朱珍 張奎利

摘 要 隨著時代的發(fā)展和社會的進步，我們已經(jīng)步入了信息化飛速發(fā)展的時期，新媒體的出現(xiàn)在人們的日常學(xué)習(xí)、工作、生活中也發(fā)揮著越來越重要的作用。同樣，新媒體的出現(xiàn)，也深深地影響著高校學(xué)生的思想政治教育工作。本文主要通過新媒體的含義和特點，來分析新媒體對大學(xué)生班級建設(shè)的影響，探索加強思想政治教育的機制新途徑。

關(guān)鍵詞 新媒體 高校 班級建設(shè)

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A隨著社會的進步和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，信息傳播的媒介已經(jīng)由傳統(tǒng)媒體時代，進入了以“網(wǎng)絡(luò)為平臺，數(shù)字化傳播為基礎(chǔ)，新媒體技術(shù)為支撐”的新媒體時代。①班級作為大學(xué)生在高校最基本的組織單位，承載著學(xué)校教育、管理的基本功能，為高校思政教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。作為高校學(xué)生工作的基層管理者與教育者（輔導(dǎo)員或班主任），只有牢牢把握新媒體時代的特點以及對班級建設(shè)帶來的新影響，創(chuàng)新工作方法，提升自我媒介素養(yǎng)，才能正確引導(dǎo)大學(xué)生合理面對、認識和使用新媒體，從而更好地在引導(dǎo)大學(xué)生成長、成才的過程中揚長避短，更高效地完成大學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)。

1 新媒體的含義及特點

1.1 新媒體的含義

新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而引申出來的一個概念，目前學(xué)界新媒體并沒有嚴格的定論，專家們也是各執(zhí)己見。如廖祥忠在《何為新媒體？》一文中定義為：新媒體是以數(shù)字媒體為核心的新媒體——通過數(shù)字化交互性的固定或移動的多媒體終端向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。②屈藝在《新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究》中表述：新媒體是一個寬泛的概念，它是利用電腦等終端設(shè)備，通過互聯(lián)網(wǎng)等通訊渠道，使用數(shù)字技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能向用戶傳播信息和提供娛樂服務(wù)。③

1.2 新媒體的特點

總的來說，新媒體在技術(shù)上具有開放性和平等性；在交流上具有雙向性和互動性；在信息傳播上具有即時性和廣泛性；思想建構(gòu)具有獨立性和自由性。④新媒體的傳播空間的無邊界性，信息的發(fā)布者和受眾間的概念越來越模糊，呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)傳播；傳播效率和影響力大大提高，資費低廉的突出優(yōu)勢使瀏覽和發(fā)布越來越便捷。

2 新媒體時代對班級建設(shè)的影響

2.1 大學(xué)生成為新媒體時代影響的主要群體

新媒體應(yīng)用有兩個最重要的領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)和移動通信。2013年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在北京發(fā)布的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示：截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%；我國手機網(wǎng)民規(guī)模為4.20億，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的用戶達74.5%。網(wǎng)民年齡在20～29歲的階段占總體的30.4%，高中和大專以上學(xué)歷人群中互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)到了較高的水平，尤其是大專以上學(xué)歷人群上網(wǎng)比例接近飽和。⑤

2.2 新媒體時代對大學(xué)生思想政治教育帶來的優(yōu)勢

新媒體終端的普及和信息化的高速發(fā)展，使信息傳播在時間和空間上均得到了無限的拓展，信息傳播速度極為迅速、廣泛，信息的網(wǎng)狀傳播結(jié)構(gòu)奠定了思想政治教育多方位、立體進行的基礎(chǔ)，這就為大學(xué)生的思想政治教育帶來了前所未有的機遇。首先，教育形式不在受到時間和空間的限制，思想政治教育者和管理者，可以隨時隨地利用媒體終端普及思想政治教育信息；其次，信息的傳播方式更加多樣化，可以充分利用學(xué)生喜歡的媒體終端進行，如：QQ、微信、微博等，從而可以大大提高思想政治教育的效率。再次，通過終端發(fā)布龐大的信息量，可以形成良好的教育環(huán)境，通過信息的網(wǎng)狀多對多的傳播，可以烘托出思想政治教育的氛圍，使學(xué)生在無意識中便可以接受到教育。第四，班級作為大學(xué)組織的基本形式，是學(xué)生在高校的最基本歸屬，通過新媒體的包裝與宣傳，可以營造良好的教育陣地，樹立大學(xué)生的集體榮辱觀，強化班級品牌意識，使大學(xué)生樹立班級建設(shè)和品牌班級宣傳的主人翁意識。

