王亞新

[提要] 隨著校園招聘的盛行，實行“供需見面、雙向選擇”已成為大學生就業(yè)的必然趨勢。從目前我國很多企業(yè)的實際需求看，大學畢業(yè)生根本不存在過剩的問題。而是多數(shù)人認為，自己讀了那么多年的書，就應該到白領(lǐng)、金領(lǐng)單位的崗位上工作，而不愿意當藍領(lǐng)，不愿意到基層單位、低收入的技能崗位工作。新的就業(yè)機制給大學生提供了擇業(yè)的自主權(quán)和充分施展才華的廣闊天地，同時也對其個人能力提出了更高要求，轉(zhuǎn)變觀念是大學畢業(yè)生順利就業(yè)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢嚴峻；轉(zhuǎn)變觀念

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年4月28日

一、如何轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

（一）要提高競爭意識，克服依賴思想。社會主義市場經(jīng)濟條件下，要樹立正確的競爭意識，機遇與挑戰(zhàn)并存，通過競爭展示自己的才華和特長，一個滿意的工作崗位無一不是通過參與競爭并在競爭中取勝得到的。要想在競爭中取勝，只有不斷地提高自身的綜合素質(zhì)和多種能力，只有真才實學，才能在人才市場競爭中占據(jù)主動地位。目前許多畢業(yè)生還存在等靠的依賴心理，表現(xiàn)為：一是依賴父母，指望他們的工作單位能夠接收；二是依賴大多數(shù)的從眾心理，自己缺乏獨立的見解，不是從自己的實際情況作出切合實際的選擇，而是人云亦云，見別人考公務員都往大城市、大機關(guān)擠，自己也跟著湊熱鬧；三是依賴政策，不是主動就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，覺得反正國家有優(yōu)生分配的政策，坐等學校給自己找單位，這種心態(tài)與激烈競爭格格不入。

（二）要改變就業(yè)當干部的傳統(tǒng)觀念。在以往就業(yè)過程中，有相當部分畢業(yè)生和家長，對大學生擇業(yè)、就業(yè)的認識仍然停留在過去傳統(tǒng)的就業(yè)觀念上。他們認為，讀了大學就等于有了一個“鐵飯碗”，覺得大學畢業(yè)后就得當“國家干部”，就得坐辦公室，覺得到企業(yè)特別是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民營企業(yè)就業(yè)丟人。隨著機構(gòu)改革的完成，黨政機關(guān)實行公務員制度，事業(yè)單位實行聘任制；公司法出臺后，企業(yè)實行全員合同制，“干部”這個稱呼將慢慢地不再存在。

（三）樹立先就業(yè)后擇業(yè)再立業(yè)的觀念。畢業(yè)即就業(yè)的傳統(tǒng)觀念已不能在市場經(jīng)濟條件下繼續(xù)生存和發(fā)展，求職過程是市場經(jīng)濟條件下就業(yè)競爭的一種體現(xiàn)，多次就業(yè)是發(fā)展的趨勢。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，多種經(jīng)濟成分單位將共存與發(fā)展，人才交流市場應運而生，人才流動和再就業(yè)將是一種普遍現(xiàn)象，初次就業(yè)不理想，以后還可能有第二次，第三次的擇業(yè)、就業(yè)機會。一輩子只做一個職業(yè)的“鐵飯碗”觀念要打破，樹立新的就業(yè)觀念，這就要求大學生學會通過校園招聘和人才交流中心收集信息，尋找適合自己的職業(yè)并接受篩選。

（四）接受新觀念，降低就業(yè)期望值。畢業(yè)生應該從自身能力、專業(yè)特點和就業(yè)崗位需要考慮，不要一心向往大城市、大機關(guān)、外企，追求高薪、高待遇。畢業(yè)生應及時調(diào)整擇業(yè)期望值，把握機遇，順利就業(yè)，十年寒窗苦，掌握了許多先進的知識和技能，有良好的綜合素質(zhì)，只要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整擇業(yè)目標，幸運之門一定向你們敞開。

盡管去當公務員、進國企、進外企，享受有保障和相對較高的福利待遇一直是絕大多數(shù)畢業(yè)生夢寐以求的理想，但嚴格的編制控制、長期的人浮于事和較高的素質(zhì)要求，讓這些理想的歸宿機會有限，注定了無法滿足越來越多求職者的渴望。

接受新觀念，拋棄舊觀念，不要抱殘守缺。就業(yè)難“卡”在觀念上不假，但降低就業(yè)期望，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，說著輕巧，做著艱難。

怎樣的職業(yè)和工作所帶來的社會評價地位是有差別的。公務員自然和農(nóng)貿(mào)市場中擺肉攤的個體戶不可相提并論；高檔寫字樓里的白領(lǐng)工作，也決不是一句簡單的“自主創(chuàng)業(yè)”能夠與之并駕齊驅(qū)。社會地位的顧慮考量，讓大學生就業(yè)遭遇嚴峻的現(xiàn)實考驗。

