加強(qiáng)高?？荚嚬芾淼奶接?/h1>
2014-07-04 22:24:46陳磊唐瑩
青年文學(xué)家 2014年9期
陳磊 唐瑩
摘 要：考試對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及高教的教學(xué)效果有著重要的評測作用，是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)考試管理是提高高校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。本文分析了當(dāng)前高校在考試管理方法上的不足和問題，并在考試的設(shè)計(jì)管理、實(shí)施管理以及考試的成績管理方面提出了改進(jìn)的建議。
關(guān)鍵詞：高校；考試管理
作者簡介：陳磊，男，中國民航飛行學(xué)院，實(shí)習(xí)研究員。唐瑩，女，中國民航飛行學(xué)院，講師。
[中圖分類號]：G642.47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2014）-09--01
考試對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及高教的教學(xué)效果有著重要的評測作用，是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。它對教育教學(xué)有一定導(dǎo)向作用，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，同時(shí)對教師教學(xué)方法的改進(jìn)也有反饋?zhàn)饔?。它可以全面檢查教與學(xué)兩方面的情況并為教學(xué)管理決策提供科學(xué)依據(jù)。因此，加強(qiáng)考試管理是提高高校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。
考試管理是針對考試的管理活動，是在考試活動中，管理者根據(jù)既定考試目的的要求，運(yùn)用施放的程序、方法、手段及行為規(guī)范，合理調(diào)配人、財(cái)、物、信息等資源，對活動進(jìn)行有效控制，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種活動過程[1]。考試能夠反饋教學(xué)效果和質(zhì)量，是高校教育管理工作的重要環(huán)節(jié)。考試管理方法是否全面、科學(xué)和規(guī)范，關(guān)系到考試能否發(fā)揮其檢驗(yàn)教學(xué)效果，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的作用。
一、高?？荚嚬芾碇写嬖诘牟蛔恪?/p>
1、 考試的檢測手段太過片面?？荚囆问绞欠袢嬷苯雨P(guān)系到考試的信度與效度，而目前高校的期末考核都是采用期末筆試考試的形式。筆試考試內(nèi)容涵蓋面狹窄，試題類型較為單一，難以體現(xiàn)出學(xué)生對知識掌握的真正情況。特別是一些需要強(qiáng)調(diào)聽與說的科目，或者是強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用操作的專業(yè)技術(shù)類科目，筆試考試的片面性都非常明顯。這種單調(diào)的考試形式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方向被很大限制了，也使得教師的教學(xué)方法和教學(xué)目的在一定程度上發(fā)生了偏移。
2、 考風(fēng)考紀(jì)存在問題。在高校的考試管理當(dāng)中，考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)也是一個主要問題。從學(xué)生的角度來分析，考試作用的盲目放大使得學(xué)生以通過考試作為自己主要學(xué)習(xí)目的，缺乏甚至厭惡課堂上的正常學(xué)習(xí)，只對如何通過考試的教學(xué)內(nèi)容感興趣，知識基礎(chǔ)沒有扎牢，到了考試為了通過只有鋌而走險(xiǎn)，在作弊上面想辦法。從監(jiān)考教師的角度來分析，部分監(jiān)考教師把監(jiān)考當(dāng)成本職工作之外的任務(wù)，而學(xué)校也缺乏對監(jiān)考人員關(guān)于考試管理制度的培訓(xùn)，所以沒有做到認(rèn)真監(jiān)考、嚴(yán)格監(jiān)考，對有作弊行為的學(xué)生也是睜一只眼閉一只眼，只想快點(diǎn)結(jié)束考試完成監(jiān)考任務(wù)。致使想作弊的學(xué)生有機(jī)可乘，僥幸心理越來越重，使得作弊風(fēng)氣愈發(fā)見長。
3、 考后評估反饋缺乏?？荚嚹軌蚍答伣虒W(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的相關(guān)信息，這些信息包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法及教師的教學(xué)效果和教學(xué)方法。而目前高校的教育管理部門只將組織考試和統(tǒng)計(jì)通過、補(bǔ)考及重修等考試成績結(jié)果當(dāng)成首要任務(wù)，而客觀和詳細(xì)地分析考試成績結(jié)果的相關(guān)工作就很少。使得考試本來對教與學(xué)的反饋和促進(jìn)作用得不到體現(xiàn)。
