曹立蘭

【摘 要】社會(huì)辦學(xué)是社會(huì)主義主義教育事業(yè)的重要組成部分，高考考前音樂素質(zhì)培訓(xùn)屬于社會(huì)辦學(xué)的一個(gè)分支，隨著近些年河北省考試政策的變化，考前培訓(xùn)班也受到了很大的影響。不論是從各個(gè)音樂培訓(xùn)班的辦學(xué)規(guī)模上還是教學(xué)理念上來說都產(chǎn)生了很大的變化。

【關(guān)鍵詞】音樂素質(zhì)；調(diào)查與研究

隨著正規(guī)院校無法滿足藝術(shù)生藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，各種各樣的藝術(shù)類培訓(xùn)班也就應(yīng)運(yùn)而生了，其中包括音樂、美術(shù)、體育等等專業(yè)。音樂素質(zhì)培訓(xùn)屬于藝術(shù)培訓(xùn)中的一個(gè)分支，“音樂素質(zhì)考前培訓(xùn)班”是指一些以音樂高考考生所考素質(zhì)考試內(nèi)容為培訓(xùn)內(nèi)容，以音樂高考生為教學(xué)對(duì)象的盈利性集訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它是我國統(tǒng)一的高考考試制度之下，應(yīng)試教育市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及學(xué)校不能滿足音樂藝術(shù)類考生的考試需要而促成的產(chǎn)物。

十幾年來，伴隨中國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期的出現(xiàn)，適齡的中學(xué)人口也出現(xiàn)了高峰。高考難影響著那些學(xué)習(xí)成績稍差的學(xué)生們，由于藝考的文化線較低，所以藝考便成為他們通向大學(xué)的一條捷徑，現(xiàn)在“藝考熱”已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。為順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，藝術(shù)類考前培訓(xùn)班繼文化考前班之后登上了歷史舞臺(tái)。學(xué)校音樂教育與高校錄取要求之間是有落差的，正是由于這種落差的存在，使得學(xué)校無法滿足音樂等藝術(shù)類考生的專業(yè)提升要求，最終給社會(huì)性質(zhì)的音樂考前培訓(xùn)班提供了誕生的機(jī)緣。音樂素質(zhì)培訓(xùn)班在這樣的背景下也漸漸地發(fā)展起來。

石市的音樂素質(zhì)培訓(xùn)班聘請(qǐng)的教師，一般都是大學(xué)的在校學(xué)生和培訓(xùn)班的一部分專職教師，其中大部分都有著很到位的專業(yè)知識(shí)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然有的是在校大學(xué)生，但是他們也是有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。對(duì)于教學(xué)每個(gè)老師都有著自己的一套教學(xué)方法。近幾年研究生也有很多走進(jìn)了培訓(xùn)班，為培訓(xùn)班的教學(xué)增添了新的動(dòng)力。

音樂素質(zhì)培訓(xùn)主要包括的內(nèi)容有：視唱、練耳、樂理三部分，在各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)過程中，雖然教學(xué)內(nèi)容基本一樣，但是教材使用是不完全相同的，每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的選擇。視唱教材有很多，幾乎每個(gè)培訓(xùn)班用的都不一樣，有的培訓(xùn)班用上海音樂學(xué)院視唱練耳教研組編寫的《單聲部市場(chǎng)教程》一書，有的培訓(xùn)班選用的是由許敬行孫虹編著、高等教育出版社出版的《視唱練耳》，還有的培訓(xùn)班選用的教材是由李金華編著、湖南文藝出版社出版的《高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練》，其中一些培訓(xùn)中心經(jīng)過總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫出了自己的教材，在教材中規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中更加得心應(yīng)手、學(xué)生在學(xué)習(xí)中更容易抓住要領(lǐng)；練耳目前還沒有好一些的教材，各培訓(xùn)班都是按照自己的教學(xué)思路去進(jìn)行教學(xué)。在樂理方面，大部分培訓(xùn)班選用的都是由李重光老師所編著的《音樂理論基礎(chǔ)》一書。各個(gè)培訓(xùn)班雖然在樂理教學(xué)用書上是一致的，可是在教學(xué)方法上又有些不同，對(duì)于解題的思路與技巧，各培訓(xùn)班的老師都有著自己的一套方法。

