薛陽(yáng)

摘 要：中職生打工是一種普遍現(xiàn)象。但近幾年，中職生因打工而輟學(xué)成了一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。筆者通過(guò)對(duì)五所中職學(xué)校學(xué)生和教師問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的匯總，分析了中職生在校打工的原因和利弊，從國(guó)家層面、學(xué)校層面、學(xué)生及家長(zhǎng)方面，提出了解決問(wèn)題的辦法。

關(guān)鍵詞：中職生 學(xué)生流失 輟學(xué)打工 學(xué)生前途

筆者從事中職教育多年，發(fā)現(xiàn)這幾年中職學(xué)校的生源在減少，在校生流失也很多，其中一個(gè)重要原因竟然是在校期間打工引起的。因此筆者在河南鄭州市的五個(gè)中職學(xué)校做了問(wèn)卷調(diào)查，參與調(diào)查的學(xué)生共100人，其中一、二年級(jí)各40人，三年級(jí)20人（正在實(shí)習(xí)階段），教師（兼任班主任）30人，收回學(xué)生問(wèn)卷95份，有效問(wèn)卷90份；收回教師問(wèn)卷28份，有效問(wèn)卷28份。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，筆者認(rèn)為中職生打工問(wèn)題應(yīng)該得到重視并采取措施，積極引導(dǎo)。

一、中職生在校打工的基本情況

中職學(xué)校的學(xué)制一般是三年，其中前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年離校實(shí)習(xí)。參與調(diào)查的學(xué)生年齡多在15—18歲，一、二年級(jí)學(xué)生有80%以上想在校期間打工，他們認(rèn)識(shí)的學(xué)生也有在校期間打工的；而三年級(jí)的20個(gè)學(xué)生本身已經(jīng)在實(shí)習(xí)階段，并且這20個(gè)實(shí)習(xí)生有6個(gè)是二年級(jí)沒(méi)有上完課程就開(kāi)始打工的。

被調(diào)查的28份教師問(wèn)卷中，有21個(gè)教師的班級(jí)有學(xué)生因打工而流失的情況，占四分之三；而且因打工流失的人數(shù)平均在總流失人數(shù)的20%左右，且呈逐年上升的趨勢(shì)。

二、中職生在校期間打工原因調(diào)查

根據(jù)學(xué)生問(wèn)卷情況，打工原因匯總?cè)鐖D1所示。

圖1

根據(jù)該圖可以發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有家庭貧困需要打工的學(xué)生，但只占打工原因的20%；校寒暑假組織學(xué)生打工本來(lái)是想讓學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，從而更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，但是一部分學(xué)生卻因假期打工掙錢，而不想上學(xué)了。

隨著用工荒在全國(guó)的凸現(xiàn)，逐漸長(zhǎng)大的中職生也成為一些急用工單位的首選，大量的招聘廣告在校園各處張貼。有些學(xué)生很好奇，想試試自己的掙錢能力；另外有些中職學(xué)校課程與社會(huì)脫節(jié)，或者有些教師講課方式陳舊、照本宣科，學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)味，而且很多學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件差，缺乏學(xué)生動(dòng)手的條件及設(shè)備，學(xué)生在校大量的空閑時(shí)間不知如何打發(fā)，由周末外出打工發(fā)展到假期打工，進(jìn)而在校學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束就不回校上學(xué)了，這樣就導(dǎo)致又流失了一批學(xué)生。

三、中職生在校打工利弊分析

1.有利之處分析

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，中職生在校打工的有利方面如下圖。

圖2

從圖統(tǒng)計(jì)可以看出來(lái)，有20%的學(xué)生可以通過(guò)打工減輕家庭負(fù)擔(dān)，使學(xué)業(yè)能夠繼續(xù)下去。但是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生只是想通過(guò)打工使自己花錢更方便些，這些學(xué)生并不缺錢，占38%。還有22%的學(xué)生確實(shí)通過(guò)打工知道自己今后哪些方面要努力學(xué)習(xí)，知道自己今后的工作方向和努力方向。另有20%的學(xué)生也通過(guò)打工體驗(yàn)到了掙錢不易，更加珍惜父母的勞動(dòng)。

2.弊端分析

根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷，筆者歸納了以下幾種弊端，見(jiàn)下表。

表

項(xiàng)目 類型 比例（%）

A 一打工掙錢就不想學(xué)習(xí)了 21

B 耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，為眼前小利耽誤長(zhǎng)遠(yuǎn)前途 35

C 覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，本來(lái)想中職畢業(yè)后上大專，現(xiàn)在不想了 18