二、加強(qiáng)高校考試管理的建議。
1、考試設(shè)計(jì)管理方面。考試設(shè)計(jì)管理是整個考試管理的前提和基礎(chǔ)，它包括了考試計(jì)劃的制訂、考核方式的確立以及命題管理。做好考試設(shè)計(jì)管理對提高考試管理質(zhì)量至關(guān)重要。一是要加強(qiáng)考核方式的改革。正如上面所說，考試形式的過于單調(diào)，要求教師應(yīng)該采取不同的考核考試方法，來適應(yīng)各門課不同的性質(zhì)特點(diǎn)。二是要加強(qiáng)試卷命題管理。首先試題的內(nèi)容應(yīng)該基于教學(xué)大綱，包涵大綱要求的主要內(nèi)容和重要知識點(diǎn)，全面考核學(xué)生對基本理論的掌握程度、分析問題解決問題的能力和創(chuàng)新能力。其次題型要多樣化，題量不宜過大，填空選擇等客觀題型應(yīng)適當(dāng)減少，多出現(xiàn)一些論述、寫作和應(yīng)用等主管題型，使學(xué)生運(yùn)用知識的能力得以充分體現(xiàn)[2]。然后還應(yīng)該做好試題保密工作，對于涉題相關(guān)人員要加強(qiáng)規(guī)章紀(jì)律的培訓(xùn)，不能以任何理由泄露試題，也不能以任何方式給學(xué)生劃定考試范圍和暗示考試題目。
2、考試實(shí)施管理方面?？荚噷?shí)施管理是考試管理的主體部分，它包括試卷的印刷和保管、考場的安排和布置以及考試過程的監(jiān)察[3]?？荚噷?shí)施管理是加強(qiáng)高?？荚嚬芾淼暮诵沫h(huán)節(jié)，而完善考試實(shí)施管理最關(guān)鍵的還是要保證考試過程中良好的考風(fēng)考紀(jì)。這應(yīng)從以下兩點(diǎn)來著手：一是加強(qiáng)師生的考前教育培訓(xùn)。加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)考紀(jì)培訓(xùn)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，明確違反考試紀(jì)律的相應(yīng)處罰，這對學(xué)生從思想上杜絕作弊行為有著非常明顯的效果。加強(qiáng)對監(jiān)考人員和巡考人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化其責(zé)任心和紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格履行監(jiān)考和巡考的職責(zé)。二是要加強(qiáng)監(jiān)考管理。首先，挑選監(jiān)考人員時(shí)，要選擇責(zé)任心強(qiáng)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、對違紀(jì)現(xiàn)象絕不包庇縱容的教師負(fù)責(zé)監(jiān)考工作。并且采取隨機(jī)分配監(jiān)考人員的方法，避免任課教師監(jiān)考所教學(xué)生。其次是要明確考場責(zé)任，建立考場責(zé)任制，樹立監(jiān)考人員是第一責(zé)任人的意識，對出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的考場，其監(jiān)考人員應(yīng)被給予通報(bào)批評。這樣可以從制度上增強(qiáng)監(jiān)考人員的責(zé)任感，大大減少學(xué)生考試作弊的機(jī)會，建立良好的考試次序。
3、考試成績管理方面。考試成績管理是考試管理的重要一環(huán)，是對試卷的閱卷、試卷分析、考試評價(jià)等工作的管理。要加強(qiáng)考試成績管理，就應(yīng)從這三個方面入手：一是加強(qiáng)閱卷管理，閱卷是考試工作的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，對統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試的課程應(yīng)實(shí)行集中閱卷、流水作業(yè)，這樣可以保證閱卷工作的公平性、公正性和真實(shí)性。二是加強(qiáng)試卷分析工作管理。試卷分析不僅是分析學(xué)生成績、試卷難度，而且還要研究試卷反映出的問題，并科學(xué)評價(jià)試卷、教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，計(jì)算出平均成績、各個分?jǐn)?shù)段比例、優(yōu)秀率和及格率等。在嚴(yán)格遵循成績管理規(guī)定前提下，任課教師應(yīng)按照不同比例，科學(xué)結(jié)合平時(shí)成績、期中考試成績以及期末考試成績來評定學(xué)生成績，并按規(guī)定時(shí)間登陸成績并送審，教務(wù)科審核通過后打印成績單，交教務(wù)處及院部存檔。三是加強(qiáng)考試評價(jià)工作管理，教務(wù)科應(yīng)對全部歸檔的試卷進(jìn)行隨機(jī)抽查，分析試卷難度和廣度以及題量是否適當(dāng)，評分標(biāo)準(zhǔn)掌握情況，總成績的核定是否合理，是否存在總分錯誤、提分等情況。
參考文獻(xiàn)：
[1]李萍 張銳. 關(guān)于高?？荚嚬芾淼膸c(diǎn)思考[ J ] . 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2 0 1 3 ， （ 0 1 ）.
