張偉中

摘 要：化學(xué)對(duì)于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)是高深枯燥的，很多學(xué)生談化學(xué)色變。其實(shí)，化學(xué)是絢麗多彩、有趣奇幻的，要讓學(xué)生感受到化學(xué)的魅力，多媒體是一個(gè)很好的輔助工具，如果能恰到好處地將多媒體用到實(shí)處，就能讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)化學(xué)，從而喜歡上化學(xué)。本文從網(wǎng)絡(luò)、PPT、視頻三個(gè)方面談了巧用多媒體構(gòu)建高中化學(xué)的奇幻世界的方法。

關(guān)鍵詞：多媒體 高中化學(xué) 課堂輔助 奇幻世界

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）10-0139-01

化學(xué)可以說(shuō)是所有的高中學(xué)科里最獨(dú)具特色的一門(mén)課程，它集理論與實(shí)驗(yàn)為一體，具有較強(qiáng)的立體性和感官性?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是對(duì)各色實(shí)驗(yàn)的研究記憶過(guò)程。作為化學(xué)教師，深知化學(xué)的絢麗多彩、有趣奇幻的魅力所在，也恰恰由于多媒體的存在可以讓化學(xué)充分發(fā)揮出它特有魅力，贏得學(xué)生的青睞。那么究竟如何利用多媒體構(gòu)建高中化學(xué)中蘊(yùn)藏的奇幻世界呢？

1 巧借網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造奇幻世界

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是多媒體的重要基礎(chǔ)部分，利用網(wǎng)絡(luò)可以將化學(xué)與學(xué)生的距離進(jìn)一步拉近。網(wǎng)絡(luò)中精美的圖片、科學(xué)的介紹、絢麗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及稀有的化學(xué)物質(zhì)能將學(xué)生帶入化學(xué)的奇幻世界?；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，化學(xué)才具有不可比擬的魅力。如果稱化學(xué)教師是化學(xué)世界的引路人，那么網(wǎng)絡(luò)將是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入這一世界的最佳路徑。在以往的化學(xué)教學(xué)中，由于硬件設(shè)施的缺乏，化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是附在書(shū)本上的影子，但是在當(dāng)今多媒體技術(shù)盛行的時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建化學(xué)奇幻世界便成為主流方式。

比如，筆者在進(jìn)行丁達(dá)爾現(xiàn)象的介紹時(shí)，就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集了大量的陽(yáng)光在各種奇景下的散射光線，每一張圖片都猶如世外桃源的幻境，令人心馳神往。這樣做的目的，就是要引起學(xué)生對(duì)于化學(xué)的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)締造的神奇世界，才能夠激發(fā)學(xué)生的無(wú)限學(xué)習(xí)熱情。

2 巧借PPT，領(lǐng)略廣闊天地

教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，一個(gè)多彩的化學(xué)印象對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。而PPT這種可塑性極強(qiáng)的教學(xué)工具也恰恰成為高中化學(xué)奇幻世界的重要締造者之一。

例如，闡釋物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，利用PPT來(lái)進(jìn)行圖片的展示就是一種直觀詳盡的途徑。筆者在進(jìn)行鐵原子的講解時(shí)，就在PPT里穿插了一張用鐵原子擺成的“中國(guó)”字樣，起初看到這張圖片時(shí)，學(xué)生十分好奇這張圖片有什么特別之處，當(dāng)告訴他們這是用鐵原子“寫(xiě)”出來(lái)的，學(xué)生們眼睛里充滿了驚訝。接著，又向大家展示了世界各國(guó)造型奇怪的建筑，學(xué)生眼里充滿疑問(wèn)與向往，其實(shí)這些建筑就是各種原子放大極大倍數(shù)的建筑表現(xiàn)?；瘜W(xué)的奇幻世界，就這樣與學(xué)生近距離接觸，激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。

3 巧借視頻，構(gòu)建動(dòng)力世界

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，化學(xué)的奇幻之處也是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)神奇的魔法師，將化學(xué)鍵的斷裂與重組用各種奇幻的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示給學(xué)生。作為教師應(yīng)該明白，學(xué)好化學(xué)的首要條件就是要有對(duì)化學(xué)產(chǎn)生內(nèi)在的興趣，而這些興趣需要教師通過(guò)合理的方式進(jìn)行激發(fā)。很多“魔法”由于各種條件限制不能親身體驗(yàn)，是學(xué)生的一大遺憾。然而，奇幻世界的大門(mén)不會(huì)因此而關(guān)閉，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)視頻，是匯集全球各色“魔法師”的平臺(tái)，超級(jí)化學(xué)的魅力才得以開(kāi)發(fā)。

比如，在高一必修一的第一章，便是根據(jù)實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)。在化學(xué)的入門(mén)階段，如何緊緊抓住學(xué)生的心是課程的主要工作，這便是充滿魔幻色彩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)揮作用的時(shí)刻。筆者在進(jìn)行第一節(jié)課的時(shí)候，沒(méi)有用課本，而是為學(xué)生播放了一個(gè)十分震撼的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻。主要的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景就是一小堆實(shí)驗(yàn)原料（其主要的化學(xué)反應(yīng)物為重鉻酸銨和硫氰化汞），經(jīng)過(guò)點(diǎn)燃便猶如一座火山噴發(fā)（（NH4）2Cr2O7=加熱=N2+Cr2O3（綠）+4H2O），然后在火山中慢慢露出章魚(yú)的巨大的爪子（Hg（SCN）2=加熱=HgS+CS2+C3N4），場(chǎng)面十分震撼。視頻播放完后，筆者可以察覺(jué)出學(xué)生眼中放出的光芒，很多學(xué)生急切想知道這究竟是怎么回事。筆者抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生們說(shuō)，這就是即將要學(xué)的化學(xué)，充滿奇幻的化學(xué)。通過(guò)這個(gè)視頻，學(xué)生在第一節(jié)課便成為化學(xué)“魔法師”的忠實(shí)“粉絲”，在以后的時(shí)間對(duì)化學(xué)一直有著十分濃厚的興趣，成為這個(gè)奇幻世界的探索者。

總而言之，多媒體的發(fā)展為化學(xué)課堂增添了誘人的光芒，化學(xué)的奇幻世界也因此而更多地展現(xiàn)在學(xué)生面前。就其本質(zhì)來(lái)講化學(xué)有著其特色與魅力，相信這個(gè)奇幻的世界在學(xué)生的探索下會(huì)更加有意義、有價(jià)值。

（山東省臨沂中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地，山東 臨沂 276000）

參考文獻(xiàn)：

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