日南加

摘 要：中國(guó)民族民間舞屬于舞蹈體系中一個(gè)獨(dú)立的分支。民族民間舞教學(xué)要根據(jù)其自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的選擇。我國(guó)舞蹈教學(xué)經(jīng)歷了多年的探索與實(shí)踐。在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)舞蹈教學(xué)必須要充分尊重各個(gè)舞蹈之間的基本特點(diǎn)，通過啟發(fā)式的教學(xué)模式，結(jié)合具體的實(shí)踐性教學(xué)才能收到良好的效果。中國(guó)民族民間舞要要想培養(yǎng)出高層次的舞蹈人才必須要堅(jiān)持舞蹈文化與舞蹈本身的結(jié)合，發(fā)揮民族民間舞的獨(dú)特魅力。本文從民族民間舞的特點(diǎn)入手，分析并闡述了將中國(guó)民族民間舞提高教學(xué)實(shí)效性的方法。

關(guān)鍵詞：民族民間舞；教學(xué)方法；特點(diǎn)；實(shí)效性

0 前言

教學(xué)方法的選擇對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科來說，都是教育活動(dòng)中的重點(diǎn)工作。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，學(xué)科的文化背景，學(xué)科的受教育人群而決定。對(duì)于中國(guó)民族民間舞教學(xué)而言，既要掌握一般舞蹈教學(xué)的方法，又要積極采取符合民族民間舞自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。民族民間舞的教學(xué)水平提升，要在教學(xué)理論更新的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)活動(dòng)中，要把教師和學(xué)生統(tǒng)一成一個(gè)整體，探討分享式的教學(xué)模式，使知識(shí)學(xué)習(xí)成為一個(gè)藝術(shù)體驗(yàn)的過程，將興趣教學(xué)發(fā)揮到極致，使舞蹈教學(xué)逐漸擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)狀態(tài)。

1 民族民間舞的基本特征

民族民間舞顧名思義該舞蹈來自民間文化。中國(guó)民族民間舞是舞蹈體系中一個(gè)獨(dú)立的分支，具有其自身獨(dú)立的特點(diǎn)。民族民間舞來自民間就必然依靠著強(qiáng)大的中國(guó)傳統(tǒng)文化。在教學(xué)中，首要的問題就是要充分認(rèn)識(shí)到民族民間舞與其他舞蹈之間的差異，強(qiáng)化民族民間舞的特殊性，才能更多吸引學(xué)生們的興趣。

（1）民族民間舞的民間文化特性。任何舞蹈教學(xué)的首要任務(wù)就是要充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)舞蹈的類型。民族民間舞來源于民間。我國(guó)地大物博、幅員遼闊，一個(gè)民族在一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期生活，就會(huì)形成富有當(dāng)?shù)靥厣拿褡屣L(fēng)情。而民族民間舞就是在這樣的土壤里生長(zhǎng)出來的。民族民間舞最為明顯的特性就是具有民族性和地域性。民族民間舞是當(dāng)?shù)鼐裎拿鞯某晒?，?duì)當(dāng)?shù)匚幕且粋€(gè)形象的綜合性總結(jié)。強(qiáng)烈的民族特征和鮮明的地域特點(diǎn)，使民族民間舞具有獨(dú)特的魅力。民族民間舞的民間文化特性是區(qū)別于其他舞種的重要標(biāo)志。

（2）民族民間舞富有中國(guó)文化的情感訴求。中國(guó)民族民間舞是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活生產(chǎn)中創(chuàng)造而成的。在很多舞蹈的動(dòng)作中，都會(huì)顯示出勞動(dòng)豐收的喜慶或者對(duì)美好生活的向往。特別是在對(duì)男女愛情的表達(dá)上，含蓄而熱情。民族民間舞的一個(gè)重要特點(diǎn)就是以情帶舞，舞蹈的表演充滿感情色彩，而且能夠明確的表達(dá)各個(gè)不同的感情。情感要素是民族民間舞的重要特征。舞蹈富有了情感就賦予了靈魂。民族民間舞在反映中國(guó)古老傳統(tǒng)文化上，具有別的舞蹈無法替代的優(yōu)勢(shì)。民族民間舞的情感訴求是體現(xiàn)中國(guó)人民傳統(tǒng)文明的表現(xiàn)。

（3）民族民間舞蹈形式多樣性特征。五十六個(gè)民族五十六朵花。每個(gè)民族都有深厚的歷史文化。而民族民間舞也會(huì)形成多樣化的特征。民族民間舞來源于文化發(fā)展，因此，不同民族民間舞之間也存在著明顯的差異。舞蹈形式的多樣化，既豐富了民族民間舞的種類，也給民族民間舞的教學(xué)帶來的困擾。各個(gè)省份的民族民間舞教學(xué)既要考慮本民族的教學(xué)設(shè)計(jì)，也要兼顧其他舞蹈的教學(xué)探索，在教育教學(xué)中偶爾會(huì)形成教學(xué)活動(dòng)的沖突。但是，多樣性特點(diǎn)更是民族民間舞發(fā)展的根基。

