田桂鳳

摘 要：兒童文學(xué)，是專(zhuān)為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，在小學(xué)教育中越來(lái)越重要了。只有提高兒童文學(xué)的素養(yǎng)，才能提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：兒童文學(xué)；身心健康；基礎(chǔ)教育

一、兒童文學(xué)在基礎(chǔ)教育階段的文學(xué)教育中擔(dān)當(dāng)著極其重要的角色

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，整個(gè)文學(xué)的格局都發(fā)生了變化，文學(xué)隨著外部場(chǎng)域的變化而發(fā)生了內(nèi)部的重組。新世紀(jì)兒童文學(xué)進(jìn)入了一個(gè)多元化的時(shí)代，進(jìn)入了一個(gè)實(shí)力團(tuán)隊(duì)紛爭(zhēng)和實(shí)力作家競(jìng)技的狀態(tài)。兒童文學(xué)與兒童教育有著天然的緊密關(guān)系,高校兒童文學(xué)的教學(xué)對(duì)兒童教育來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。兒童文學(xué)，是專(zhuān)為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，在小學(xué)教育中越來(lái)越重要了。優(yōu)秀的兒童文學(xué)不僅能陶冶兒童的心靈，而且更能提高兒童的發(fā)展，不斷提高自我。兒童文學(xué)又分為嬰兒文學(xué)、幼年文學(xué)、童年文學(xué)少年文學(xué)，不同年齡階段有不同的讀者。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂、生動(dòng)活潑。兒童文學(xué)始終堅(jiān)持以?xún)和癁楸疚坏脑瓌t，堅(jiān)持貼近生活、貼近時(shí)代、貼近讀者，不斷超越自我與時(shí)俱進(jìn)。

二、兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中起著長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的作用

不論是從文學(xué)在人的發(fā)展中所產(chǎn)生的重要作用這一角度出發(fā)，還是從中外母語(yǔ)教學(xué)的歷史演變來(lái)觀察，文學(xué)教育都是教育的一個(gè)重要組成部分。小學(xué)語(yǔ)文作為為兒童開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)教育課程，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的工具性和人文性的統(tǒng)一。早在晚清時(shí)期，梁?jiǎn)⒊驮凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里談到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)與少年兒童的關(guān)系，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。一個(gè)國(guó)家的興旺與發(fā)達(dá)、繁榮與富強(qiáng),關(guān)鍵在于兒童。兒童有自己的世界，那是一個(gè)充滿(mǎn)神秘而有趣是世界。兒童會(huì)擁有各種各樣的奇妙幻想，豐富而有趣?？鞓?lè)時(shí)人們共同的需求，成人需要，小孩子也需要。兒童文學(xué)能帶給孩子不一樣的快樂(lè)，有利于他們的生長(zhǎng)發(fā)育，健全身心健康。兒童文學(xué)既是生活的真實(shí)反映，也是生活的審美反映。兒童文學(xué)始終堅(jiān)持以?xún)和癁楸疚坏脑瓌t，堅(jiān)持貼近生活、貼近時(shí)代、貼近讀者，不斷超越自我與時(shí)俱進(jìn)。兒童文學(xué)作家在進(jìn)步世界觀的指導(dǎo)下，將生活中較粗糙、分散、處于自然形態(tài)的美的事物，形象地概括提煉為更強(qiáng)烈、更豐滿(mǎn)和更理想的藝術(shù)美，通過(guò)作品集中表現(xiàn)生活美、自然美與藝術(shù)美。

三、發(fā)揮兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的作用

兒童文學(xué)由于其本身的諸多閱讀特點(diǎn)，在文學(xué)教育，尤其是基礎(chǔ)教育中占據(jù)著非常重要而特殊的位置，在社會(huì)道德價(jià)值上，兒童文學(xué)傳達(dá)的多是人類(lèi)共通的基本美德，如誠(chéng)信、勇敢、合作、寬容等。在基礎(chǔ)教育中，考慮到學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展、審美趣味等特點(diǎn)，兒童文學(xué)應(yīng)該成為文學(xué)教育的主要載體。由于文學(xué)教育可以促進(jìn)學(xué)生德育、美育、智育多方面的發(fā)展，因此它應(yīng)該受到教育工作者的重視。如何發(fā)揮兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的作用，成為現(xiàn)代教育的一個(gè)重心。兒童文學(xué)的教育作用在于促使兒童健康成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀兒童文學(xué)對(duì)兒童產(chǎn)生潛移默化的影響，啟發(fā)著兒童的思想和品德，感染和影響他們的情感和情操。兒童受環(huán)境的影響大于受教育的影響，現(xiàn)在的兒童文學(xué)已不足以適應(yīng)兒童的心理發(fā)展需要，只有不斷提高兒童文學(xué)水平和全社會(huì)人的基本素質(zhì)，才能真正促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文作為為兒童開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)教育課程，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，兒童文學(xué)與兒童教育有著天然的緊密關(guān)系，通過(guò)閱讀兒童文學(xué)對(duì)兒童產(chǎn)生潛移默化的影響，啟發(fā)著兒童的思想和品德，感染和影響他們的情感和情操。作為兒童本位的文學(xué)，所有體裁的兒童文學(xué)作品，都會(huì)盡可能貼近兒童的生活和心理，反映兒童的現(xiàn)實(shí)生活和想象世界從而有利于小學(xué)語(yǔ)文教育的進(jìn)行。

編輯 段麗君