白秋力

在現(xiàn)代信息技術(shù)無所不在的今天，人們的生活早已離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上購物、交流、瀏覽信息已經(jīng)成為大眾特別是年輕人每天的必修課。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為學(xué)校與家長溝通的橋梁，為老師和家長提供了新的交流方式，給傳統(tǒng)的家校聯(lián)系注入了新的血液，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個嶄新的教育時代。

一、校訊通成了家校聯(lián)系的橋梁

2010年，學(xué)校聯(lián)合移動公司開通了校訊通，主要是通過短信或郵件的方式和家長進(jìn)行聯(lián)系，把學(xué)生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)等發(fā)給家長，家長也可以免費(fèi)通過短信或登錄校訊通網(wǎng)站給老師留言，讓家校溝通更方便快捷。班主任主動把孩子的進(jìn)步反饋給家長，體現(xiàn)了一種主動的關(guān)愛。如班里的一名學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，我通過校訊通平臺每天給家長發(fā)家庭作業(yè)，囑咐家長督促其完成作業(yè)，經(jīng)過半年的努力，孩子的作業(yè)有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績明顯提高。方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)成了家校聯(lián)系的橋梁。

二、班級博客的創(chuàng)建使學(xué)生、家長和教師心心相通

（1）班級博客的創(chuàng)建記錄孩子的點滴進(jìn)步。我通過創(chuàng)建班級博客圈，鼓勵學(xué)生自己開通博客，班里的多名同學(xué)都開通了博客。我讓學(xué)生把生活中的點滴記錄在博客上，而我則定期到博客上去分享他們的快樂和憂傷。有一次，我發(fā)現(xiàn)一名男同學(xué)在博客上講述了一件事，說他的一位好朋友和幾名同學(xué)打架了，而打架的雙方都是自己的好朋友，他就想從中調(diào)解，又苦于沒有好辦法，我就利用博客幫他出謀劃策。后來，他們的問題解決了，我感到很欣慰。每天看著學(xué)生們一天天的變化，我總想把精彩的瞬間及時捕捉、及時記錄。博客深入到了學(xué)生的生活，增強(qiáng)了他們的自信，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

（2）班級博客的創(chuàng)建開辟了新的教育渠道。學(xué)校鼓勵各班創(chuàng)建班級博客，宣傳班級的特色和班級活動，溝通師生、生生之間的感情。假期里，學(xué)生思念老師，會通過博客抒發(fā)情感。同學(xué)互相惦記，就召集三兩好友召開網(wǎng)絡(luò)聚會。交往中，學(xué)生懂得了珍惜朋友，寬以待人；也使班集體在活動中更有凝聚力。通過博客，學(xué)生們的心在無形的網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)了交流，實現(xiàn)了溝通。

教師在網(wǎng)絡(luò)上的瞬間付出，產(chǎn)生了巨大的效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)的作用是不可估量的，是網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)了老師與學(xué)生、學(xué)生與家長、家長與老師的情感。這種情感的交流在潛移默化中感動著學(xué)生，感動著家長，感動著老師，師生的情感在網(wǎng)絡(luò)上得到交融，在記錄品嘗酸甜苦辣的同時，更記錄了我們共同的成長歷程。在溝通中，我們共同長大；在溝通中，我們共同進(jìn)步；在溝通中，我們彼此呵護(hù)心靈。網(wǎng)絡(luò)搭建的不僅是家與校之間的平臺，更是人與人之間和諧互通的橋梁。可以說，網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代不可缺少的教學(xué)紐帶。

（河北省遷安市第四實驗小學(xué)）