難色：“那樣的話，你在同學(xué)面前……”我話還沒有說(shuō)完他就接道：“老師，你剛剛不是教我要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)嗎？”

晚上，他媽媽給我打電話，向我請(qǐng)教一些關(guān)于教育小孩的方法，最后我給她推薦了《做最好的母親》《好媽媽勝過(guò)好老師》等書籍。

現(xiàn)在的小賢不但能把以前的缺點(diǎn)改正，還負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的重任，在管理班級(jí)上也得到同學(xué)的肯定。

對(duì)待“非常學(xué)生”就要用“非常手段”，不成功的話可能會(huì)更糟糕，但險(xiǎn)中求勝也不失為一個(gè)好方法。

（作者單位 廣東省深圳市桂花小學(xué)）

·編輯 馬花萍