2.3 新媒體對大學(xué)生思想政治教育帶來的沖擊

新媒體為大學(xué)思想政治教育和班級建設(shè)帶來突出優(yōu)勢的同時，也帶來了諸多負面影響：

2.3.1傳播內(nèi)容具有不可控性

隨著新媒體特點的不斷開發(fā)和利用，信息的傳播者和受眾的概念也越來越模糊，參與群體也越來越廣泛，參與者的學(xué)歷層次、文化認知水平、思想信仰、人生觀和價值觀等等都會存在差異，這樣勢必會導(dǎo)致新媒體傳播的內(nèi)容上具有不可控制性，難免會出現(xiàn)一些不法分子傳播一些反動的言論、信息等。

2.3.2 對價值觀的影響

新媒體時代的正面影響與負面影響，將直接對大學(xué)生價值觀的確立起到重要作用，所以加強新媒體時代大學(xué)生的思想道德引領(lǐng)顯得尤為重要，使大學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀和價值觀是十分必要的。

2.3.3 對學(xué)習(xí)能力的影響

新媒體客戶端能給大學(xué)生提供比以往互聯(lián)網(wǎng)更為強大、廣泛的信息功能和娛樂功能，這就致使絕大多數(shù)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活基本上處于新媒體的大環(huán)境下，新媒體提供的信息比較豐富、便捷，可以隨時隨地下載所需的學(xué)習(xí)資源，并且深受網(wǎng)絡(luò)快餐文化和各類八卦新聞的影響，導(dǎo)致部分學(xué)生養(yǎng)成了不愿動腦、不愿記憶、不愿動手的習(xí)慣，甚至思考問題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識也不愿深入，嚴重地阻礙了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力的發(fā)展。

2.3.4 對班級建設(shè)的影響

高校班級建設(shè)，應(yīng)包含班級硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩部分，硬件建設(shè)包括班級環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等；而軟件建設(shè)則包含班級制度、精神文化、班級活動等。這兩部分機制的建設(shè)均不同程度地受到新媒體時代的沖擊，是機遇也是挑戰(zhàn)。新媒體時代普及了班級對于多媒體技術(shù)的應(yīng)用，大學(xué)中多媒體教室覆蓋率基本上達到100%，使班級硬件建設(shè)能夠緊跟時代的需要；而傳統(tǒng)意義上的班級文化、制度、活動等內(nèi)容，則受到新媒體的影響，發(fā)生了較大變化：班級制度不再死板教條，班級博客應(yīng)運而生，班徽班訓(xùn)班歌充分展示班魂，班級文化趨于多元化，班級活動更加豐富多彩，品牌班級效應(yīng)的影響也逐步擴大等。新媒體帶來一系列正面影響的同時，班級凝聚力、班級人際關(guān)系、集體主義精神等方面也趨于弱化，亟待加強。

3 新媒體時代加強班級建設(shè)開展思想政治教育的有效機制

新媒體時代應(yīng)跟隨時代變化的新特點、結(jié)合學(xué)生的新需求，充分利用新媒體來提高思想政治教育的效率，采用學(xué)生更容易接受的方式來教育學(xué)生。筆者提倡新媒體時代應(yīng)建立樹形教育機制，班級建設(shè)為沃土，教育者、管理者為樹根，學(xué)生骨干則為樹干，班級學(xué)生為樹的枝葉。要想呈現(xiàn)枝繁葉茂的效果，則必須自下而上源源不斷地提供養(yǎng)分，牢牢把握參天大樹的成長方向。

3.1 提高媒介素養(yǎng)，更新教育觀念

在新媒體時代下成長起來的大學(xué)生，他們在交流與被教育的過程中具有一些鮮明特點：民主平等意識增強，喜歡平等地對話交流，希望得到別人的關(guān)注、認可，具有明顯的自我主導(dǎo)意識和主體意識，崇尚自我價值的實現(xiàn)等。因此，可以充分利用新媒體，建立平等互動的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，營造輕松、和諧的交流氛圍，敞開心扉、真誠地跟學(xué)生進行交流、交談。學(xué)生可以署名或匿名交流，這樣他們才能傾訴內(nèi)心最真實的想法，使老師能夠更準確地把握學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決出現(xiàn)的思想問題，從而可以不斷加強思想政治教育的針對性和實效性。

