包強(qiáng)

【摘要】 初中的所有課程里面，思想政治的理論性相對(duì)較強(qiáng)。傳統(tǒng)的教育模式是由初中政治教師在上面講解，學(xué)生在下面做筆記，這樣的方式很難取得一個(gè)好的教學(xué)效果，特別是在新課程改革要求下，初中的教學(xué)主要是以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，使學(xué)生的身心得到健康的成長(zhǎng)，在這種形式下，如果想取得較好的教學(xué)效果，需要對(duì)教學(xué)方式、教育思想等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

【關(guān)鍵詞】 初中 政治 課堂 教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2014）01-048-01

一、初中政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

根據(jù)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)前的初中政治教學(xué)的效率普遍低下，在初中政治的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都不高。根據(jù)作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，其原因主要可以從以下幾點(diǎn)來(lái)分析：（1）初中政治課程的理論性相對(duì)較強(qiáng)，需要學(xué)生自己記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多，學(xué)生如果沒(méi)有一套行之有效的記憶方法，死記硬背的方式很容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)初中政治的興趣；（2）傳統(tǒng)的教育觀念下，數(shù)理化這幾科在所有課程里面占據(jù)一個(gè)比較重要的地位，像初中政治這種分值較少或者相對(duì)簡(jiǎn)單的課程，往往不被重視，學(xué)生在學(xué)習(xí)初中政治的時(shí)候，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，學(xué)習(xí)的熱情還有待提高。另外還有一些別的原因，導(dǎo)致了初中政治課堂上的教學(xué)效率低下，如何有效的提高初中政治課堂教學(xué)的效率，值得我們深思。

二、提高初中政治課堂效率的幾點(diǎn)措施

本文作者總結(jié)多年的初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得出以下幾條提高初中政治教學(xué)的效率的措施：

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，以學(xué)生為課堂的主體

傳統(tǒng)的初中政治教育采取的是“填鴨式”的教學(xué)，初中政治教師在課堂上處于主導(dǎo)地位，學(xué)生在課堂上是被動(dòng)的接受知識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)導(dǎo)致了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂教學(xué)的效率低下。為了有效地提高初中政治課堂的學(xué)習(xí)效率，就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為初中政治教學(xué)課堂上的主體，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)，增強(qiáng)初中政治教師與學(xué)生之間的課堂互動(dòng)，讓學(xué)生感受到政治課的趣味性，意識(shí)到學(xué)習(xí)初中政治的實(shí)用性，同時(shí)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分地尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但是相對(duì)的要對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行約束，初中政治教師要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上盡可能多地學(xué)習(xí)到知識(shí)。

（二）教學(xué)中注重學(xué)生自身體驗(yàn)

在初中政治的教學(xué)過(guò)程中，如果讓學(xué)生死記硬背，就失去了初中政治教學(xué)的趣味性，讓這門(mén)課程顯得死板。如果在初中政治教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還能夠自身體驗(yàn)，則會(huì)讓學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的印象更加深刻。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要求初中政治的教學(xué)過(guò)程中，注意將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與自身的經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展自身的知識(shí)技能，擴(kuò)充自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展和形成好的道德品質(zhì)。

（三）在初中政治教學(xué)過(guò)程中滲透情感教育

課堂教學(xué)的過(guò)程也是師生之間的一種信息傳達(dá)的過(guò)程，師生之間的關(guān)系會(huì)影響信息傳達(dá)的效率和效果。一個(gè)融洽、友好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中處于一種放松的、無(wú)拘束的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，學(xué)習(xí)的效率自然就提高了，學(xué)生的身心也能夠得到充分的發(fā)展，符合新課程改革的要求。

（四）通過(guò)情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在新課程改革下的初中政治教學(xué)課堂上，把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在了教學(xué)的首位，以往的運(yùn)用也會(huì)由活動(dòng)來(lái)取代，對(duì)于學(xué)生的要求是將政治課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)在實(shí)踐中實(shí)施，從而加深學(xué)生自身的理解，然后在出現(xiàn)新情況或者新問(wèn)題的時(shí)候可以熟練的進(jìn)行運(yùn)用，最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，初中政治教師需要在課堂教學(xué)的過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景教學(xué)環(huán)境，這種教學(xué)情境不是隨意來(lái)創(chuàng)設(shè)的，而是需要初中政治教師在課堂教學(xué)開(kāi)始之前精心去設(shè)計(jì)，同時(shí)還需要結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的興趣愛(ài)好，也就是說(shuō)情景教學(xué)的設(shè)計(jì)是為學(xué)生量身打造的，學(xué)生在其中起到了主體的地位，由學(xué)生自己在情景教學(xué)環(huán)境中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際知識(shí)，然后在此基礎(chǔ)上再將知識(shí)進(jìn)行重組，發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力。

（五）激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教師的教學(xué)意識(shí)

從教育心理學(xué)的角度來(lái)看，興趣主要是指一個(gè)人掌握事物的心理傾向，只有對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣才會(huì)在后續(xù)的活動(dòng)中對(duì)于該事物表現(xiàn)出肯定態(tài)度。在初中政治的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要，如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治的興趣值得初中政治教師們?nèi)ニ伎?，筆者認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣可以采用下面幾種方法：（1）要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)政治重要性相關(guān)的教育，逐漸去激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生們能夠從主觀上自覺(jué)的重視政治的學(xué)習(xí)；（2）初中政治教師們需要采取一些有效的措施和手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治的興趣，從而達(dá)到趣中受益、趣中求知的目標(biāo)。例如：初中政治教師可以精心設(shè)計(jì)引人入勝的新課導(dǎo)入。一個(gè)好的開(kāi)端就等于成功了一半。也可以運(yùn)用各種最新的教學(xué)手段，在初中政治課堂上運(yùn)用多種多樣的形式，從不同的方面入手。

（六）采用先進(jìn)教學(xué)輔助手段，提高教學(xué)效率

隨著科技的發(fā)展，輔助教學(xué)的手段也開(kāi)始形式多樣，多媒體在其中起到了一個(gè)重要的作用，初中政治的教學(xué)中，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式導(dǎo)致的政治課堂教學(xué)效率低下亟需改觀，采用先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，將圖象、文字、聲音、視頻等信息集中到一起，然后展現(xiàn)到學(xué)生的面前，在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上給了學(xué)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

三、小結(jié)

在初中政治的教學(xué)過(guò)程中，由于多種因素的影響，導(dǎo)致了當(dāng)前的課堂教學(xué)效率低下。本文首先分析了初中政治課堂教學(xué)效率低下的原因，接著從六個(gè)方面提出了提高初中政治課堂教學(xué)效率的措施，給廣大初中政治教師提供一些可以借鑒的方法。