古力巴哈爾.吐迪

［摘要］ 最早的高校圖書館可以追溯到12世紀的法國巴黎大學。高校圖書館是為高校的教學和科學研究事業(yè)而服務(wù)的，在具體的分類上，又可以分為綜合類和專業(yè)類圖書館。綜合類即擁有大學中各科資料的綜合圖書館，而專業(yè)類則可能是大學中的某個專業(yè)或者某類專業(yè)所屬的專門圖書館。本文對高校圖書館的性質(zhì)、地位和作用進行了闡述。

［關(guān)鍵詞］ 高等學校； 圖書館； 特點

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 14. 067

［中圖分類號］G251［文獻標識碼］A［文章編號］1673 - 0194（2014）14- 0112- 021高校圖書館的性質(zhì)

高校圖書館的歷史十分漫長，自從12世紀法國巴黎大學建立了圖書館以后，經(jīng)過14世紀、18世紀的發(fā)展，到近代，無論是歐洲還是我國都紛紛效仿，建立了大學的圖書館，圖書館的建設(shè)，藏書和管理等工作逐漸完善，大學圖書館已經(jīng)成為大學教學和科學研究中不可或缺的重要組成部分。而服務(wù)于教學和科研，既是大學圖書館的出發(fā)點，也是其最終目的。

在國外，高校圖書館作為學校的“心臟”影響著整個學校的發(fā)展狀況，加快我國圖書館的發(fā)展，不僅要促進圖書館本身整合信息和服務(wù)教學科研的能力的提高，也要不斷強化高校圖書館管理人員的專業(yè)素質(zhì)，提高圖書館從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化服務(wù)模式，探索更為符合高校發(fā)展的圖書館管理模式。

2高等學校圖書館的任務(wù)

根據(jù)高等學校圖書館的性質(zhì)，可以大概了解一些高校圖書館的任務(wù)。

2.1 采集和整理信息

高校圖書館必須根據(jù)學校的性質(zhì)和特點去采集各種類型的文獻資料，同時，在資料采集以后應(yīng)該用科學的辦法對信息進行整序，采取編目，分類處理的辦法予以正確的管理。

在采集信息和整理信息的任務(wù)中，高校圖書館應(yīng)該注意自己的地區(qū)性特征，例如武漢大學作為武漢地區(qū)甚至湖北省的高等教育文化代表，需要注意對湖北地區(qū)的文化的信息進行搜集和整理。地方文獻資料能夠從經(jīng)濟、文化、社會、歷史、人口等多角度去反映本地區(qū)的現(xiàn)實和歷史情況。從本地區(qū)的文獻出發(fā)，在采集上更為方便，在整理上也更為得心應(yīng)手，這對地區(qū)性的研究和發(fā)展具有重要意義。

2.2 配合學校開展思想政治教育工作

圖書館是學校的三大支柱之一，直接對教學和教研工作產(chǎn)生影響。作為高校圖書館應(yīng)該配合學校開展思想政治工作，對學生、老師以及其他科研人員進行馬列主義、毛澤東思想以及中國共產(chǎn)黨和政府的政策宣傳，思想政治道德是指導(dǎo)一個人行動的準則，通過開展思想政治教育工作可以提高學生、老師以及科研人員的政治覺悟，在工作中更為遵守社會主義道德。圖書館不僅應(yīng)該配合學校開展對學生、教師以及科研人員的思想政治教育工作，還應(yīng)該對圖書館工作人員開展思想政治教育工作，圖書館工作人員的思想不一，文化程度不同，對圖書館工作人員開展思想政治教育是有效提高圖書館管理水平，改善圖書館工作的必要方法。

2.3 開展流通閱覽和讀者輔導(dǎo)工作

流通閱覽服務(wù)作為關(guān)系到讀者是否能夠有效利用圖書館文獻資料的服務(wù)因素，是值得高校圖書館注意的。文獻資料用于教學、科學研究或是課外閱讀等途徑的不同，讓流通閱覽的性質(zhì)也不同，這就需要圖書館開展彈性流通閱覽制度，對于像博士生、碩士生、科研人員等借閱文獻資料是用于科學研究的應(yīng)該延長借閱時間和增加借閱的書籍數(shù)量，對于課外閱讀的則可以在圖書館內(nèi)進行借閱閱讀，減短借閱時間。對于流通閱覽制度的把握需要根據(jù)讀者閱覽規(guī)律來制定和調(diào)整。同時，還要根據(jù)讀者的閱讀習慣進行文獻的信息搜集和采購工作，更好地開展讀者輔導(dǎo)工作。

2.4 咨詢與信息服務(wù)工作

高校圖書館是學校的信息中心，擁有豐富的館藏，特色化的信息資源，可靠的信息服務(wù)系統(tǒng)，是高校教學和科研項目順利進行的保障。傳統(tǒng)的高校信息服務(wù)中，圖書館需要向讀者提供以書籍為主的信息資料，而讀者也處在被動地接受信息的地位。

