李暾

摘 要：隨著信息化時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，這為技校圖書館文獻(xiàn)資源的共建共享提供了良好的條件。然而由于多種原因，目前其共享工作開展的不到位。本文對(duì)如何做好技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享進(jìn)行了分析，提出了相關(guān)的策略。

關(guān)鍵詞：以人為本 技校圖書館 文獻(xiàn)資源 共建共享 策略

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）01（c）-0206-02

當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，廣泛應(yīng)于用人們生活的各個(gè)方面，技校圖書館的館藏日益豐富，不僅保存了原有的紙質(zhì)資料文獻(xiàn)，其電子資料文獻(xiàn)和信息資源也有了相當(dāng)規(guī)模的存儲(chǔ)。為了更好的發(fā)揮技校圖書館為學(xué)生和教師的的服務(wù)功能，更好的滿足師生的需要，技校圖書館要做好文獻(xiàn)資源共建和共享工作，這也是學(xué)校圖書館未來的發(fā)展方向，綜合利用各校的文獻(xiàn)資源，做好本校的教學(xué)工作，滿足學(xué)校師生的需要，以人為本，提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1 技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的意義

第一，技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享程度，在一定程度上反映著一個(gè)地區(qū)或國(guó)家的文明程度要實(shí)現(xiàn)技校圖書館文獻(xiàn)資源的共建共享，首先要做好技校圖書館的整體性建設(shè)，對(duì)于地區(qū)范圍內(nèi)甚至全國(guó)范圍內(nèi)的技校圖書館的文獻(xiàn)資源進(jìn)行有效的整合和規(guī)劃，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的布局，各個(gè)技校圖書館要在確保知識(shí)全面性的同時(shí)，有各自的側(cè)重點(diǎn)，從而有效的組合成一個(gè)整體，這種文獻(xiàn)資源的共享，在一定程度上反映著技校教學(xué)的發(fā)展程度，同時(shí)，技校教學(xué)又是國(guó)家教育的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)國(guó)家的教育是對(duì)國(guó)家文明程度的重要體現(xiàn)，因此，較小圖書館文獻(xiàn)資源共建共享，也是反應(yīng)地區(qū)或者國(guó)家文明程度的一個(gè)重要方面。

第二，做好技校圖書館的文獻(xiàn)信息資源共建共享工作，對(duì)其本身的可持續(xù)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。社會(huì)的進(jìn)步和信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們對(duì)信息的需求越來越多，而且這種需求不再僅限于專業(yè)方面，社會(huì)生活中的各個(gè)方面人們對(duì)信息都有了很大的需求。在技校中，學(xué)生不僅是通過圖書館進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的是把圖書館作為完善自己，了解世界的一個(gè)重要途徑。技校圖書館的服務(wù)方式也有了很大的變化，傳統(tǒng)的借閱服務(wù)已經(jīng)很難滿足學(xué)生的需要，在網(wǎng)絡(luò)化的今天，各種聯(lián)機(jī)的、網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)更受學(xué)生的歡迎。所以，必須要對(duì)技校圖書館文獻(xiàn)資源進(jìn)行有效的共建和共享，這樣才能為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生有效的利用圖書館，豐富自己知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，這對(duì)于技校圖書館自身來說，也是一種完善和提高，能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化的發(fā)展。

2 技校圖書館進(jìn)行文獻(xiàn)資源共建共享的基本條件分析

雖然目前高度發(fā)展的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為技校圖書館的文獻(xiàn)資源共建共享提供了必要的技術(shù)知識(shí)，然而，要真正的做好技校圖書館文獻(xiàn)資源的共建和共享，做好為學(xué)生的服務(wù)，一些基本的條件還是不能缺少的，下面對(duì)這些基本條件進(jìn)行分析。

2.1 網(wǎng)絡(luò)信息資源體系

要想使技校圖書館文獻(xiàn)資源得到有效的共建和共享，其重要的前提就是要有一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)信息資源體系，確保其信息的總量以及信息的多元化。體系內(nèi)的文獻(xiàn)資源要滿足學(xué)生和教師的所有要求，同時(shí)還要注意的是，不能完全的依賴這些網(wǎng)絡(luò)信息資源，技校圖書館內(nèi)還要有足夠數(shù)量的基本文獻(xiàn)資料，既要有電子資料又要有紙質(zhì)資源，以方便學(xué)生和教師的使用，從而使資源共享網(wǎng)絡(luò)得到補(bǔ)充和完善，對(duì)共享體系網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的資源要進(jìn)行不斷的豐富，使其更加豐富和有效，發(fā)揮更為重要的作用，實(shí)現(xiàn)更為有效的共享。

