蘇小雄

摘要：世界多元化的發(fā)展，讓人不得不驚訝、不得不焦慮，要想在這樣的社會中生存下去，就必須把自己武裝到更好?，F(xiàn)代教育也一樣，在社會快速發(fā)展的同時(shí)，教育也要隨之發(fā)展，不斷地改善教育制度，不斷地實(shí)行正確的政策。而語文作為國民教育的一門重要學(xué)科，我們教師應(yīng)該如何上好這門課呢？應(yīng)該如何發(fā)揮它的作用呢？如何幫助學(xué)生解決這一頭痛問題呢？顯然，這是令人深思的問題。

關(guān)鍵詞：興趣；聯(lián)想；多看；語文

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）04-0063

曾經(jīng)有一名記者問一位名人：“為什么上帝賜給人的是兩只眼睛，而不是一只或三只呢？”名人巧妙地回答：“因?yàn)橐恢惶?，三只太多，只有兩只才能夠更好地分工，一只眼睛看過去，一只眼睛看未來?！边@個(gè)問題值得讓人發(fā)感深思，教育事業(yè)也是如此，應(yīng)把過去和未來結(jié)合起來，才能夠提高教育力。就語文這一學(xué)科來說，許多教師只一味地遵循以前的那種備課，然后一字不落地全部傳授給學(xué)生，只見過去不見未來。然而，社會發(fā)展了，孩子的見識多了，不會只學(xué)課本的那點(diǎn)知識。所以，教師應(yīng)該跟上時(shí)代的要求，根據(jù)各種情況去實(shí)行新措施，讓學(xué)生學(xué)得“漁”而不是“魚”，這樣的教育才是完美的。

一、興趣是一位好老師

1. 興趣的重要性

個(gè)人興趣是個(gè)體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。興趣是一種無形的動力，當(dāng)我們對某件事情或某項(xiàng)活動時(shí)，就會很投入，而且印象深刻。興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識、掌握某種事物，力求參與某項(xiàng)活動，并且有積極情緒色彩的心理傾向。例如，對心理學(xué)感興趣的人，就會把注意傾向于心理學(xué)，在言談中也表現(xiàn)出心向神往的情緒。首先，青年的興趣和愛好可以使他們熱愛生活，適應(yīng)環(huán)境。青年的興趣和愛好可以成為他們的一種向上的精神支柱。在這種支柱的支配下，他們會感到生活充實(shí)和覺得人世間的美好，會產(chǎn)生一系列積極的情緒體驗(yàn)，繼而促進(jìn)他們熱愛生活，珍惜時(shí)光。他們會在興趣和愛好的驅(qū)動下，去尋找興趣知音，結(jié)成朋友，相互幫助，并對生活的環(huán)境感到滿意和適應(yīng)。其次，青年的興趣和愛好，可以使他們克服各種各樣的困難和險(xiǎn)境，培養(yǎng)出頑強(qiáng)毅力，并沿著 既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。第三，青年的興趣和愛好，可以開發(fā)他們的智力，可以促使他產(chǎn)生積極的情緒，并給他們無窮的力量，對學(xué)習(xí)中遇到的難題，他們能認(rèn)真思索、鉆研，直至攻破。青年的興趣和愛好還可以逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、注意力和意志力，而在這樣的力量的支配下，會使他們并發(fā)出無窮的智慧，促其成才。第四，青年的興趣和愛好，可以成為他們?nèi)松囊豁?xiàng)事業(yè)。因此，他們既能獲得事業(yè)的成功，又能用自己的專長服務(wù)于社會，成為社會一個(gè)有用之人。世界上很多哲學(xué)家、文學(xué)家和科學(xué)家的成功，都是從興趣和愛好開始的。

2. 興趣如何培養(yǎng)

如果學(xué)生們在訓(xùn)練中確實(shí)能夠使自己在人生方面增加興趣、提高興趣，而且懂得培養(yǎng)興趣的方法，那么他們一生都將受益無窮。就如同筆者常常對家長講的，要使孩子學(xué)習(xí)好，很重要的一點(diǎn)是，通過你們的欣賞、理解和夸獎(jiǎng)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。而對學(xué)生們來講，如何使自己有廣泛的和比較高的興趣，是我們?nèi)松谐晒Φ囊粋€(gè)奧秘。

培養(yǎng)興趣的方法如下：第一個(gè)方法很奇妙，稱作要有培養(yǎng)興趣的興趣。就是把培養(yǎng)興趣當(dāng)成一件非常好玩的事情來做一做，特別有興趣。培養(yǎng)自己的興趣，是一個(gè)好學(xué)生的重要法寶。培養(yǎng)孩子的興趣，是一個(gè)家長的重要能力。培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，是一個(gè)有組織能力的學(xué)生的重要素質(zhì)。能夠培養(yǎng)周邊所有人對學(xué)習(xí)、對工作的興趣的人，就是一個(gè)天才的社會活動家。如果你善于使自己、使別人提高興趣，擴(kuò)大興趣，你就非常了不起。第二個(gè)方法是自我欣賞。對于自己某一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和努力，對于自己的某一種聰明的方法，某一種進(jìn)步，要欣賞。對自己的某一次好的課外活動，某一點(diǎn)創(chuàng)造，要欣賞。善于欣賞自己的作品，善于欣賞自己的興趣，善于欣賞自己的勞動，是使自己整個(gè)活動有興趣的一個(gè)重要方法。第三個(gè)方法是對自己和對他人實(shí)施激將法。這是一個(gè)很重要的方法。比如，有一件事情你本來有點(diǎn)懶得做，興趣不高，但是，當(dāng)你有了競爭對手，受到激勵(lì)時(shí)，你是不是就有興趣了？就要嘗試著做一做？你有時(shí)可能會這樣激勵(lì)自己：既然這件事情他能做好，為什么我不能做好呢？他能夠把這個(gè)難題解了，我為什么不能解呢？他的作文能夠做好，為什么我不能做好呢？激將自己，是培養(yǎng)興趣的一個(gè)方法。

