吳鳳英

摘 要：只要我和我的學(xué)生，盡到全力，我們一定可以在高考中寫(xiě)出令我們滿意的英語(yǔ)作文。

關(guān)鍵詞：文體分析；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；具體步驟；有效訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）06-214-01

無(wú)論是新疆參加的全國(guó)一卷，還是全國(guó)二卷，還是2011年參加的課標(biāo)卷，我們的高考試卷的最后一個(gè)大題都是英語(yǔ)作文，分值占據(jù)25分或者30分。和田地區(qū)的學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，寫(xiě)作能力差。但是通過(guò)本人16年來(lái)的英語(yǔ)執(zhí)教，我發(fā)現(xiàn)再差的學(xué)生，其實(shí)在寫(xiě)作上都是可以培訓(xùn)的，都是在高考中可以拿到一定分?jǐn)?shù)的項(xiàng)目。而且，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，分值是可增的?？梢赃@么說(shuō)，如果在高考場(chǎng)上，你想要成為一個(gè)24分（現(xiàn)在滿分為25分）的寫(xiě)作高手，那么你就可以實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。如果你很差，你給你自己定位是15分的人，那么你能拿到這樣的分?jǐn)?shù)，前提是你需要按照我的步驟。也就是說(shuō)，在高考場(chǎng)上，英語(yǔ)作文是最具定的一個(gè)你能夠拿到多少分的項(xiàng)目。那么，我們必須想盡一切辦法，在平時(shí)的訓(xùn)練中，確保寫(xiě)作分?jǐn)?shù)穩(wěn)拿。

一、高考卷英語(yǔ)作文文體分析

歷屆的英語(yǔ)作文文體無(wú)非以下類型：書(shū)信；看圖作文；發(fā)言稿；電子郵件；說(shuō)明文；新聞報(bào)道；議論文（正反觀點(diǎn)對(duì)比）；記敘文；自我介紹；介紹他人等文體。我們?cè)隗w裁上要有多種準(zhǔn)備。但是，不論如何，高考英語(yǔ)作文總是要求敘述一件事情或者介紹一個(gè)人，并要求盡可能表達(dá)清楚、連貫。因此，準(zhǔn)備的重點(diǎn)應(yīng)該放在記敘文、應(yīng)用文和議論文上。

二、新疆高考英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、詞數(shù)100字左右。針對(duì)和田學(xué)生基礎(chǔ)不是很好的情況下，我建議好的學(xué)生最多不要超過(guò)120字，差一點(diǎn)的學(xué)生寫(xiě)80個(gè)字就可以了。因?yàn)閷?xiě)得多，錯(cuò)的概率就越大。在高考作文中，80—120字范圍以外的首先是要扣2分的。

2、可適當(dāng)增減，以使行文通順。

3、簡(jiǎn)單通暢，符合英文習(xí)慣。

4、適當(dāng)應(yīng)用中學(xué)階段所學(xué)句型，例如定語(yǔ)從句的應(yīng)用。

5、上下行文之間有一定的連接詞，轉(zhuǎn)折詞，或常用副詞詞組，以便文章通順。

三、高考場(chǎng)上英語(yǔ)作文的具體步驟

1、審題。拿到題目以后，首先要認(rèn)真審題，要看寫(xiě)的文章是什么體裁來(lái)寫(xiě)，并且確立時(shí)態(tài)。 要按照所提供的信息去寫(xiě)。千萬(wàn)不可隨意立意選材，隨意發(fā)揮。要把內(nèi)容要點(diǎn)概括到文章中去。

2、構(gòu)思和組織材料。在確定題目以后，就可以對(duì)文章本身進(jìn)行構(gòu)思和組織材料。

3、擬定提綱。構(gòu)思好以后，要通過(guò)列提綱是要寫(xiě)的內(nèi)容條理化。可以逐條列出要求表達(dá)的各個(gè)要點(diǎn)。寫(xiě)提綱有以下幾點(diǎn)好處：（1）可以擴(kuò)大思路。（2）可以按次序安排好素材。（3）將文章文段。（4）明確寫(xiě)作的中心思想，不致離題。

4、定稿。一篇文章的最大工程就是寫(xiě)出初稿。新疆的英語(yǔ)高考作文基本上是三段式作文。第一段，兩個(gè)至三個(gè)簡(jiǎn)單句。第二段，四個(gè)至五個(gè)簡(jiǎn)單句。第三段，兩道三個(gè)簡(jiǎn)單句。其中，適當(dāng)?shù)卮┎逡欢ǖ闹袑W(xué)所學(xué)句型，例如，定語(yǔ)從句等。