3.2 加強班級建設(shè)，打造品牌班級

班級是高校大學(xué)生進行自我教育、自我服務(wù)的最主要組織載體，加強班級建設(shè)在高校思想政治教育中顯得尤為重要。班級建設(shè)主要包含班級環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、班級制度、精神文化、班級活動等。參與班級管理的這幾年中發(fā)現(xiàn)，班級的“歸屬感”，是學(xué)生靠攏班組織、參與各項班級活動的源動力。班級品牌，是班級所有學(xué)生思想的高度結(jié)晶，是班級榮譽成果的最高形式。因此，應(yīng)充分利用新媒體，建設(shè)現(xiàn)代化、快捷、舒心的班級環(huán)境，營造出班團之家的良好氛圍，發(fā)展具有自己特色的班級文化；同時，要善于運用SWOT法分析班級的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等，進行綜合評估，努力建設(shè)品牌班級，通過品牌的力量引領(lǐng)班級成員的思想、意識的發(fā)展，樹立班級優(yōu)越感、榮辱感、成就感，依托品牌效應(yīng)，開展多種形式的思想政治教育，達到集體育人的效果。

3.3 培養(yǎng)班級學(xué)生骨干，實現(xiàn)信息化服務(wù)

班級骨干，在班級建設(shè)中起到至關(guān)重要的作用，是班級自我教育、自我服務(wù)的關(guān)鍵角色。因此，在學(xué)生入學(xué)初期便要著力培養(yǎng)一批責(zé)任心強、認真、高效的學(xué)生骨干團隊，根據(jù)新媒體時代班級管理的要求，加強媒介素養(yǎng)的培訓(xùn)，通過班級學(xué)生骨干引領(lǐng)班級媒體的主流，在學(xué)生內(nèi)部開展思想政治的自我教育。同時，還應(yīng)通過學(xué)生骨干，建立班級信息化服務(wù)平臺，便于信息的及時傳達與溝通，使學(xué)生工作能夠更加公開、高效。通過搭建這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺，可以拉近領(lǐng)導(dǎo)部門、教師和學(xué)生之間的距離，隨時隨地進行交流，同時還加強了信息的上下流通、能夠及時掌握學(xué)生的熱點事件和思想動態(tài)。

3.4 注重班級引領(lǐng)，加強通力合作

隨著新媒體時代的快速發(fā)展，人人都是傳播者，同時人人都是新聞受眾。因此，要注重在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、生活中，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)輿情的引領(lǐng)者，通過學(xué)生喜愛的微信、博客、QQ、視頻、即時通訊、社交網(wǎng)站等媒介，最大限度地控制傳播內(nèi)容的不確定因素，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿情氛圍，充分激發(fā)正能量。在新媒體時代，發(fā)掘新的思想政治教育形式的同時，也不能忽視被實踐證明的、有良好效果的傳統(tǒng)教育方式，如：各類講座、談心、社會實踐、調(diào)研等等。要通過網(wǎng)上和網(wǎng)下教育的密切配合，通力合作，才能使大學(xué)生的思想政治教育工作落到實處、見到實效。

總之，在新媒體時代，高校的思想政治教育工作機遇和挑戰(zhàn)并存，作為高校思想政治教育工作者與管理者，要了解新媒體的含義和新特點，提高自我媒介素養(yǎng)，更新教育觀念，充分依托班級教育的有效載體，建立適應(yīng)當代大學(xué)生發(fā)展的管理、教育機制，不斷加強班級建設(shè)，注重班級骨干的培養(yǎng)，結(jié)合傳統(tǒng)、優(yōu)秀的教育方式與方法，加強信息化服務(wù)，才能充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，有的放矢地開展思想政治教育工作，增強高校學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

注釋

① 李巖.淺談新媒體時代高校輔導(dǎo)員工作的方法創(chuàng)新[J].世紀橋，2013（3）.

② 廖祥忠.何為新媒體？[J].現(xiàn)代傳播，2008（5）：121.

③ 屈藝.新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究[J].前沿，2012（13）182.

④ 百度百科.新媒體[OL].http：//baike.baidu.com，2013（8）.

⑤ 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R].中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，北京：2013-01-15.