2.2 技校圖書館內(nèi)部要建立相關(guān)的制度

在目前的我國(guó)技校中，由于學(xué)校和地區(qū)的不同，在對(duì)圖書館的管理以及學(xué)校整體的管理上有著很大的差別，其各自的利益也不盡相同，某些學(xué)校的圖書館對(duì)文獻(xiàn)資源共建共享的重要性不能沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的更換也會(huì)對(duì)一些共享體系中的技校圖書館產(chǎn)生影響。要想實(shí)現(xiàn)技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享，真正的發(fā)揮其服務(wù)作用，就要根據(jù)實(shí)際情況，在體系內(nèi)部建立有關(guān)的制度，進(jìn)行有效的約束，使其成為一個(gè)真正統(tǒng)一的整體。除此之外，要想進(jìn)一步的確保技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享工作的順利實(shí)施，還需要相關(guān)法律對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，對(duì)于一些出版、發(fā)行和使用的相關(guān)問題從法律方面進(jìn)行規(guī)定，確保其能有效的發(fā)揮作用，更好的為廣大技校學(xué)生和教師服務(wù)。

2.3 技校圖書館要有一定的硬件條件

在如今的網(wǎng)絡(luò)化大背景下，要想做好技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享，要有一定的硬件設(shè)施對(duì)其進(jìn)行有效的支撐。不管是技校圖書館還是其它類型的圖書館，倘若不能進(jìn)行有效的自動(dòng)化管理，就不可能建構(gòu)起有效的資源數(shù)據(jù)庫，倘若沒有計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的支持，就不可能與其他圖書館之間進(jìn)行資源的共享，也就不能實(shí)現(xiàn)對(duì)文獻(xiàn)資源的快速查找，更不要說對(duì)這些信息資源進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)買，倘若沒有配備相關(guān)的打印機(jī)和數(shù)碼設(shè)備，就不可能將傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷資料轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字資料，倘若一個(gè)圖書館沒有自己專門的網(wǎng)站，就不可能在網(wǎng)絡(luò)上將自身的文獻(xiàn)資源進(jìn)行發(fā)布，這就使得其自身的資源不能被其它圖書館及時(shí)有效的利用，文獻(xiàn)資源的共建共享也就化為空談。所以，各個(gè)技校圖書館必須要有相關(guān)的硬件設(shè)施作為保障，才能實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共建共享。

3 目前技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享中存在的問題分析

3.1 思想上存在一定的問題

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，對(duì)于技校圖書館的文獻(xiàn)資源共建共享工作提供了很好的物質(zhì)條件和環(huán)境，可是，在目前的實(shí)際工作中，卻存在這較大的困難，造成這種現(xiàn)象的原因就是人們?cè)谒枷肷陷^為落后，受到傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)其沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行文獻(xiàn)資源的建設(shè)過程中，注重的知識(shí)所藏文獻(xiàn)的總數(shù)，使得如今的技校圖書館內(nèi)存在著文獻(xiàn)資料重復(fù)，水平不高，可參考價(jià)值較低，沒有全局觀念等現(xiàn)象。對(duì)于共享的概念沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，以為只要實(shí)習(xí)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，并更新一些網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代設(shè)備后就能做到文獻(xiàn)資源的共建共享。這種錯(cuò)誤的片面認(rèn)識(shí)對(duì)于技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享工作產(chǎn)生著很大的阻礙作用。endprint

3.2 技校圖書館經(jīng)費(fèi)不足，是的館內(nèi)的文獻(xiàn)資源全面減少

由于各種刊物的價(jià)格快速的增長(zhǎng)，而目前技校圖書館的經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)較為緩慢，使得不得不放棄對(duì)一些文獻(xiàn)資源的購(gòu)買，這就使得圖書館內(nèi)文獻(xiàn)的系統(tǒng)性、全面性和時(shí)代性等方面存在一定的欠缺，學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)的需求量日益增大而圖書館所提供給學(xué)生的文獻(xiàn)數(shù)目卻在減少，圖書館的服務(wù)性能不能很好的得到發(fā)揮。此外，相關(guān)經(jīng)費(fèi)的不足，還影響著有關(guān)設(shè)備的更新?lián)Q代，使得不能利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和數(shù)字化設(shè)備實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共享。所以，經(jīng)費(fèi)的不足對(duì)技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享工作，產(chǎn)生著巨大的消極影響。

