胡華熒

摘 要：學(xué)習(xí)語文知識(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高自身的審美觀。但是，傳統(tǒng)的授課方式阻礙了初中語文知識(shí)對(duì)學(xué)生的陶冶。摒棄舊的教育模式，采用新的教育方式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自覺地對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行探索，使語文教師在教學(xué)過程中能夠更好地進(jìn)行授課，學(xué)生更好地吸收課本知識(shí)，主動(dòng)拓展語文知識(shí)，總結(jié)出一套適合自身的學(xué)習(xí)方法，從而提高自身的素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中語文；人教版；教育方式；課堂內(nèi)容

初中語文是一門重要的學(xué)科，在整個(gè)教育體系中占據(jù)主要地位。教師應(yīng)制定一系列行之有效的措施幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

一、學(xué)生在課堂中的主體地位

為了培養(yǎng)初中生對(duì)初中語文的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為課堂的主體起到了至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的教育方式中，學(xué)習(xí)語文的方法往往是背誦、練字、默寫。死板的語文教學(xué)讓學(xué)生感到枯燥、乏味、有壓力，從而產(chǎn)生抵觸學(xué)習(xí)的思想。所以教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摒棄陳舊的教育教學(xué)方式，采用現(xiàn)代的教育方式，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。例如，發(fā)放小任務(wù)，采用小組合作學(xué)習(xí)或者個(gè)人獨(dú)立完成的方式，以提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。

二、充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，豐富內(nèi)容知識(shí)

隨著科技的進(jìn)步，許多中學(xué)都安裝了多媒體，利用多媒體教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)充分利用這一機(jī)會(huì)，多做一些學(xué)生感興趣并且能夠?qū)W到知識(shí)的教學(xué)課件。例如，根據(jù)人教版語文課本內(nèi)容中出現(xiàn)的插圖，上網(wǎng)搜索原圖以及下載相關(guān)圖片，做成課件，在上課的時(shí)候放給學(xué)生看，或者學(xué)習(xí)某篇文章或詩歌的時(shí)候，下載有關(guān)資料、視頻等做成課件。

三、關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感

教師作為一名重要的角色，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的影響。在平時(shí)的課堂中，教師要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變說話語氣，語言色彩，讓學(xué)生感覺到溫暖，自覺投入到學(xué)習(xí)過程中。不僅如此，教師在上課的時(shí)候不能只關(guān)注課堂內(nèi)容，也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理狀態(tài)的變化，多以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行交流，從中了解學(xué)生的困擾，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理開導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而為語文課程的順利進(jìn)行做鋪墊。

對(duì)于現(xiàn)代語文教學(xué)課程來說，課堂內(nèi)容的多樣性和趣味性對(duì)提高初中語文教學(xué)水平具有重要的作用。教育水平的提高為推動(dòng)初中教育事業(yè)的進(jìn)步，培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李延梅.提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的主要思路[J].考試周刊，2011（44）.

[2]郭建路.初中語文閱讀教學(xué)有效性的反思[J].華章，2011（02）.

[3]徐美琴.初中數(shù)學(xué)課堂設(shè)問藝術(shù)有效性策略的構(gòu)建[J].考試：教研，2011（06）.

（作者單位 浙江省紹興縣王壇鎮(zhèn)中學(xué)）

？誗編輯 薛直艷