帕提古麗　加瑪麗別克

摘 要：多讀、多看、多思（考）、多憶（回味），見識(shí)多廣，多觀靜思默察，胸有成竹，運(yùn)籌帷幄。葉圣陶先生曾說：“語文教學(xué)之一個(gè)目的為使學(xué)生練成讀書之本領(lǐng)?！苯虒W(xué)能引導(dǎo)學(xué)生善于讀書則其功甚偉。所以，在語文課中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生熟讀、有感情地讀課文。

關(guān)鍵詞：語文課堂；課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）06-373-01

一、課堂的主體形式是多讀

多讀、多看、多思（考）、多憶（回味），見識(shí)多廣，多觀靜思默察，胸有成竹，運(yùn)籌帷幄。葉圣陶先生曾說：“語文教學(xué)之一個(gè)目的為使學(xué)生練成讀書之本領(lǐng)?！苯虒W(xué)能引導(dǎo)學(xué)生善于讀書則其功甚偉。所以，在語文課中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生熟讀、有感情地讀課文。那么學(xué)生熟練、有感情讀、多讀什么？先要做到“四讀”教材，即一讀注釋，了解文章的寫作背景、中心思想和寫作特點(diǎn)；二讀課文掌握結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)語段；三讀練習(xí)，掌握基本知識(shí)，訓(xùn)練語文作業(yè)練習(xí)能力；四讀課外書籍。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“語文要靈活運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界?！倍嘧x課外文學(xué)作品也是語文教學(xué)重要組成部分。我經(jīng)常要學(xué)生將課外文學(xué)書籍進(jìn)行閱讀，組織學(xué)生讀報(bào)、讀刊物雜志，以此來增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生從眾多的文學(xué)書籍中涉獵豐富的知識(shí)營養(yǎng)，提高語評議的鑒賞能力和寫作水平。

朱熹曾經(jīng)說過：“余謂讀書有三到：謂心到，眼到，口到，”就閱讀技能而言，一篇文章究竟采用朗讀、默讀還是范讀、精讀或練讀，要根據(jù)具體的文章體裁與我們生活間的關(guān)系，根據(jù)具體語段在文中的位置來確定為好。

二、課堂承載模式應(yīng)是樂趣

（一）、用故事開頭引入課文符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以激發(fā)他們的學(xué)生興趣。

（二）、用音樂情境導(dǎo)入。

（三）、用實(shí)踐檢驗(yàn)。

三、課堂的運(yùn)作過程，應(yīng)是精講巧練

（一）、精講是提高效率的關(guān)鍵。

（二）巧練是提高效率的保證。

讓我們教師共同張開科學(xué)教育的雙肩，擁抱攀登新課程改革的山峰，讀百科全書，創(chuàng)新奇意自解文，寓樂于學(xué)海，無崖喜作舟。為中華人民共和國的完全統(tǒng)一，繁榮、昌盛、富強(qiáng)的和諧社會(huì)去創(chuàng)新讀書破萬卷，下筆如有神，用妙筆去美化、歌頌贊美祖國萬里江河，讓江山如此多嬌，更加輝煌絢麗。