陳百玲

小學(xué)階段是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時機。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，將會受益終生。在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：

一、認(rèn)真聽的習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語是從“聽”開始的?！奥牎笔恰罢f”的基礎(chǔ)，沒有“聽”，就不能模仿，何談“說”。為此，要教育學(xué)生做到：

1.開口前要先聽。做聽力題時，先閱題，從而做到有的放矢。教學(xué)中，及時提醒學(xué)生觀察教師發(fā)音時的口形變化，仔細辨別讀音。在利用有聲教學(xué)媒體時，有意識地讓學(xué)生模仿語音、語調(diào)、連貫性，從而使學(xué)生逐步掌握發(fā)音要領(lǐng)、形成語感。

2.創(chuàng)新聽的形式。小學(xué)生喜歡游戲，情緒容易被調(diào)動，但是很不穩(wěn)定。在教學(xué)中，可采用小組競賽的形式，利用卡片、多媒體等進行聽的訓(xùn)練，如跟讀磁帶、模仿、聽音、畫畫、聽音指圖、搶答、讀課文“接龍”等。

3.在家隨時聽。建議學(xué)生聽課文錄音、觀看英語電視節(jié)目和健康的英文原版電影，如《The Ant Bully》《Kung Fu Panda》《Bolt》《Beauty and the Beast》《Sleeping Beauty》《Home Alone》等。只有在語言環(huán)境中耳濡目染，才能真正“活學(xué)”，掌握語音、詞匯、句型、思維和文化，在語言環(huán)境中入鄉(xiāng)隨俗，才能真正“活用”。

二、大膽說的習(xí)慣

說的要求：大膽開口說英語、音量適度、儀表大方。要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。學(xué)生因氣質(zhì)、性格不同，參與開口講英語的程度也不同。在教學(xué)中，教師可利用錄音機引導(dǎo)學(xué)生模仿原聲，利用課前幾分鐘由英語課代表領(lǐng)著大家復(fù)習(xí)前一課內(nèi)容，利用多媒體課件復(fù)習(xí)重點詞匯和句子，并利用好每周的早讀。同時，在課堂中利用一切教學(xué)媒體（圖片、實物、玩具、幻燈、投影、錄像、錄音、指套、木偶、書本等）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生心在自然里，身置語境中，有意識或無意識地開口練說，發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。最主要的是學(xué)生在講英語時，教師不要輕易打斷，允許學(xué)生暫時存在某些語言錯誤，待講完后，再指出并糾正。這樣做，不干擾學(xué)生說話的思路、意念表達，不挫傷其說的積極性，能幫助其提高英語表達能力。

三、及時記單詞的習(xí)慣

單詞記憶一直是英語學(xué)習(xí)中的重難點。本學(xué)期，我嘗試了單元學(xué)習(xí)前先學(xué)單詞的形式，主要采用課前拼讀+家庭作業(yè)（抄寫、記憶）+課前聽寫+評價（加分）的方法。把學(xué)生分成若干小組，以組為單位，組組競爭，期末發(fā)證書獎狀，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、規(guī)范寫的習(xí)慣

規(guī)范寫的習(xí)慣應(yīng)從教字母時就應(yīng)該抓起，要求規(guī)范、工整、美觀、大方，講究筆順，保持合理間距，卷面整潔，不潦草。這既是學(xué)法的要求，又是訓(xùn)練書寫習(xí)慣的方法。要把練字放在培養(yǎng)學(xué)生性格的高度上去認(rèn)識，利用學(xué)生不服輸?shù)男睦?，組織英語書法比賽、作業(yè)展評等活動，逐步養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范寫的好習(xí)慣。

五、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

在教學(xué)過程中，可先教給學(xué)生如何復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)什么，再幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課文的好習(xí)慣，從而使學(xué)生不斷消化、鞏固和熟練掌握已學(xué)的知識和技能。還可以在課文中劃出一些重點句子和段落要求學(xué)生背誦。但是實踐證明，由于大多數(shù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)時間主要是在學(xué)校，最終學(xué)生大多是在課堂上背誦。結(jié)合這一事實，教師可將這些內(nèi)容制成幻燈片，在每次的復(fù)習(xí)課上不斷重現(xiàn)，從而使大部分學(xué)生逐步掌握并做到脫口而出。

六、動手做的習(xí)慣

“聽來的忘得快，看到的記得住，動手做更能學(xué)得好?！睂πW(xué)生來說更是如此。為此，教師可借助身體語言、面部表情和多種教具引導(dǎo)學(xué)生做游戲、填顏色、學(xué)唱歌、背歌謠、畫圖畫激發(fā)其興趣，也可以指導(dǎo)學(xué)生動手制作調(diào)查表、書簽、電影票、個人資料信息卡等，使他們在實踐中豐富英語知識。

七、勤于積累的習(xí)慣

熟記是學(xué)習(xí)新知識的重要途徑，其地位不容忽視。引導(dǎo)學(xué)生隨時做筆記，多渠道學(xué)習(xí)英語知識，多看一些適合自己的英文材料，收聽、收看相關(guān)的英語廣播電視節(jié)目，提醒學(xué)生留意生活中的英語，如“Happy New Year.”“Merry Christmas！”“PUSH”“PULL”“Department Store”“Mall”，“Xinhua Bookstore”“Keep Silent.”等，使學(xué)生懂得從生活中也可以學(xué)到英語。同時，在課堂中適當(dāng)加入一些課外知識，如Christmas，Thanksgiving Day的風(fēng)俗習(xí)慣等。

良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成，而是有意識培養(yǎng)形成的。小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是靠教師引導(dǎo)與培養(yǎng)。為此，教師必須注意在日常教學(xué)活動中有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地對學(xué)生進行訓(xùn)練，以期早日使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（責(zé)任編輯 付淑霞）