張小珍

摘 要：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)英語教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及發(fā)展學(xué)生的智力和個性。”

關(guān)鍵詞：英語課堂；課堂氛圍；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生主體；理念創(chuàng)新

當(dāng)前，小學(xué)英語教學(xué)的改革要改變過去的重視英語詞匯知識及英語語法的教學(xué)，改變以往的重視死記硬背，重視孩子分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，英語教學(xué)改革為從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平著手，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，注重參與、合作與交流的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

英語教學(xué)改革要求的提高，對于現(xiàn)在的小學(xué)英語老師來講，真的能很好地教好英語這門學(xué)科嗎？面對這個問題，對我們所有的英語教學(xué)工作者來說都是個不小的難題。對這個問題，我們即使不能給個滿意的答復(fù)，但我們有決心也有義務(wù)把它做好。

一、課堂氣氛要民主化

以前我們課堂教學(xué)氛圍拘束嚴(yán)肅死氣沉沉的，講臺上教師臉上沒有笑容嚴(yán)肅認(rèn)真一板一眼地上課，而講臺下的孩子們則畢恭畢敬一絲不茍認(rèn)真地聽著。這樣的教學(xué)看似不錯，然而它完全抹殺了孩子們愛說愛鬧的本性，孩子們天性就是愛說愛鬧，活潑好動，對新鮮的事物非常感興趣。因此，我們不能為了要課堂紀(jì)律而抹殺孩子的天性。在上課時，師生要有一個平等的關(guān)系，如有時老師可以在上課前先和學(xué)生像朋友一樣揮揮手帶著微笑說聲“Hello”，免去了冰冷的“上課”、“起立”、“請坐”。孩子們也會很開心地和你揮手說“Hello”，這樣老師和學(xué)生之間的距離立刻就近了。

老師與學(xué)生的關(guān)系是教與學(xué)的關(guān)系，這樣的關(guān)系不是對立的，是可以互動友好的，教學(xué)過程可以輕松的、和諧的、民主的，教師要放下身段與學(xué)生做朋友，學(xué)生也就可以放下敬畏輕松主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

二、課堂教學(xué)興趣化

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)提出英語教學(xué)必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教與學(xué)的過程中，興趣是最好的老師。我們要在英語教學(xué)中有意識地激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生要學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)，善于學(xué)習(xí)并樂此不疲。因而，新課程改革給我提出了更高的要求，要求我們的教學(xué)方法要更先進(jìn)，手段要更多樣，組織語言實(shí)踐活動要更豐富，利用多種手段激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的激情，讓學(xué)生始終保持濃厚的興趣，并能為將來的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在英語課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，其方法是多種多樣的，而對于小學(xué)生來說游戲教學(xué)是最受歡迎的，學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在不知不覺中掌握了英語知識，培養(yǎng)了興趣，完成了教學(xué)目標(biāo)。

此外，我們可以在英語課堂上利用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境，還可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)造一個聲、形、色、光等的視聽直觀教學(xué)，大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，對英語教師就有一個較高的要求，教師要有良好的自身素質(zhì)及運(yùn)用各種教學(xué)媒體及教學(xué)手段的能力，這樣才能更好地去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、課堂教學(xué)對象全體化

面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一。而其含義的核心思想是使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。因此，小學(xué)英語課堂教學(xué)必須是面對每一個學(xué)生，設(shè)計要全面照顧要全面，因此，我們要在課堂教學(xué)設(shè)計下工夫，既要顧全接受能力較差的學(xué)生，也要滿足學(xué)習(xí)有潛力學(xué)生的需要，要做到因材施教。

總之，在英語課堂上我們不應(yīng)遺忘任何一個學(xué)生，只有面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)才是成功的課堂教學(xué)。

四、課堂教學(xué)理念創(chuàng)新化

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神是英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的另一個重要任務(wù)。對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，激發(fā)思維靈感；課堂上通過不斷地訓(xùn)練，可以使學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到持續(xù)發(fā)展。

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師就必須用創(chuàng)新化的教學(xué)理念去組織課堂。記得我曾經(jīng)聽過一堂教學(xué)顏色單詞課。老師不是簡單直接地教學(xué)表示顏色的單詞，而是結(jié)合大自然，結(jié)合生活去教學(xué)。當(dāng)他教學(xué)綠色和黃色時，問學(xué)生：一棵小樹在春天的時候葉子是淺綠的，到了夏天則變成深綠，秋天時卻是黃色的了。讓學(xué)生體會到季節(jié)的變化和顏色的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)顏色單詞去表達(dá)生活。這位老師的創(chuàng)新，讓學(xué)生的思維得到了訓(xùn)練，其創(chuàng)新方法值得我們學(xué)習(xí)。教師要不斷更新自己的教育理念，逐步形成有特色的、創(chuàng)新精神的課堂教學(xué)。

總之，新課標(biāo)下的小學(xué)英語教師應(yīng)該在平等、民主、寬松的課堂氣氛中，用創(chuàng)新的教育教學(xué)理念去面向全體學(xué)生，去開展生動有趣的英語課堂教學(xué)。

（作者單位 江蘇省泗洪縣梅花中心小學(xué)）

編輯 代敏麗