白靜

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)社會(huì)思潮的精神向?qū)?，在?dāng)前的全媒體多種文思潮的碰撞下，大學(xué)的文化建設(shè)必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為積極的引領(lǐng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，以此引領(lǐng)大學(xué)生“三觀”的正確形成，充分發(fā)揮其文化中心的積極作用。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系；功能；大學(xué)文化；引領(lǐng)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）15-0285-02

“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向”。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出是解決人們精神迷茫、精神家園失落、重拾民族自信心、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的法寶。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)文化建設(shè)中以其強(qiáng)大的導(dǎo)向凝聚功能、激勵(lì)功能、規(guī)范整合功能，引領(lǐng)著每個(gè)人更加堅(jiān)定自己對(duì)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)的指導(dǎo)地位的信心，更加堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色主義共同理想不動(dòng)搖的決心，更加堅(jiān)定對(duì)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的堅(jiān)守，更加堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義榮辱觀道德規(guī)范的把持。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的功能

1.導(dǎo)向凝聚功能。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是當(dāng)代中國(guó)的精神旗幟，是中國(guó)前進(jìn)方向的指明燈。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出為構(gòu)建和諧社會(huì)和和諧文化提供了思想指南，為激勵(lì)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想而努力奮斗提供了強(qiáng)大的思想動(dòng)力，為中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和睦和興旺發(fā)達(dá)提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想紐帶。它的提出，有利于引導(dǎo)全社會(huì)在思想道德上的共同進(jìn)步。當(dāng)前，人們的思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值取向越來越呈現(xiàn)出層次性，在這種狀況下，迫切需要展示社會(huì)主義中國(guó)的精神旗幟。目前提出的建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就深刻地詮釋了這個(gè)問題。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，展示了思想道德建設(shè)上的先進(jìn)性和廣泛性的要求，包含了不同的利益群體和社會(huì)階層。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有利于我們更清醒地、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒地、更堅(jiān)定地堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有廣泛的適用性和包容性，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向凝聚功能，是聯(lián)結(jié)全國(guó)各民族、各階層的精神紐帶。

2.激勵(lì)功能。價(jià)值觀是現(xiàn)實(shí)性與理想性的有機(jī)結(jié)合體，因此核心價(jià)值體系具有根本的激勵(lì)特性。社會(huì)主義榮辱觀作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的特殊倫理價(jià)值觀，則具有直接的調(diào)節(jié)和激勵(lì)功能。榮辱觀能夠?yàn)槿藗兊难孕薪犹峁┮环N直接的合理的精神支撐。而這種精神支撐在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)活動(dòng)中就直接轉(zhuǎn)化為一種激勵(lì)性的強(qiáng)大精神力量，從而鼓舞著人們的道德行為，去追求自己的目標(biāo)價(jià)值。這種激勵(lì)性的強(qiáng)大精神力量，有利于最廣泛、充分地調(diào)動(dòng)一切積極的因素，協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，通過化解各種社會(huì)利益矛盾，不斷激發(fā)社會(huì)活力，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，使得整個(gè)社會(huì)全體成員之間能和諧友好相處。

3.規(guī)范整合功能。社會(huì)主義核心價(jià)值體系形成的過程，同時(shí)也是相應(yīng)的行為規(guī)范形成的過程。樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，需要我們絕大多數(shù)的社會(huì)成員以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為準(zhǔn)則，自覺地以規(guī)范要求約束自己的言行，促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成。社會(huì)主義榮辱觀集中地概括了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，規(guī)范和約束人們的行為，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)和基石?？梢哉f社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，在不同程度上具有規(guī)范的含義。我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)、貫穿于其他社會(huì)規(guī)范的建設(shè)，把其內(nèi)容和要求滲透和體現(xiàn)在各種規(guī)范之中。我們要把教育與規(guī)范結(jié)合起來，用教育來增強(qiáng)社會(huì)成員遵規(guī)守法的意識(shí)，將教育貫穿于執(zhí)行規(guī)范的過程之中，把教育的成效最終落實(shí)到對(duì)規(guī)范的遵循和執(zhí)行上。同時(shí)，又要通過規(guī)范的約束強(qiáng)化作用，提升我們整個(gè)國(guó)家、民族和社會(huì)的精神品質(zhì)和道德品格。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系功能在大學(xué)文化建設(shè)中的體現(xiàn)

《決定》指出，“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”。大學(xué)是國(guó)家教育體系中的最高層次的教育，高校的特殊職能和歷史使命，決定了高校是文化發(fā)展的中心，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。大學(xué)的文化建設(shè)必須與社會(huì)的總體文化建設(shè)目標(biāo)一致，這就需要堅(jiān)持社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向。而建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，最根本的任務(wù)就是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是根植于民族優(yōu)秀歷史文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化沃土之中，并在現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中不斷吸收人類文明成果發(fā)展起來的，是社會(huì)主義文化建設(shè)的引領(lǐng)。因此，大學(xué)的文化建設(shè)必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)文化建設(shè)的全過程，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系導(dǎo)向性凝聚功能、激勵(lì)功能、規(guī)范整合功能在大學(xué)文化建設(shè)中文化引領(lǐng)校園精神文明建設(shè)、教育廣大師生員工、推動(dòng)高等教育發(fā)展的積極作用。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下，大學(xué)文化建設(shè)牢牢把握住中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展要求，以此確保大學(xué)文化建設(shè)沿著正確方向前進(jìn)。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系功能在大學(xué)文化建設(shè)中的引領(lǐng)