試唱練耳部分，一般采用教唱的方法，從最簡單的音階開始唱起，然后節(jié)奏慢慢復(fù)雜化，音程關(guān)系也越來越大，由最開始的C調(diào)到G調(diào)、F調(diào)、D調(diào)、降B調(diào)，以適應(yīng)高考考試試唱題目的難度。試唱部分的學(xué)習(xí)主要訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)以及節(jié)奏感，保證學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)專業(yè)可以沒有障礙。大多數(shù)都是采用的首調(diào)唱名法教學(xué)，筆者認(rèn)為應(yīng)用固定調(diào)唱名法，由于個(gè)人時(shí)間認(rèn)為，固定調(diào)的學(xué)習(xí)在今后的學(xué)習(xí)過程中更有利。練耳部分是以試唱為基礎(chǔ)的，唱的準(zhǔn)才能聽得準(zhǔn)。練耳部分的教學(xué)主要包括以下幾部分：旋律音程、和聲音程、音程連接、和弦連接、旋律、節(jié)奏六部分。雖然近兩年節(jié)奏已經(jīng)不再是高考練耳部分的內(nèi)容，但是旋律聽辨中仍會(huì)有節(jié)奏的運(yùn)用，所以在各個(gè)高考培訓(xùn)班的教學(xué)過程中節(jié)奏仍然會(huì)作為一個(gè)專項(xiàng)來講解。練耳的學(xué)習(xí)需要一個(gè)長期的過程，學(xué)生進(jìn)步也不會(huì)很快，所以在教學(xué)過程中教師一定要多鼓勵(lì)學(xué)生，否則好多學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，從而厭學(xué)。

由于在河北省音樂藝術(shù)聯(lián)考政策的變化，石市的音樂素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也緊跟國家政策的變化而進(jìn)行改進(jìn)。通過調(diào)查，筆者針對(duì)問題并提出了改進(jìn)措施。在軟件上，石市部分考前音樂素質(zhì)培訓(xùn)班教師的專業(yè)水平與學(xué)歷都較低，在今后的發(fā)展中各培訓(xùn)班可以通過提高代課教師的福利等手段吸引更多專業(yè)水平與學(xué)歷更高的教師來任教；在教材的使用上，有越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用內(nèi)部教材；在硬件方面，由于近幾年專業(yè)主項(xiàng)考試成績的增加，專業(yè)琴房的設(shè)置很有必要，越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講會(huì)在這個(gè)方面去改善，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

目前社會(huì)力量辦學(xué)已是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，各種社會(huì)辦學(xué)力量在當(dāng)今的教育行業(yè)中占有重要的位置，也有越來越多的教育工作者投身到社會(huì)辦學(xué)的教育行業(yè)中來，在今后的發(fā)展中，石市的考前音樂素質(zhì)培訓(xùn)班在規(guī)模上將會(huì)越來越大，一些規(guī)模較小實(shí)力較強(qiáng)的素質(zhì)班也許會(huì)越來越壯大，實(shí)力不夠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有可能會(huì)在今后的發(fā)展中遇到問題而停辦或是實(shí)力強(qiáng)大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼并。石市是整個(gè)河北省文化教育的中心、藝術(shù)發(fā)展繁榮，同時(shí)石市石河北省音樂藝術(shù)聯(lián)考的考點(diǎn)，所以石市考前音樂素質(zhì)培訓(xùn)的發(fā)展必將越來越繁榮，社會(huì)辦學(xué)的隊(duì)伍必將會(huì)日益壯大，為祖國的社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。