（4）民族民間舞與時(shí)代發(fā)展的融合。民族的就是世界的。藝術(shù)的發(fā)展必然要與時(shí)代充分結(jié)合。我國(guó)近年來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促進(jìn)了國(guó)際性的藝術(shù)交流。民族民間舞在社會(huì)環(huán)境的沖擊下，既延續(xù)了傳統(tǒng)文化的美麗，也開拓了嶄新的發(fā)展空間。在適應(yīng)大環(huán)境的要求下，民族民間舞更加注重時(shí)代精神地融入。在表演中，我們更多地看到民族民間舞的現(xiàn)代化效果設(shè)計(jì)。民族民間舞的時(shí)代感和生命力要充分依靠知識(shí)與藝術(shù)的結(jié)合，使民族民間舞擁有更好的發(fā)展環(huán)境。

2 提高民族民間舞教學(xué)實(shí)效性的方法

民族民間舞的特性決定了在教學(xué)中不能完全按照其他舞蹈教學(xué)的方式進(jìn)行。做好民族民間舞的教學(xué)必須要堅(jiān)持與民族民間舞的特性相結(jié)合，把握民族民間舞的特征，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。民族民間舞的教學(xué)實(shí)效性提高實(shí)際上就是民族民間舞繼續(xù)發(fā)展的過程，是教育活動(dòng)與文化藝術(shù)結(jié)合的探索。

（1）做好民族民間舞教學(xué)的深度認(rèn)知。民族民間舞教學(xué)的首要任務(wù)就是讓學(xué)生明確民族民間舞的內(nèi)涵。很多學(xué)校在教授民族民間舞的初期，都沒有做好舞蹈內(nèi)涵的知識(shí)銜接。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候，不明確民族民間舞的特點(diǎn)，而造成教學(xué)活動(dòng)的障礙。民族民間舞教育必須要堅(jiān)持理論課程的教學(xué)。做好理論課程教學(xué)能夠?yàn)槿蘸蟮奈璧笇?shí)踐教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，要運(yùn)用引入式教學(xué)的方法，以啟發(fā)形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。中國(guó)民族民間舞的特點(diǎn)決定了在教學(xué)中要尊重舞蹈藝術(shù)性的特點(diǎn)，要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）注重民族民間舞與文化背景的結(jié)合。民族民間舞教學(xué)必須要堅(jiān)持與文化的結(jié)合。我國(guó)舞蹈教學(xué)中，一直存在的問題就是過于注重舞蹈的教學(xué)，而忽略了舞蹈深厚的文化內(nèi)涵。民族民間舞來源于傳統(tǒng)的文化，而文化是舞蹈的內(nèi)在發(fā)展需要。在教學(xué)中，教師要充分開展舞蹈文化的擴(kuò)展，讓學(xué)生接觸更多的文化內(nèi)容，形成舞蹈融合文化，文化推動(dòng)舞蹈發(fā)展的模式。舞蹈文化的培養(yǎng)要建立長(zhǎng)效機(jī)制，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行文化知識(shí)的深入。這樣一來，民族民間舞的教學(xué)就更加全面，培養(yǎng)的學(xué)生就會(huì)更具文化特色。

（3）堅(jiān)持舞蹈理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)在于舞蹈的理論與實(shí)踐的結(jié)合。對(duì)于中國(guó)民族民間舞而言，理論與實(shí)踐的結(jié)合主要體現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作與生活實(shí)踐的結(jié)合上。民族民間舞來源于群眾，但是，在表達(dá)上要更加注重舞蹈化的語(yǔ)言表達(dá)。那么，教學(xué)中，就要安排更多的民間舞的實(shí)踐活動(dòng)。例如，將舞蹈教學(xué)安排在當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)中，讓學(xué)生能夠第一時(shí)間感受到基礎(chǔ)性的舞蹈特征。使用觀察法和體驗(yàn)法更好的學(xué)習(xí)舞蹈課程。

（4）加強(qiáng)舞臺(tái)表演對(duì)于教學(xué)的推動(dòng)作用。舞蹈的表現(xiàn)形式多數(shù)舞臺(tái)表演，那么，提高教學(xué)實(shí)效性就必須要堅(jiān)持舞臺(tái)表演的深入教學(xué)。舞臺(tái)表演能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)的感受，鍛煉舞蹈表演的細(xì)致性和嚴(yán)謹(jǐn)性。讓學(xué)生能夠直接感受到鎂光的下的舞蹈光環(huán)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心。舞臺(tái)教學(xué)的最明顯優(yōu)勢(shì)就是實(shí)現(xiàn)了舞蹈教學(xué)的真正目標(biāo)。

3 結(jié)語(yǔ)

中國(guó)民族民間舞是我國(guó)歷史文化流傳的產(chǎn)物，在舞蹈世界中占有重要的地位。做好民族民間舞的教學(xué)是弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要的舉措，是教育活動(dòng)的需要。對(duì)舞蹈教學(xué)的探索和研究是新時(shí)期舞蹈教學(xué)的重要組成部分。只有加強(qiáng)學(xué)術(shù)性的研究，才能發(fā)現(xiàn)更多民族民間舞優(yōu)勢(shì)的地方，使民族民間舞成為我國(guó)特有的舞蹈種類，成為能夠廣泛普及的舞蹈類型，實(shí)現(xiàn)舞蹈對(duì)于藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。提高民族民間舞教學(xué)的實(shí)效性是舞蹈教育的需要，是我國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化結(jié)合的需要。

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