李秀梅

摘 要：思想政治課是中學(xué)一門非常重要的課程。作為新世紀(jì)人才不僅應(yīng)該具有淵博扎實的知識，更應(yīng)該具有科學(xué)的世界觀和人生觀，而這一切都離不開思想政治課教學(xué)。目前很大一部分政治教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法和形式還十分陳舊落后。本文從以下兩個方面對這個問題進(jìn)行了探索和說明，一是教學(xué)手段，主要介紹了要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識；二是教學(xué)方法和形式，主要介紹了引用笑話和多媒體教學(xué)以及把其他學(xué)科知識滲透到思想政治課教學(xué)中來。

關(guān)鍵詞：思想政治課？問題意識？教法創(chuàng)新

作為新世紀(jì)人才不僅應(yīng)該具有淵博扎實的知識，更應(yīng)該具有科學(xué)的世界觀和人生觀，而這一切都離不開思想政治課教學(xué)。但我們平時的思想政治課教學(xué)大都枯燥無味，所以學(xué)生都不愿意上，而且在思想上認(rèn)為政治課上不上無關(guān)緊要，這就給我們的政治課教學(xué)帶來了很多困難。那么，怎樣才能煥發(fā)政治課的魅力呢？筆者通過自己的教學(xué)體驗認(rèn)為應(yīng)該從以下兩方面入手。

一、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

創(chuàng)設(shè)問題情境，會引起學(xué)生的好奇心。好奇心是興趣的先導(dǎo)，而興趣是學(xué)生求知的原動力。

1.結(jié)合身邊和社會生活實際激發(fā)學(xué)生問題意識

例如，在講“供求影響價格”時，教師提醒：現(xiàn)在正是天氣越來越熱的時候，各大商場都在進(jìn)行羽絨服的反季銷售，價格要比冬季便宜很多。學(xué)生根據(jù)這個現(xiàn)象就提出這樣的問題：為什么同樣的羽絨服在夏冬兩季價格就不一樣呢？為什么夏天的價格要比冬天的便宜？學(xué)生可能會想到季節(jié)變化對羽絨服價格的影響。通過教師的說明和分析，學(xué)生就會明確雖然商品的價格由價值決定，但是也會受到供求關(guān)系的影響。

2.運用教材中的漫畫和形象的比喻激發(fā)學(xué)生的問題意識

在我們的政治課教材中有許多漫畫和插圖。例如，在講“規(guī)律和現(xiàn)象的關(guān)系”時，讓學(xué)生看漫畫《我看到了蘋果落地，為什么沒有看到引力呢？》教師啟發(fā)學(xué)生“從這幅漫畫中我們看到了什么問題？”讓學(xué)生帶著問題看課本就能更深地理解規(guī)律是深藏在事物的內(nèi)部，現(xiàn)象是規(guī)律的外在表現(xiàn)形式，規(guī)律要通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來。

教師還可以引導(dǎo)學(xué)生用形象的比喻來加深對知識的理解。例如，在講“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展”時，教師不妨采用腳與鞋的關(guān)系加以例證。在生活中他們清楚地知道，有多大的腳就要穿多大的鞋，鞋的大小應(yīng)隨著腳的生長而加以更換，否則，不僅穿著不舒服，而且是既站不穩(wěn)也跑不快。這個例子通俗易懂，使得學(xué)生很快就能準(zhǔn)確全面地理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展這一原理。

教師在培養(yǎng)學(xué)生問題意識的時候，要讓學(xué)生掌握提問的形式，即“是什么”“為什么”“怎么做”。前兩者指向的是一種真理性的判斷，“怎么做”指向的是一種價值性的判斷，形成對客觀事物的正確價值觀念。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)形式

傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)缺乏現(xiàn)代信息，影響了學(xué)生政治課的興趣，因此緊緊把握時代脈搏是開創(chuàng)思想政治工作新局面的關(guān)鍵。

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

（1）引用笑話。如在講“用量變引起質(zhì)變的道理看問題”時，引用笑話《少了兩千克》。妻子站在秤上高興地對丈夫說：“親愛的，快來看，我體重少了兩千克?！薄坝H愛的，那是因為你還沒有化妝。” 顯然，這則笑話中，它辛辣地諷刺了妻子平時化妝涂抹的脂粉實在是太多了。學(xué)生在哄笑中明白了：做事情要注意分寸，掌握火候，堅持適度原則。接下來我們就可以引入課本內(nèi)容“我們應(yīng)該怎樣用量變引起質(zhì)變的道理來看問題”。學(xué)生就在有趣的笑話中開始了政治課的學(xué)習(xí)。

（2）利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)新穎多樣，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在直觀的感官刺激和活生生的情景中認(rèn)識事物，接受知識。例如，在學(xué)習(xí)“人生價值”時播放電影《孔繁森》的片段，使師生產(chǎn)生共鳴，心靈得到熏陶，進(jìn)而認(rèn)識人生的價值在于奉獻(xiàn)。

（3）懸念設(shè)置。懸念可以使學(xué)生集中注意力，喚起學(xué)生興趣，激發(fā)探究知識的欲望。在講新內(nèi)容之前，我們可以先給學(xué)生設(shè)置一些與本課內(nèi)容有關(guān)的懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動他們的興趣，讓學(xué)生帶著好奇進(jìn)入課堂教學(xué)。

2.創(chuàng)新教學(xué)形式

（1）用音樂形式進(jìn)行教學(xué)。在課堂上播放一些同學(xué)們熟悉的歌曲，能讓氣氛活躍，學(xué)生積極參與提高興趣，比如在講“我國對外開放”時可以播放歌曲《春天的故事》《走進(jìn)新時代》，讓學(xué)生在優(yōu)美動聽的歌曲中體會偉人鄧小平，以及對外開放的大體經(jīng)過。

（2）將其他學(xué)科知識滲透到思想政治課教學(xué)中來。思想政治課教學(xué)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，教師找準(zhǔn)各門學(xué)科間的結(jié)合點使其吸收滲透，會收到很好的教學(xué)效果。比如語文與政治，歷史與政治都有很好的結(jié)合點。這就要求教師不僅要有豐富的政治知識，也要具備其他學(xué)科的相關(guān)知識。

（作者單位：河北省唐山市豐潤區(qū)綜合職教中心）