D 中職生打工崗位普遍是缺乏技術(shù)含量的崗位，容易被人替代 26

從該表可以看出，有21%的學(xué)生認(rèn)為，一打工掙錢就不想學(xué)了，這是打工輟學(xué)最重要的原因。比如，小琴家境貧困，父母均是下崗工人，收入微薄，供小琴上學(xué)很是吃力。小琴很體貼父母，總想分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。一年級(jí)結(jié)束后的暑假，看到學(xué)校貼有南方某廠招聘工人待遇優(yōu)厚的廣告，就和本班幾位同學(xué)一起去蘇州電子廠打工，兩個(gè)月掙了六千多塊錢，比父母掙得還多。受到父母夸獎(jiǎng)的小琴，在二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)到校沒(méi)幾天就不想上學(xué)了，學(xué)習(xí)不進(jìn)去，總想著畢業(yè)后不也是找工作嗎，還不如現(xiàn)在就去工作，也不用再花父母的辛苦錢了。因此16歲的小琴跟教師辭行到蘇州那家電子廠打工了。

有35%的學(xué)生認(rèn)為，中職生打工為眼前小利耽誤長(zhǎng)遠(yuǎn)前途，因?yàn)橹新毶挲g還小，一般在15歲到18歲之間，正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候。有些工作崗位長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)姿勢(shì)肯定影響青少年的生長(zhǎng)發(fā)育；中職生在校期間不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、禮儀等知識(shí)，學(xué)習(xí)做人處事的道理，不是純粹的工作機(jī)器。如果學(xué)生不等到畢業(yè)就去打工，很容易缺乏發(fā)展后勁，有可能一輩子打工，以后想往上發(fā)展很難。

四、如何解決中職生打工流失問(wèn)題

子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。學(xué)生不懂事，家長(zhǎng)、學(xué)校必須看到問(wèn)題的嚴(yán)重性而且要采取措施來(lái)管理。筆者認(rèn)為，中職生打工導(dǎo)致流失的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，要徹底遏制這種現(xiàn)象，必須多方參與，多管齊下，共同采取措施。

1.國(guó)家層面

各企業(yè)要認(rèn)真落實(shí)貫徹《勞動(dòng)法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，保護(hù)未成年人的利益，杜絕未成年人打工，這是治本。人事、勞動(dòng)部門要加大查處力度，嚴(yán)查企業(yè)非法使用未成年人打工現(xiàn)象。中職生打工輟學(xué)，是因?yàn)樯鐣?huì)有著用人需求的巨大缺口。“用人荒”在全國(guó)都存在，企業(yè)普遍愿意使用年輕人，特別是學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生成本低，而且普遍缺乏法律意識(shí)，不會(huì)自我保護(hù)和爭(zhēng)取各種權(quán)益，企業(yè)想用就用，不想用就再換一批新人，不用交各種保險(xiǎn)，不停換新人就省去了大量的各種保險(xiǎn)費(fèi)。此外，新人培訓(xùn)費(fèi)用很少，因?yàn)橛萌肆看蟮钠髽I(yè)多數(shù)是流水線工人、營(yíng)業(yè)員，稍加培訓(xùn)就可以上崗。

比如，16歲的莉莉原本是某中職學(xué)校二年級(jí)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生，她的親戚在火車站批發(fā)市場(chǎng)開(kāi)了個(gè)服裝批發(fā)部，周六周日讓莉莉去幫忙看店。莉莉模樣俏嘴巴甜，給親戚帶來(lái)了好生意，親戚干脆對(duì)莉莉說(shuō)反正你是學(xué)營(yíng)銷的，在我店里干吧，一月開(kāi)2000元錢。就這樣莉莉二年級(jí)上了沒(méi)幾天就輟學(xué)了，本來(lái)她還想以后考大學(xué)再讀MBA的，現(xiàn)在每天在批發(fā)市場(chǎng)賣衣服賣得很起勁。莉莉這樣的女孩在批發(fā)市場(chǎng)比比皆是。誰(shuí)為她們的花樣青春負(fù)責(zé)？如果若干年后她們回過(guò)勁來(lái)再想圓她們的大學(xué)夢(mèng)，誰(shuí)為她們圓夢(mèng)？

2.學(xué)校層面

加強(qiáng)學(xué)校的吸引力，留住學(xué)生。這是治本，也是治標(biāo)。中職生愿意外出打工，說(shuō)明學(xué)校缺乏吸引力，不能把學(xué)生吸引到學(xué)校教育中來(lái)。外面稍有誘惑，學(xué)生就被吸引到外面的世界了。學(xué)校怎樣培養(yǎng)自己的吸引力呢？為什么有的學(xué)?；蛘邔I(yè)的學(xué)生不去或很少去打工呢？學(xué)校應(yīng)該反思并有所作為。