3.3 相關(guān)基礎(chǔ)工作不到位，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

要想實(shí)現(xiàn)技校圖書館文獻(xiàn)資源的共建和共享，就必須做到相關(guān)基礎(chǔ)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。目前，在各個(gè)技校中的圖書館基礎(chǔ)工作，通常是從本學(xué)校本館的具體情況出發(fā)，各個(gè)學(xué)校之間沒有形成統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在進(jìn)行合作方面存在著一些問題，在購(gòu)買有關(guān)文獻(xiàn)、互相借助等方面不能進(jìn)行有效的聯(lián)系，這些基礎(chǔ)工作落實(shí)的不到位，使得各個(gè)技校圖書館的文獻(xiàn)資源沒有得到有效的開發(fā)和共享，在一定程度上制約著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。

3.4 技校圖書館的工作人員專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)

做好技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享工作，需要一支專業(yè)素質(zhì)較高的圖書館工作人員來進(jìn)行有效的工作。然而，在目前技校圖書館中，工作人員的素質(zhì)不高，對(duì)于知識(shí)的掌握十分單調(diào)，很少有既懂得圖書館管理知識(shí)又熟悉計(jì)算機(jī)知識(shí)和英語知識(shí)的復(fù)合型人才。而且相關(guān)人員對(duì)文獻(xiàn)資源共享的認(rèn)識(shí)程度不高，這制約著共享工作的有效進(jìn)行。

4 實(shí)現(xiàn)技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的策略

4.1 健全和完善相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)技校圖書館文獻(xiàn)資源的共建共享，就要建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)和資源保障系統(tǒng)，同時(shí)要確保系統(tǒng)的整體性、運(yùn)行的迅捷性以及功能的全面性。網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)主要包括計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)硬件和相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，這些不同區(qū)域和不同功能的計(jì)算機(jī)之間通過網(wǎng)絡(luò)線路進(jìn)行有效的鏈接，借助于功能強(qiáng)大的有關(guān)軟件，來實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源和信息在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸和共享。網(wǎng)路信息系統(tǒng)所具有的功能主要包括數(shù)據(jù)間的遠(yuǎn)程輸送，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中管理以及分布進(jìn)行處理等。在健全和完善網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是要較嚴(yán)格遵守有關(guān)的原則，不要將不同技校圖書館內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)看作是一個(gè)獨(dú)立的部分，要將其視為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的節(jié)點(diǎn)，要想將文獻(xiàn)資源在各個(gè)節(jié)點(diǎn)中進(jìn)行傳輸和共享，需要有標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范進(jìn)行制約。文獻(xiàn)資源進(jìn)行共享的目的就是要最大程度上發(fā)揮信息的作用，因此，各個(gè)技校圖書館在進(jìn)行信息資源的構(gòu)建過程中，要對(duì)信息配置和構(gòu)成進(jìn)行重視，將其視為工作的基礎(chǔ)，以使得資源得到最有效的利用，充分的為各個(gè)學(xué)校的學(xué)生和教師服務(wù)。各個(gè)技校圖書館應(yīng)要對(duì)自身的現(xiàn)有館藏進(jìn)行有效的利用，有目的的收集和利用信息資源，使得網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)日益完善，滿足教師和學(xué)生的需求，扮演好圖書館的服務(wù)角色。

此外，還要設(shè)立相關(guān)的部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)有效的管理。通過主管部門，發(fā)揮自己的智能，從整體上對(duì)地區(qū)的技校圖書館進(jìn)行管理，在網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)建自身的網(wǎng)站，為師生提供方便。

4.2 對(duì)技校圖書館的館藏結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效優(yōu)化，建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫

