孫麗君

英語寫作在各省高考中占有25-30分，它的重要性毋庸置疑。但寫作這一板塊偏偏是高中學(xué)生的弱項，更是困擾職高生的一大難題，許多職高生基本上在這一板塊交白卷。因為寫作是一項語言綜合運用能力的測試。它與單詞、短語、句型、語法以及語篇結(jié)構(gòu)都密不可分，而職高生基本上都是一些英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，談綜合運用那是天方夜譚。那么職高生果真只能在高考中放棄寫作，筆者不以為然。在職高生的高考輔導(dǎo)中本人已探索出一套行之有效的方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“字—詞—句—段”的基礎(chǔ)訓(xùn)練

寫作是一個循序漸進(jìn)的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，所以，教師就應(yīng)該著手基礎(chǔ)訓(xùn)練，對于高考要求掌握的詞匯，特別是初中詞匯，要通過經(jīng)常的默寫、聽寫或英漢互譯等手段來鞏固復(fù)習(xí)，為寫作打下牢固基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生寫作時才可順手拈來。對于句段的練習(xí)，我是這樣做的：

1.簡單句練習(xí)為寫作打基礎(chǔ) 英語語言中，無論多么復(fù)雜的句子，都離不開五種類型的簡單句。訓(xùn)練前，先要講清這些句型的基本結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合初中詞匯有目的有針對性地出一些簡單句讓學(xué)生堅持練習(xí)，一段時間之后，效果非常明顯.，與此同時，要注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用。

2.以單詞“串聯(lián)”的方式，逐漸加大寫作難度 老師可在每個高中單元挑“5-10”個詞或短語讓學(xué)生自由想象，用話題和故事形式，將單詞串成一段話，以此訓(xùn)練學(xué)生的想象力和邏輯思維能力，暫時不計語法錯誤，句意或大意通暢即可。盡管難度較大，但學(xué)生對此很感興趣，而且各顯其能。極大地提高了他們寫作的興趣。

二、三段式篇章結(jié)構(gòu)模板作文的成篇練習(xí)

作文基本格式很重要，三段式仍需強調(diào)：開頭段——開門見山，點明主旨；主體段——銜接自然，內(nèi)容連貫；這可以由一個或一個以上的自然段組成，主要是以說明事由，敘述事件為主體，應(yīng)該詳細(xì)寫。結(jié)尾段——簡潔有力，首尾呼應(yīng)。這三段渾然一體不可分割。這就要求學(xué)會用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和句使文章承上啟下，流暢通順。講清這些基本知識之后，就可以進(jìn)行分類作文訓(xùn)練，教師可將各類文體的模板印發(fā)給學(xué)生，讓他們爛記于心，并進(jìn)行簡單模仿訓(xùn)練。

三、提高階段

在高考沖刺階段， 教師可用以下方式強化訓(xùn)練，提高職高生的寫作能力。

1.利用多媒體展示不同類型的高考范文，讓學(xué)生欣賞其優(yōu)美句式和寫作方法，讓學(xué)生頓悟其中的美。

2.讓職高生的作文“亮”起來。

1.書寫要亮一篇優(yōu)秀的作文首先就是一件藝術(shù)品，書寫清楚，字母大小勻稱，單詞間距適當(dāng)，沒有明顯修改痕跡?？记耙粋€月可讓學(xué)生臨摹英語字帖，達(dá)到最佳的書法水平。

2.用詞要亮從作文的評分標(biāo)準(zhǔn)看，運用高級詞匯對提高作文的“檔次”和得分至關(guān)重要。我們常常提到“亮點詞匯”，這不等于使用一些偏詞、怪詞，而是要使用一些生動、具體、形象的詞語，并且要運用得準(zhǔn)確得體。教師可幫助學(xué)生積累一些有表現(xiàn)力的詞匯讓學(xué)生記憶。

3.造句要亮 句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會使本來結(jié)構(gòu)單一、語句乏味的文章極具可讀性。合并簡單句使文章的語言由松散變得凝練。簡單句雖然短小精悍，但在語言表達(dá)上，不能單一地只注重簡單句的正確運用，還應(yīng)多運用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變。學(xué)生在寫作時，可以巧變感嘆句，增強語言的表達(dá)力；省略與替代交替使用，避免寫作時不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡練、精確；主動句與被動句交替使用，使句子更具多樣性；分詞（短語）及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動，為文章增色。教師可以有意識地讓學(xué)生背誦一些經(jīng)典句型或名言名句以便在寫作中使用。

4.過渡要亮 “有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊”是高考書面表達(dá)重要的評分依據(jù)。為了使文章結(jié)構(gòu)緊湊、自然流暢，給人以“上下貫通、一氣呵成”的感覺，段落之間要使用適當(dāng)?shù)倪^渡語；句子之間要使用邏輯性合理的銜接詞。所以，一些起承轉(zhuǎn)合的詞匯學(xué)生是必須掌握的。

如此一來，職高生的高考寫作就可在短期內(nèi)基本達(dá)到“信 、達(dá)、雅”。信——忠實于中文提示，沒有要點遺漏。達(dá)——基本句式和基本語態(tài)和時態(tài)無錯誤。雅——盡量使用“高級詞匯和復(fù)雜句式”來獲得高分。

（作者單位：湖北省陽新縣木港職高435200）