（1）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)多動(dòng)手，多實(shí)訓(xùn)。中職生年齡小，而且多數(shù)沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要他們每節(jié)課都坐在教室聽(tīng)課，時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)感到無(wú)聊，他們普遍愿意動(dòng)手。所以中職學(xué)校應(yīng)該改善實(shí)訓(xùn)條件，使學(xué)生上課不局限在教室里，而是在實(shí)訓(xùn)室多動(dòng)手操練。

比如說(shuō)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生讓他們組裝計(jì)算機(jī)，建網(wǎng)練習(xí)；物流專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校里練習(xí)開(kāi)叉車；營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生在校園里開(kāi)商店；電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校開(kāi)網(wǎng)店；裝潢專業(yè)的學(xué)生在校園里通過(guò)與電子商務(wù)的學(xué)生合作，不出校門在網(wǎng)上攬活；印刷專業(yè)的學(xué)生對(duì)外營(yíng)業(yè)印制掛歷；數(shù)控專業(yè)的學(xué)生對(duì)外加工零件；汽修專業(yè)的學(xué)生搞汽車美容等等。這些學(xué)校制定優(yōu)惠政策，讓學(xué)生在校園里既能得到鍛煉，又可以掙錢，畢業(yè)時(shí)也有了經(jīng)驗(yàn)，還不耽誤他們學(xué)習(xí)深造。如果學(xué)校還有大專班，學(xué)生可以繼續(xù)在自己學(xué)校上大專或者本科，學(xué)生邊深造邊鍛煉，生源不流失，學(xué)校一舉多得。

（2）教師要使課堂生動(dòng)活潑，使學(xué)生喜歡課堂。有位家長(zhǎng)說(shuō)得好：希望孩子在學(xué)校能學(xué)到處世之道和立身之本。我們的中職教師要教會(huì)學(xué)生這兩項(xiàng)非常不易。有些教師課堂教學(xué)方法靈活，學(xué)生能學(xué)到真才實(shí)學(xué)，學(xué)生非常喜歡；但是有的教師照本宣科，課堂死氣沉沉，學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味，又學(xué)不到東西，慢慢就厭學(xué)了。因此教師們應(yīng)該苦練內(nèi)功，必須站在時(shí)代的前列，精通專業(yè)知識(shí)，然后講究教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生專業(yè)本領(lǐng)。

3.學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人

中職生打工輟學(xué)，一部分原因在于家長(zhǎng)和學(xué)生本人。許多中職生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不富裕，一些家長(zhǎng)自己文化不高，對(duì)學(xué)生要求也不高，甚至有的家長(zhǎng)看到孩子長(zhǎng)大長(zhǎng)高能掙錢了，就不讓孩子上學(xué)了。作為教師或者班主任，當(dāng)學(xué)生提出打工輟學(xué)時(shí)，應(yīng)該和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，和家長(zhǎng)及學(xué)生溝通，教師可以注意以下這些方面。

試想：孩子連大寫(xiě)的數(shù)字都不會(huì)寫(xiě)，將來(lái)怎樣應(yīng)付復(fù)雜的公司數(shù)據(jù)？孩子連簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話都不會(huì)，將來(lái)公司走向國(guó)際，孩子的位置在哪里？孩子連基本的禮儀常識(shí)都不懂，將來(lái)怎樣與人交際應(yīng)付大場(chǎng)面？孩子連請(qǐng)假條都寫(xiě)不好，以后怎樣當(dāng)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)別人？孩子中職畢業(yè)后應(yīng)該繼續(xù)深造，哪怕邊上大學(xué)邊打工都可以，否則孩子在單位現(xiàn)在打工，以后怎么辦？讓家長(zhǎng)明白，孩子可以利用周末和節(jié)假日打工，但不應(yīng)該輟學(xué)?，F(xiàn)在輟學(xué)打工等于是撿了芝麻丟了西瓜，等于是為了眼前的蠅頭小利耽誤了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)前途。孩子小不懂事，做家長(zhǎng)的也不懂事就等于毀了孩子的前途，做教師的如果不管學(xué)生則對(duì)不起自己的良心。

綜上所述，國(guó)家法律法規(guī)應(yīng)規(guī)范企業(yè)用工機(jī)制，嚴(yán)查未成年人打工；學(xué)校和教師要合理引導(dǎo)，以學(xué)校優(yōu)良的管理和教學(xué)留住學(xué)生；中職生打工可以在周末和節(jié)假日時(shí)間，不可因打工掙了錢就心浮氣躁而輟學(xué)；家長(zhǎng)和學(xué)生更莫要短視，莫為小利耽誤終生前途。

（作者單位：鄭州市商業(yè)貿(mào)易高級(jí)技工學(xué)校）