二、聯(lián)想如“樹枝”作用

1. 聯(lián)想的重要性

聯(lián)想猶如樹的枝干，如果沒有便不可長青，不可久活矣。科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著世界進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！边@句話似乎有些夸大，但卻說明了想象力的重要性。沒有想象，科學(xué)之泉就會干涸，藝術(shù)之花就會枯萎。那么，什么是想象呢？心理學(xué)認(rèn)為它是大腦中對過去感知的形象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象力，因?yàn)?它有著提高語文能力的不可替代作用。它可以幫助學(xué)生更好地去學(xué)好語文和記憶。并且能更好地去體會一些語文性生活感悟。在語文這一概論中聯(lián)想是至關(guān)重要的，應(yīng)該得到重視。

2. 如何培養(yǎng)聯(lián)想思維

培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維是一個(gè)至關(guān)重要的問題。語文雖不是理論性的科目，但聯(lián)想的思維也不可少。那么該如何培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維呢？第一，可以引導(dǎo)學(xué)生去看些有意義的文章或優(yōu)美的句子。通過讓學(xué)生們對別人文章的觀賞，聯(lián)想到其他一些事情或生活中的一些感悟。第二，可以培訓(xùn)學(xué)生做些開發(fā)思維的題目或活動。通過自己去動手，自己去思考，讓那個(gè)他們發(fā)揮自己的能力，這樣才能夠從更深一層去開發(fā)學(xué)生的資源。第三，讓學(xué)生們寫日記。通過寫日記他們會盡力回憶當(dāng)天的事情并且發(fā)表一些小感言、小感悟。天天如此，學(xué)生們的聯(lián)想思維就會越來越發(fā)達(dá)。

三、多變巧用

1. 多變的重要性

畫家豐子愷的一幅畫中，畫了一位老人在（下轉(zhuǎn)第67頁）（上接第63頁）捏小泥人，他捏了一排完全相同的小泥人，下面寫了一句“我們的教育”。從這幅畫中，我們知道，我們的教育存在著很多弊端，這幅畫深刻地揭露出這種教育的不可行，并提醒人們要去改善這個(gè)弊端，不再讓這種教育去阻礙現(xiàn)代教育的發(fā)展。這不就證明了多變的重要性嗎？一直不變的教育是值得人去深思的。在世界競爭激烈的社會中，只有不斷改善教育方法才能夠在社會中存在，才能夠構(gòu)建更加完善的教育體系。

2. 如何巧用方法

有些事情有方法不一定能夠解決問題，所謂的“對癥下藥”，“牛頭也要對牛嘴”……這樣才能夠解決問題。有了方法我們還需要巧用它們才能夠更進(jìn)一步了解和分析。讓它們各自發(fā)揮自己的長處。語文這一學(xué)科也是一樣，不能夠只想被順口溜一樣去傳授給學(xué)生，這樣的話學(xué)生學(xué)到的只是皮毛而已，遇到一些換湯不換藥的問題就不懂了。學(xué)語文也要巧用方法，如：（1）句子改錯(cuò)就要記住修改病句的常用幾種方法的常出現(xiàn)的類型，那種病句需要哪種方法去解決。這樣的話只要判斷出是那種病句類型就可以很快地找到解決的辦法。（2）做閱讀理解題也是一樣，把握一定的方法，有些類型之需要小小變通就得出答案了，這些題就需要巧用方法，懂得去變通問題。

四、多看成意識

1. 多看的重要性

語文這一門課就是需要多看多想，積累更多的語句和方法。所謂“熟能生巧”，只要多看才會產(chǎn)生語文意識，學(xué)生的語文細(xì)胞才會更加發(fā)達(dá)。多看可以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)散，有利于形成發(fā)散思維。多看有利于學(xué)生見識更多的事件或?qū)懽炙悸?，有利于拓寬學(xué)生的視野，有利于學(xué)生積累更多的新穎句子或典故、優(yōu)美句子等。

2. 如何看，看什么

看書也要講究點(diǎn)方法、技巧，還要懂得去粗取精，看書則不是拿到什么書就去精讀，要根據(jù)自己的水平去讀，有用的則精讀，無需的則一目而過或跳過，這樣才能節(jié)約更多的時(shí)間，學(xué)得更多的東西，還有的是看書也應(yīng)該去選擇一些有用的書籍，能豐富學(xué)生的語文情感的書刊，如《讀者》、《意林》、《小小說》……或一些文學(xué)作品選、語文校報(bào)……這樣才能擴(kuò)大學(xué)生的視野，讓語文成為學(xué)生的清泉。

語文，想說愛你不容易。但只要心中有語文，它便會成為你心中的清泉，教育者應(yīng)該注重語文教育，拋棄一塵不變的教授方法，領(lǐng)悟新的方法、新的措施，讓語文不再成為學(xué)生的絆腳石，讓教育制度更加完善。

（作者單位：廣西靈山縣武利中學(xué) 535427）