5、化難為易。我認(rèn)為這是寫(xiě)英語(yǔ)作文的一個(gè)精髓的東西。我們現(xiàn)行的英語(yǔ)高考作文，只要求用簡(jiǎn)單通暢，符合英文習(xí)慣的句型來(lái)寫(xiě)。那么，我們的構(gòu)思，永遠(yuǎn)不可以脫離這個(gè)要素。我們要學(xué)會(huì)分解中文句子，化難為易，化長(zhǎng)為短，用平常我們熟悉的句型，用我們平時(shí)掌握的句型來(lái)寫(xiě)。切不可按照中文的習(xí)慣，一字不漏地去翻譯。語(yǔ)言不是我們?nèi)グ凑樟硪环N語(yǔ)言習(xí)慣去編，而是英語(yǔ)這種語(yǔ)言的重組。我們可以用一種最簡(jiǎn)單的方式，把句子掐短，添加適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)，這樣句子就短了，我們就不容易犯錯(cuò)誤。如果我們平常背誦的句型準(zhǔn)確無(wú)誤，我們才能去使用。如果我們不會(huì)寫(xiě)某個(gè)單詞，則我們可以換成另一種方式來(lái)表達(dá)。高考英語(yǔ)作文，主要考的是句型，只要句型沒(méi)有問(wèn)題，某一個(gè)單詞錯(cuò)誤不是最主要的問(wèn)題。如果我們不能把握好化難為易的原則，那么，我們寫(xiě)出來(lái)的很可能就是中文式英語(yǔ)，錯(cuò)漏百出。

6、把握時(shí)間。正常情況下，在高考，由于時(shí)間倉(cāng)促，學(xué)生不會(huì)靈活安排時(shí)間，及至到了寫(xiě)作時(shí)，沒(méi)有時(shí)間，而導(dǎo)致作文亂畫(huà)，得分很低。那么在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們就要給學(xué)生灌輸先易后難的原則，一定要確保作文能夠得到的分?jǐn)?shù)。哪怕先寫(xiě)作文也行。這就需要我們平時(shí)的模擬考試以及庭作業(yè)中布置作文時(shí)，都要把握好作文的時(shí)間：15分鐘至20分鐘。

7、注意卷面的整潔。一篇字跡優(yōu)美，卷面干凈的作文，至少可以多拿2分。請(qǐng)大家一定要注意和在乎。

四、高中英語(yǔ)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地訓(xùn)練

第一階段：背誦積累階段?！?年高考英語(yǔ)滿分作文》這本書(shū)很好。我們?cè)诟咭桓叨r(shí)，幾乎把這本書(shū)上面所涉及到的漂亮句型過(guò)了一遍。平時(shí)幾乎每一天我們都背誦、聽(tīng)寫(xiě)。

第二階段：給出句子結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞，組織學(xué)生來(lái)串文章。先讓學(xué)生口頭上串，同桌可以商量討論，然后領(lǐng)著學(xué)生口頭上串。再讓學(xué)生寫(xiě)在自己的作文本上，老師批改，學(xué)生修正。最后，給出范文，并且要求默寫(xiě)范文。自己本人在高一高二，用了兩年的時(shí)間來(lái)做這件事。

第三階段：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。本人所任教的班級(jí)，高三時(shí)幾乎每一周要進(jìn)行兩篇作文的實(shí)際演練。先讓學(xué)生自己寫(xiě)，老師當(dāng)面指出錯(cuò)誤，學(xué)生回家修改，直到正確為止。然后，老師再給出較好的句型和關(guān)鍵詞，帶領(lǐng)學(xué)生口頭上串。學(xué)生把范文要求寫(xiě)在作文本上，再批改，再聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)。

實(shí)踐證明，本人所執(zhí)教的高三5班和高三7班，通過(guò)三年的訓(xùn)練，同學(xué)們從不會(huì)寫(xiě)作文，怕寫(xiě)作文，變得對(duì)于作文能夠得心應(yīng)手，變得自信，不再寫(xiě)中文式英語(yǔ)。現(xiàn)在我只要稍微指點(diǎn)，學(xué)生就能明白，并且能夠讓我滿意。這是我們?nèi)陙?lái)的努力和付出。我相信，在即將到來(lái)的的高考之中，同學(xué)們能夠在寫(xiě)出令自己滿意的作文。祝福他們！