1.學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的關(guān)鍵。十七大報(bào)告提出“要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上”[1]，大學(xué)的文化建設(shè)和引領(lǐng)必須以先進(jìn)文化為指導(dǎo)，而學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的關(guān)鍵，是一種無形的資源以強(qiáng)有力的力量教育和感染著人。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)高校各項(xiàng)工作的前提，更是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證，也是衡量高校辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力的具體表現(xiàn)。作為社會(huì)主義中國(guó)的精神旗幟的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以強(qiáng)大的導(dǎo)向凝聚功能、激勵(lì)功能、規(guī)范整合功能，在大學(xué)文化建設(shè)中對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)起著積極的引領(lǐng)作用。

2.師德建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的核心。教師是人類靈魂的工程師，是大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。韓愈在談到教師的責(zé)任時(shí)說“師者，傳道授業(yè)解惑也?！备咝＝處熞欢ㄒ喂虡淞ⅰ敖虝?，育人為本；德智體美，德育為先”的教育理念，切實(shí)把德育工作放在一切教育教學(xué)工作的首位，用德育統(tǒng)領(lǐng)一切教育教學(xué)工作。要牢記自己的神圣職責(zé)，以培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化為自己的工作職責(zé)，大力宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極引導(dǎo)和幫助青年大學(xué)生形成正確的“三觀”。同時(shí)，要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與“愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表”六個(gè)方面的師德建設(shè)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮高校教師言傳身教的作用，這是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。高校教師的學(xué)術(shù)水平、治學(xué)態(tài)度、思想品德和言行舉止等都對(duì)學(xué)生發(fā)揮著深刻的影響。廣大教師要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下把大學(xué)文化建設(shè)轉(zhuǎn)化為教師自覺的意識(shí)和自覺的行為，以身作則，為青年大學(xué)生在教書育人、為人師表、良好的學(xué)術(shù)行為規(guī)范和樹立終身學(xué)習(xí)觀方面起到示范作用。因此，要把提高師德水平作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的前提，在師德建設(shè)中開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍的整體思想政治素質(zhì)和道德水平，使廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教，以精湛的學(xué)識(shí)教育學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生、鼓舞學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生、凝聚學(xué)生、感召學(xué)生，積極幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，使其成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之材。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為社會(huì)主義中國(guó)的精神旗幟，以強(qiáng)大的導(dǎo)向凝聚功能、激勵(lì)功能、規(guī)范整合功能，在大學(xué)文化建設(shè)中對(duì)高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著積極的引領(lǐng)作用。

3.思想政治教育是大學(xué)文化建設(shè)的著力點(diǎn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)社會(huì)思潮的精神向?qū)В诋?dāng)前的全媒體時(shí)代多元文化的沖擊下，大學(xué)文化建設(shè)必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為積極的引領(lǐng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育的全過程，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，以此引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的“三觀”，充分發(fā)揮文化中心的作用。青年大學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是人生的過渡階段，他們渴求真知、他們追尋真諦，正處于生理、心理和個(gè)性社會(huì)化全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，用科學(xué)的偉大的理論旗幟武裝他們的思想，打牢他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的認(rèn)知和把握和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖的信心和決心。要充分發(fā)揮思想政治教育的育人功能，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方式，在師生心中建構(gòu)起價(jià)值坐標(biāo)，引領(lǐng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。通過思政理論課的主陣地、主渠道作用，發(fā)揮校園媒體的整體聯(lián)動(dòng)作用，構(gòu)建起一個(gè)立體化的思想政治工作的平臺(tái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入使思政教育中，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，加大對(duì)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化、經(jīng)典美育的認(rèn)中，提升文化育人的效果。核心價(jià)值體系以強(qiáng)大的導(dǎo)向凝聚功能、激勵(lì)功能、規(guī)范整合功能，在大學(xué)文化建設(shè)中對(duì)高校思想政治教育起著積極的引領(lǐng)作用。

總的來講，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。當(dāng)前的大學(xué)文化建設(shè)，必須在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大理論旗幟的指引下，在核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下，對(duì)大學(xué)生開展深入的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論教育，在鮮活、生動(dòng)的事例中使廣大青年大學(xué)生感受到它的導(dǎo)向凝聚功能、激勵(lì)功能、規(guī)范整合功能，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入廣大青年大學(xué)生的思想、頭腦、內(nèi)心世界，以此來凝聚、激勵(lì)和規(guī)范青年大學(xué)生的行動(dòng)和語(yǔ)言，堅(jiān)定他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖的信心，堅(jiān)定他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是中國(guó)精神旗幟的信念！

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2007：33.