不同技校內(nèi)的圖書館的情況和規(guī)模不盡相同，不同地區(qū)技校圖書館的經(jīng)費(fèi)投入狀況也不均勻，為了實(shí)現(xiàn)各個(gè)圖書館之間的有效合作，要求建立和晚上合作共享機(jī)制，建立相關(guān)的管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的技校圖書館進(jìn)行統(tǒng)一的有目的管理，確定各個(gè)圖書館的工作重點(diǎn)，在不同技校圖書館內(nèi)建立各具特色的數(shù)據(jù)庫，并將這些數(shù)據(jù)庫進(jìn)行有效的連接，在對(duì)各圖書館的館藏進(jìn)行布置和定位之后，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對(duì)其館藏結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，其主要依據(jù)是師生對(duì)于文獻(xiàn)資源的不同要求，對(duì)于一些重要的文獻(xiàn)資源，要確保各個(gè)圖書館都完整的收藏，對(duì)于其他資源要有特色的進(jìn)行收集，從而能夠在耗費(fèi)最少經(jīng)費(fèi)的前提下，使文獻(xiàn)資源得到充分的共享和利用，使其能夠更好的為師生服務(wù)。

4.3 做好各技校圖書館之間的互借

在技校圖書館之間要建立起完善的互借系統(tǒng)，更好的滿足師生的需求，提供更有效的服務(wù)。由于各個(gè)技校圖書館內(nèi)藏書的不同，開展互借，能夠確保文獻(xiàn)資源的有效共享，本校沒有的資源可以去輕松地訪問外校圖書館進(jìn)行查閱，有效的解決了館藏不足的問題，使師生的需求得到滿足。在網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的支持下，教師和和學(xué)生可以訪問系統(tǒng)內(nèi)的所有圖書館。

4.4 加強(qiáng)虛擬館藏的建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館建設(shè)和管理中，要對(duì)舊的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，改變對(duì)于館藏資源的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到不僅是館內(nèi)的資源叫做館藏資源，網(wǎng)絡(luò)上可以利用的資源也屬于館藏資源的范疇，加緊虛擬館藏的建設(shè)，使虛擬館藏和物理館藏有效的進(jìn)行結(jié)合。

4.5 對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配，加大對(duì)信息資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入

雖然目前對(duì)圖書館建設(shè)投入的經(jīng)費(fèi)不是十分充足，但是要對(duì)其進(jìn)行合理的分配，增加對(duì)信息資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。將這些資金用于數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，采購(gòu)實(shí)體的文獻(xiàn)資源和電子資源。要想上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行申請(qǐng)，為圖書館文獻(xiàn)資源共享爭(zhēng)取到更多的經(jīng)費(fèi)，達(dá)到一種平衡狀態(tài)，使其能夠長(zhǎng)久持續(xù)的發(fā)展。

4.6 加緊相關(guān)制度和法規(guī)的制定，進(jìn)行有效的統(tǒng)一管理

對(duì)于各種形式的圖書館，我國(guó)還沒有出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)其文獻(xiàn)資源共享進(jìn)行管理，更不要說是針對(duì)技校圖書館，在目前的技校圖書館資源共享方面主要是靠各圖書館進(jìn)行內(nèi)部之間的協(xié)調(diào)，所以很難達(dá)成一定的標(biāo)準(zhǔn)，影響著其共建和共享工作。國(guó)家要加緊對(duì)圖書館管理相關(guān)法律的制定工作，來對(duì)文獻(xiàn)資源共享過程中的一些問題就行明確。從關(guān)鍵的問題處入手，對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行不斷地完善。在系統(tǒng)內(nèi)的技校圖書館之間也要明確一些具體的制度，以便進(jìn)行統(tǒng)一的管理，為技校圖書館文獻(xiàn)資源的共建共享創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。

4.7 努力提高圖書館工作人員的素質(zhì)

做好技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享工作，需要一支素質(zhì)較高，專業(yè)能力較強(qiáng)的人員隊(duì)伍。要想提高現(xiàn)有工作人員的素質(zhì)，要使其認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性和目前新環(huán)境下自身存在的不足，利用圖書館資源進(jìn)行自身的全面提高，并適當(dāng)組織教育培訓(xùn)。在相關(guān)人員的招聘上，要文選擇圖書館相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時(shí)其要熟練地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，有較高的外語水平。通過以上兩方面的努力，提高技校圖書館工作人員的整體素質(zhì)，更好的做好資源共享工作。

5 結(jié)語

以上就是對(duì)技校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的探討。對(duì)其重要性和所需條件進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，指出了其目前存在的一些問題，針對(duì)這些問題，提出了相關(guān)的策略，目的在于做好文獻(xiàn)資源共建共享，為學(xué)校師生提供更好的服務(wù)。

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