[2] 宮小明. 高校考試管理工作的探討[ J ] .長春大學(xué)學(xué)報(bào) ， 2 0 1 0 ， （ 1 0 ）.
[3] 沙塵恩 張棟峰. 高?？荚嚬芾砉ぷ鞯奶接慬 J ] .中國電力教育 ， 2 0 0 9 ， （ 0 7 ）.
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關(guān)鍵詞：高校；考試管理
作者簡介：陳磊，男，中國民航飛行學(xué)院，實(shí)習(xí)研究員。唐瑩，女，中國民航飛行學(xué)院，講師。
[中圖分類號]：G642.47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A
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考試對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及高教的教學(xué)效果有著重要的評測作用，是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。它對教育教學(xué)有一定導(dǎo)向作用，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，同時(shí)對教師教學(xué)方法的改進(jìn)也有反饋?zhàn)饔?。它可以全面檢查教與學(xué)兩方面的情況并為教學(xué)管理決策提供科學(xué)依據(jù)。因此，加強(qiáng)考試管理是提高高校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。
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一、高?？荚嚬芾碇写嬖诘牟蛔恪?/p>
1、 考試的檢測手段太過片面?？荚囆问绞欠袢嬷苯雨P(guān)系到考試的信度與效度，而目前高校的期末考核都是采用期末筆試考試的形式。筆試考試內(nèi)容涵蓋面狹窄，試題類型較為單一，難以體現(xiàn)出學(xué)生對知識掌握的真正情況。特別是一些需要強(qiáng)調(diào)聽與說的科目，或者是強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用操作的專業(yè)技術(shù)類科目，筆試考試的片面性都非常明顯。這種單調(diào)的考試形式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方向被很大限制了，也使得教師的教學(xué)方法和教學(xué)目的在一定程度上發(fā)生了偏移。
2、 考風(fēng)考紀(jì)存在問題。在高校的考試管理當(dāng)中，考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)也是一個主要問題。從學(xué)生的角度來分析，考試作用的盲目放大使得學(xué)生以通過考試作為自己主要學(xué)習(xí)目的，缺乏甚至厭惡課堂上的正常學(xué)習(xí)，只對如何通過考試的教學(xué)內(nèi)容感興趣，知識基礎(chǔ)沒有扎牢，到了考試為了通過只有鋌而走險(xiǎn)，在作弊上面想辦法。從監(jiān)考教師的角度來分析，部分監(jiān)考教師把監(jiān)考當(dāng)成本職工作之外的任務(wù)，而學(xué)校也缺乏對監(jiān)考人員關(guān)于考試管理制度的培訓(xùn)，所以沒有做到認(rèn)真監(jiān)考、嚴(yán)格監(jiān)考，對有作弊行為的學(xué)生也是睜一只眼閉一只眼，只想快點(diǎn)結(jié)束考試完成監(jiān)考任務(wù)。致使想作弊的學(xué)生有機(jī)可乘，僥幸心理越來越重，使得作弊風(fēng)氣愈發(fā)見長。
3、 考后評估反饋缺乏?？荚嚹軌蚍答伣虒W(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的相關(guān)信息，這些信息包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法及教師的教學(xué)效果和教學(xué)方法。而目前高校的教育管理部門只將組織考試和統(tǒng)計(jì)通過、補(bǔ)考及重修等考試成績結(jié)果當(dāng)成首要任務(wù)，而客觀和詳細(xì)地分析考試成績結(jié)果的相關(guān)工作就很少。使得考試本來對教與學(xué)的反饋和促進(jìn)作用得不到體現(xiàn)。
二、加強(qiáng)高校考試管理的建議。
