孫國良

摘要：目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的體育與健康課程效率低下，受到一些場地、器材的原因，能夠找出一些既可以提高課堂效率，又能愉悅學(xué)生身心、鍛煉學(xué)生體能的教學(xué)資源相當(dāng)匱乏。在本文中，筆者對定向運動這一體育運動項目進行分析，提出將定向運動根據(jù)實際情況進行合理設(shè)計和編排，并運用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育課中，以起到豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率，增強學(xué)生體質(zhì)的作用。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)；體育與健康；定向運動

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-057-01

定向運動是一項起源于北歐，風(fēng)靡全球的體育運動項目，上個世紀90年代才真正進入中國，近期定向運動在我國的發(fā)展迅速，大部分高校都設(shè)有定向運動的必修或者選修課程，一些定向運動發(fā)展較好的省份每年都會組織一系列比賽，以促進這項運動的開展。但是定向運動在一些不夠發(fā)達的地區(qū)開展情況不夠理想，特別是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的學(xué)生，根本不知道還有定向運動這一運動項目，更沒有機會接觸和參與到其中。

體育課教學(xué)改革的腳步一直沒有停止，教學(xué)方法和手段不斷的更新，更多的是注重對學(xué)生運動技能的傳授，忽視了體育運動是一項由身體參與的健身運動，需要人們長期的堅持并參與，這就需要在傳授技能的同時更多的是培養(yǎng)興趣。定向運動恰巧就是這么一個集智慧，趣味和健身于一體的體育項目，在生理上和心理上更符合現(xiàn)代學(xué)生喜歡探究的需要，同時它不受場地的限制，對環(huán)境和器材的要求也不高，對于一些場地小，器材不多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)而言，正好是一個既可以豐富教學(xué)資源，又可以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的一個運動項目。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

1、學(xué)生對體育與健康的認識不足。由于學(xué)習(xí)壓力過重，現(xiàn)在的體育課已然成為了學(xué)生的放松課、放風(fēng)課，學(xué)生能夠真正自主參與的項目少了，對于體育課中教師所傳授的教學(xué)知識和技能提不起興趣，教學(xué)質(zhì)量和效果可想而知。

2、教學(xué)模式相對落后。雖然我們一直強調(diào)學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，但是依然無法擺脫教師“畫葫蘆”，學(xué)生照著畫的局面，忽視了學(xué)生喜歡創(chuàng)新，愛好探究的優(yōu)勢，學(xué)生對這種單調(diào)、乏味感到厭惡。

3、教學(xué)資源匱乏。近年來在職的體育教師大部分是受到傳統(tǒng)體育教學(xué)的影響，自身體育技能是一些傳統(tǒng)體育項目，比如籃球、排球、乒乓球，他們對新型的體育運動項目了解不多，也基本保持著傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，教學(xué)資源不是很豐富。

4、場地小，器材少。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)校規(guī)模較小，能夠用于開展體育運動的場地受到限制。由于經(jīng)費的投入少，器材的種類不是很豐富，數(shù)量也不是很多。這兩個原因直接影響到了體育運動項目的開展。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育與健康課開設(shè)定向運動的可行性。

1、定向運動是一項參與人員廣泛的體育項目。定向運動可以根據(jù)實際情況進行路線設(shè)置，不同性別，不同體能都可以有特別規(guī)劃的路線，通過智力和體力相結(jié)合完成運動，路線并不是一成不變的，照顧到不同體質(zhì)和不同素質(zhì)的學(xué)生，既可以激發(fā)學(xué)生不斷探索的興趣，也可以發(fā)展身體的運動能力。

2、定向運動是學(xué)生真正主動參與，教師輔助的運動。定向運動由教師提前設(shè)置好路線，布置好場地，學(xué)生在參與定向運動的過程中完全是自主的，需要發(fā)揮自己的智慧，對整個局面進行調(diào)控，利用最合理，最節(jié)省體力的方法完成運動。

3、定向運動可以改善學(xué)生的心理素質(zhì)。由于定向運動對場地和器材沒有挑剔性，所以在開展過程往往會出現(xiàn)特殊情況，需要學(xué)生排除困難才可以繼續(xù)進行，無形中給學(xué)生設(shè)置了障礙，需要學(xué)生有良好的心理素質(zhì)去克服并達成目標(biāo)。因此經(jīng)常參加定向運動的人，通常對生活有更明確的渴望和目標(biāo)。

4、定向運動對于場地器材的要求低。對于大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)開展新型運動項目的主要問題就是場地和器材，定向運動恰巧就是對場地器材要求不高的項目。它可以在操場上進行，也可以利用整個校園。在器材方面，一副撲克牌就可以作為它的“打卡器”。

5、定向運動可以鍛煉學(xué)生的體能和智力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。定向運動比賽中奔跑是基礎(chǔ)，奔跑的速跑靠身體的體力支撐，而奔跑的方向，路線的選擇，要靠學(xué)生認圖和運用指南針的能力。定向運動比賽中還有團體賽，以團隊的形式比賽，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識。

三、如何在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育與健康課中開設(shè)定向運動。

1、開展定向運動需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。定向運動屬于新型的運動項目，雖然在一些大學(xué)已經(jīng)被列入必修或者選修課程，但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)開展這一項目的很少，主要原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對定向運動的了解不多，需要體育教師進行全方位的介紹和宣傳。

2、資金的投入可以極大的推動定向運動有效的開展。定向運動對經(jīng)費的要求不高，但是如果定期能有一定的資金投入，采購一些必要的器材，不但可以增加它的趣味性，還可以使其向正式比賽靠近。

3、定期開展和參加一些定向運動比賽。在校園范圍內(nèi)開展一些小型比賽，使學(xué)生在比賽中充分體會到樂趣。參加由上級部分組織的正式比賽，可以增加學(xué)校一定的影響力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

4、對教師進行定向知識的培訓(xùn)。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師受過專業(yè)定向知識培訓(xùn)的只是個別，應(yīng)該擴大和加深在理論和教學(xué)訓(xùn)練方面的培訓(xùn)，減少在定向運動開展初期易出現(xiàn)的錯誤。

四、結(jié)語

綜上所述，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)開展定向運動是可行的，但是由于處于發(fā)展的初期，需要積極探索，在教學(xué)實踐中，不斷尋求切實有效的方法將這一項目運用到中小學(xué)體育與健康課程中，以促進學(xué)生的運動參與，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教學(xué)的有效性，推動體育教育不斷健康發(fā)展，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻：

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