對于很多來自偏遠、經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的大學生，四年寒窗或七年苦讀的目的，不就是為了實現(xiàn)從農(nóng)村走向城市、從落后邁進發(fā)達嗎？即使沒考上公務員，即使沒得到大城市戶口，漂在城里也比返回鄉(xiāng)下有希望，這是不少大學生的真實想法。

歸根結(jié)底，觀念轉(zhuǎn)變之難，難在現(xiàn)實利益和規(guī)則帶給人們的利弊判斷與取舍。提高就業(yè)率，不僅需要大學生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，更需要政府在拓寬就業(yè)渠道、規(guī)范就業(yè)市場、扶持新的經(jīng)濟增長點上打開新局面、取得新進展。

二、制度決定觀念

引導和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，鼓勵各類企業(yè)和科研單位招聘高校畢業(yè)生，畢業(yè)生也要提高自身的就業(yè)能力。

統(tǒng)一的勞動力市場日臻完善，包括大學生在內(nèi)的勞動力能夠在統(tǒng)一、公平的社會就業(yè)保障制度中實現(xiàn)公開、公正的雙向選擇、合理流動，人才不再受到歧視、分割的制度籬笆的制約。

觀念的改變，或許改變一個人的人生軌跡，或許改變一個單位、地區(qū)的面貌，或許改變一個國家民族的命運。

三、如何看待大學生就業(yè)難

中國這樣一個人口大國，從來都不缺人，缺的是人才。讓更多的年輕人接受高等教育，成為高素質(zhì)的勞動者，這個原則沒有錯。一家人全力以赴，將精力和財力傾注在孩子身上，希望他們學成之后，有一份稱心的工作，有一個美好的前景，這種期待也沒有錯。而現(xiàn)實是，在這個急需高素質(zhì)人才的國家，眾多接受過高等教育的人，找到自己合適的位置卻并不容易。

我國正處于工業(yè)化中期階段，工業(yè)化在加速、社會在轉(zhuǎn)型，“中國制造”特點突出，需要更多的技能型人才。所以畢業(yè)生應該了解社會對人才的需求，在求學期間有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。同時，也不要認為到基層、到企業(yè)就沒有出路，成功的企業(yè)家，都是從最底層做起的。

當然，不可否認的是，導致大學生就業(yè)難的原因還有許多方面，比如說，高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位等結(jié)構(gòu)性問題。

四、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，完善服務措施

大學生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，就業(yè)理念也存在著相當多的誤區(qū)，具體表現(xiàn)為：寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員；寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干；就業(yè)難不如再考研等現(xiàn)象。

除大學生自身注意提高就業(yè)能力外，國家也應制定更完善的服務保障措施。有關(guān)部門應加強研究與指導，如大力培育發(fā)展專業(yè)化部門，為大學生就業(yè)提供指導性、技能性、專業(yè)化的服務，區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動。

同時還要采取相應的措施：鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，通過具體補償、激勵等政策手段引導畢業(yè)生到基層工作；鼓勵高職院校的學生畢業(yè)時要獲得雙證書，也就是畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。

五、就業(yè)形勢嚴峻，轉(zhuǎn)變觀念勢在必行

大哲學家培根說過：知識就是力量。比起知識，思想觀念更為有力，因為它在本質(zhì)上不僅僅是智慧，而且更在于它能把智慧轉(zhuǎn)化為一種實踐的力量。某種觀念一旦形成，就會成為行動的內(nèi)在驅(qū)動力，甚至大大超過其他外在的影響力。

一些人能工作而不就業(yè)，不但為其所在的家庭帶來了經(jīng)濟負擔，在某種程度上也為社會的穩(wěn)定帶來了隱患，須引起我們的高度重視。有的人認為，父母條件這么好，工作又那么累，還不如吃父母的、穿父母的，再說，父母也足以能夠“養(yǎng)活”自己，這部分人可謂是“啃老族”；有的人好高騖遠、手高眼低，虛榮心很強，對工作要求標準太高，而所提供的就業(yè)崗位待遇太低或是“不體面”，很難以“滿足”自己的生活追求，便一直“等待時機”，可謂“高不成低不就”，終歸一點就是就業(yè)觀念的陳舊與落后。

綜上所述，為什么一面是大學生遭遇就業(yè)難，一面又有很多用人單位抱怨招不到理想的人選？一面是基層大學生嚴重匱乏，一面又有大批畢業(yè)生寧愿漂在大城市也不愿下基層？

觀念指導行為，有什么樣的觀念就會有什么樣的就業(yè)、擇業(yè)思路、有什么樣的思維方式和行為方式，所以大學畢業(yè)生要樹立與時俱進的就業(yè)觀念。

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