1、考試設(shè)計(jì)管理方面。考試設(shè)計(jì)管理是整個考試管理的前提和基礎(chǔ)，它包括了考試計(jì)劃的制訂、考核方式的確立以及命題管理。做好考試設(shè)計(jì)管理對提高考試管理質(zhì)量至關(guān)重要。一是要加強(qiáng)考核方式的改革。正如上面所說，考試形式的過于單調(diào)，要求教師應(yīng)該采取不同的考核考試方法，來適應(yīng)各門課不同的性質(zhì)特點(diǎn)。二是要加強(qiáng)試卷命題管理。首先試題的內(nèi)容應(yīng)該基于教學(xué)大綱，包涵大綱要求的主要內(nèi)容和重要知識點(diǎn)，全面考核學(xué)生對基本理論的掌握程度、分析問題解決問題的能力和創(chuàng)新能力。其次題型要多樣化，題量不宜過大，填空選擇等客觀題型應(yīng)適當(dāng)減少，多出現(xiàn)一些論述、寫作和應(yīng)用等主管題型，使學(xué)生運(yùn)用知識的能力得以充分體現(xiàn)[2]。然后還應(yīng)該做好試題保密工作，對于涉題相關(guān)人員要加強(qiáng)規(guī)章紀(jì)律的培訓(xùn)，不能以任何理由泄露試題，也不能以任何方式給學(xué)生劃定考試范圍和暗示考試題目。
2、考試實(shí)施管理方面?？荚噷?shí)施管理是考試管理的主體部分，它包括試卷的印刷和保管、考場的安排和布置以及考試過程的監(jiān)察[3]?？荚噷?shí)施管理是加強(qiáng)高?？荚嚬芾淼暮诵沫h(huán)節(jié)，而完善考試實(shí)施管理最關(guān)鍵的還是要保證考試過程中良好的考風(fēng)考紀(jì)。這應(yīng)從以下兩點(diǎn)來著手：一是加強(qiáng)師生的考前教育培訓(xùn)。加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)考紀(jì)培訓(xùn)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，明確違反考試紀(jì)律的相應(yīng)處罰，這對學(xué)生從思想上杜絕作弊行為有著非常明顯的效果。加強(qiáng)對監(jiān)考人員和巡考人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化其責(zé)任心和紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格履行監(jiān)考和巡考的職責(zé)。二是要加強(qiáng)監(jiān)考管理。首先，挑選監(jiān)考人員時(shí)，要選擇責(zé)任心強(qiáng)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、對違紀(jì)現(xiàn)象絕不包庇縱容的教師負(fù)責(zé)監(jiān)考工作。并且采取隨機(jī)分配監(jiān)考人員的方法，避免任課教師監(jiān)考所教學(xué)生。其次是要明確考場責(zé)任，建立考場責(zé)任制，樹立監(jiān)考人員是第一責(zé)任人的意識，對出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的考場，其監(jiān)考人員應(yīng)被給予通報(bào)批評。這樣可以從制度上增強(qiáng)監(jiān)考人員的責(zé)任感，大大減少學(xué)生考試作弊的機(jī)會，建立良好的考試次序。
3、考試成績管理方面。考試成績管理是考試管理的重要一環(huán)，是對試卷的閱卷、試卷分析、考試評價(jià)等工作的管理。要加強(qiáng)考試成績管理，就應(yīng)從這三個方面入手：一是加強(qiáng)閱卷管理，閱卷是考試工作的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，對統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試的課程應(yīng)實(shí)行集中閱卷、流水作業(yè)，這樣可以保證閱卷工作的公平性、公正性和真實(shí)性。二是加強(qiáng)試卷分析工作管理。試卷分析不僅是分析學(xué)生成績、試卷難度，而且還要研究試卷反映出的問題，并科學(xué)評價(jià)試卷、教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，計(jì)算出平均成績、各個分?jǐn)?shù)段比例、優(yōu)秀率和及格率等。在嚴(yán)格遵循成績管理規(guī)定前提下，任課教師應(yīng)按照不同比例，科學(xué)結(jié)合平時(shí)成績、期中考試成績以及期末考試成績來評定學(xué)生成績，并按規(guī)定時(shí)間登陸成績并送審，教務(wù)科審核通過后打印成績單，交教務(wù)處及院部存檔。三是加強(qiáng)考試評價(jià)工作管理，教務(wù)科應(yīng)對全部歸檔的試卷進(jìn)行隨機(jī)抽查，分析試卷難度和廣度以及題量是否適當(dāng)，評分標(biāo)準(zhǔn)掌握情況，總成績的核定是否合理，是否存在總分錯誤、提分等情況。
參考文獻(xiàn)：
[1]李萍 張銳. 關(guān)于高?？荚嚬芾淼膸c(diǎn)思考[ J ] . 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2 0 1 3 ， （ 0 1 ）.
[2] 宮小明. 高校考試管理工作的探討[ J ] .長春大學(xué)學(xué)報(bào) ， 2 0 1 0 ， （ 1 0 ）.
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