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的情況下，高校圖書館的咨詢與信息服務(wù)工作在服務(wù)對象上應(yīng)該是擴大到周圍社區(qū)，甚至是本地區(qū)，在服務(wù)內(nèi)容上應(yīng)該涉及得更為廣泛，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻資料以外，還有網(wǎng)絡(luò)信息的整合與安全維護，保證讀者信息的正確性和準確性。同時，還應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)讀者信息需求，研究讀者閱讀規(guī)律和習慣，以真正做好高校圖書館的咨詢與信息服務(wù)工作。

2.5 統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻資料信息工作

在教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》的通知中說明，高校圖書館組織和協(xié)調(diào)全校的文獻信息工作，實現(xiàn)文獻信息資源的優(yōu)化配置是高校圖書館的重要任務(wù)。學校作為教學和科學研究的一個主體，其文獻資料信息具有十分重要的意義，高校圖書館通過對全校的文獻資料信息的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和整理，以方便學校的教學和科學研究工作的展開，不斷推進高校教育的進步。

2.6 開展圖書館間的合作工作

高校圖書館是以促進學校教學和科研進步的基礎(chǔ)而存在和發(fā)展的，實施高校圖書館之間的合作交流是十分必要的。盡管各個學校的圖書館都運用了計算機與互聯(lián)網(wǎng)，但是憑借自己的力量還是難以滿足讀者和用戶的眾多需求，難以搜集全各方面的信息。在此基礎(chǔ)上，各個圖書館應(yīng)該聯(lián)合起來，共同發(fā)展，提高開發(fā)和利用文獻資料的綜合能力，實現(xiàn)高校之間的互通合作，使資源信息得到全面的共享。

2.7 培養(yǎng)圖書館專業(yè)干部

高等學校圖書館作為一項事業(yè)，作為學校的重要組成部分，需要不斷地結(jié)合社會實際，促進自身的發(fā)展。圖書館的發(fā)展能夠培養(yǎng)專業(yè)的圖書館干部，而圖書館干部反過來又促進圖書館事業(yè)的發(fā)展。在現(xiàn)代社會中，對圖書館的管理、發(fā)展、資源共享、信息資源的整理和搜集的要求更為嚴格，要不斷促進圖書館專業(yè)干部的培養(yǎng)來提高圖書館的管理效率，讓高校圖書館更好地服務(wù)于高校的教學和科研工作。

2.8 進行圖書館學等相關(guān)學科的研究工作

要想促進圖書館的快速發(fā)展，學習西方高校圖書館的優(yōu)秀管理辦法，讓高校圖書館在教學、科研和管理中起到更大的作用，就需要我們在圖書館的工作中進行圖書館學、文獻學、情報學等與圖書館的管理和服務(wù)工作相關(guān)的一些學科的研究工作，通過在實踐中對這些學科的研究，更好地促進這些學科的發(fā)展與進步，也能促進圖書館的管理與服務(wù)工作的完善。

3高等學校圖書館的特點

3.1 高校圖書館的共同特點

高等學校圖書館的服務(wù)對象主要是教師、學生以及相關(guān)的科研人員。他們對教學用書需要的特點是由教學工作和科研工作的特點所決定的。高等學校教學的主要任務(wù)是向?qū)W生系統(tǒng)地傳授專業(yè)知識、教學內(nèi)容具有相對的穩(wěn)定性。教學內(nèi)容的穩(wěn)定性，不僅表現(xiàn)在課程內(nèi)容體系的相對穩(wěn)定上，而且還表現(xiàn)在高等學校專業(yè)設(shè)置和教學計劃的相對穩(wěn)定上，這就決定了讀者需要的穩(wěn)定性?？蒲泄ぷ髋c教學工作有些類似，根據(jù)科研內(nèi)容的穩(wěn)定性也決定了用戶需要的穩(wěn)定性，其穩(wěn)定性一般表現(xiàn)在對文獻資料內(nèi)容需求上的穩(wěn)定性和對文獻資料專業(yè)性質(zhì)上的穩(wěn)定性。

3.2 高校圖書館的個性特點

各個高校圖書館依據(jù)本校的不同特點也會產(chǎn)生自己獨特的個性，同時，高校所處地區(qū)的不同，也會讓高校圖書館的特點有所不同。如重點高校和普通高校的圖書館可能有所不同，上海高校和新疆高校的圖書館有所不同等等。

總的來說，高校圖書館在服務(wù)于教學和科研的宗旨上是一致的，但是在各個地區(qū)和各個院?？赡鼙憩F(xiàn)出不同的特點和擁有一些不一樣的圖書館應(yīng)該承擔的任務(wù)。但同是在現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時代背景下，我們應(yīng)該研究高校圖書館的特點，不斷推進高校圖書館的進步與發(fā)展，更好地服務(wù)于學生、老師、科研人員甚至是周圍社區(qū)的人們，這樣的高校圖書館才是開放的，才更具有包容性。

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