張華

【摘要】筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分析了游戲納入小學(xué)體育教育的意義和體育游戲的特點(diǎn)，并對游戲納入小學(xué)體育教育的原則和注意事項(xiàng)進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 游戲教學(xué)

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0203-02

目前隨著社會各界對素質(zhì)教育的重視，體育如何教育出更好的孩子就成為了一個(gè)熱議話題，因?yàn)榈轮求w美勞雖然是一個(gè)不再被人廣泛提及的目標(biāo)，但是其內(nèi)涵和目標(biāo)確實(shí)素質(zhì)教育的內(nèi)核和中心。因此，只有加強(qiáng)體育教育，才能讓學(xué)生擁有更強(qiáng)健的體魄、更具創(chuàng)造性和探險(xiǎn)性的精神、更有合作和信任的團(tuán)隊(duì)意識等，這都是素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。具體到小學(xué)體育教育來說，作為體育教育的基礎(chǔ)，尤其要注意讓學(xué)生在體育教育中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)、促進(jìn)他們體育技能和知識發(fā)展的同時(shí)帶動(dòng)自身的綜合發(fā)展。而要做好這方面的工作，就要根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，創(chuàng)造更多有價(jià)值和有意義的教學(xué)方法和措施。對此，筆者認(rèn)為，小學(xué)生本質(zhì)上還是孩子，他們對游戲最感興趣，可以借用游戲的形式和內(nèi)容來達(dá)到體育教學(xué)的目的，從而實(shí)現(xiàn)積極參與、主動(dòng)合作，培養(yǎng)他們的各種受教育興趣，從而達(dá)到新課標(biāo)的要求。

一、游戲納入小學(xué)體育教育的意義和體育游戲的特點(diǎn)

1.游戲納入小學(xué)體育教育的意義

游戲進(jìn)入小學(xué)體育教育課堂，其意義是多方面的，既有身體上的也有精神上的，不僅體現(xiàn)在鍛煉身體，還能夠發(fā)展智力、培養(yǎng)各種素質(zhì)。一是可以教授學(xué)生各種基本體育技術(shù)和知識，讓他們在游戲中增強(qiáng)身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，讓運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)能力得到鍛煉。二是可以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和興趣，游戲一般有一定的故事情節(jié)和戲劇性，還有一些競爭內(nèi)容暗含其中，因此非常適合小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，讓他們有興趣接受、引起興趣。三是能鍛煉學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，游戲一般有規(guī)則、內(nèi)容，對學(xué)生的反應(yīng)能力、機(jī)智程度、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等都提出了很高的要求，這讓學(xué)生在參與游戲的過程中可以不知不覺地培養(yǎng)優(yōu)秀品德，鍛煉自己的素質(zhì)。四是能夠?qū)W(xué)生的思維有培養(yǎng)和提高作用，游戲一般是積極思維，只有學(xué)生充分運(yùn)用自己的智慧才能獲得成功、獲得勝利，學(xué)生在游戲中的戰(zhàn)術(shù)策略等都是智力上的較量，可以讓他們智商不知不覺中得到提高。

2.游戲納入小學(xué)體育教育的特點(diǎn)

應(yīng)該說，不是每個(gè)游戲都可以進(jìn)入小學(xué)體育教育課堂的，能夠真正納入到教育體系中的體育游戲都是具有以下特點(diǎn)的，這也是教師在開展體育游戲教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的。一是有強(qiáng)烈的教育目的性，體育游戲本身是為教學(xué)而服務(wù)的，是為了達(dá)到新課標(biāo)等教育標(biāo)準(zhǔn)要求的，因此其目的性就是為了讓學(xué)生達(dá)到體育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)，比如增強(qiáng)體質(zhì)、激發(fā)精神活力、培養(yǎng)集體主義和愛國主義等，這都是有強(qiáng)烈的目的性的。二是普及性方面的要求較高，一些游戲因?yàn)殡y度、性別等原因，只能對一少部分人有益處和吸引力，而能成為體育游戲的，就必須能讓絕大部分學(xué)生接受和喜歡，以方便普及、讓大多數(shù)人都積極參與。因此體育游戲必須規(guī)則簡單、趣味性強(qiáng)。三是有很強(qiáng)的娛樂性，只有能夠引起學(xué)生的興趣才能被作為體育教學(xué)的內(nèi)容和一部分，因此要有較強(qiáng)的娛樂性，以不至于讓學(xué)生感到枯燥而降低學(xué)習(xí)興趣、讓他們主動(dòng)積極地參與其中。四是有一定的競爭性。體育、游戲的一個(gè)共同點(diǎn)就是對智力、體力、協(xié)調(diào)性等方面的比拼，讓參與者有高下之分，體育游戲也繼承了這個(gè)共同點(diǎn)，力爭讓學(xué)生通過智力和體力的結(jié)合贏得游戲。

二、游戲納入小學(xué)體育教育的原則和注意事項(xiàng)

在游戲納入小學(xué)體育教育的過程中，要注意在一定的原則之下，按照一定的規(guī)則來做，注意教學(xué)和游戲的融合事項(xiàng)，從而讓游戲更好地進(jìn)入教育體系，讓游戲和教學(xué)融合更好，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力服務(wù)。

1.游戲納入小學(xué)體育教育的原則

一是要注意將游戲慢慢滲透到體育教學(xué)中。教學(xué)結(jié)合游戲，本質(zhì)是教學(xué)慢慢選擇、甄別和接納游戲的過程，這是教學(xué)為主導(dǎo)的過程，教學(xué)為主體的，因此要正確把握這種關(guān)系。首先，可以把游戲作為教學(xué)的先導(dǎo)，讓游戲成為暖場活動(dòng)，或者先讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)興趣。其次，可以把游戲安排成教學(xué)活動(dòng)的后繼，讓他們體育教學(xué)中新知識與技能能夠在游戲中靈活運(yùn)用并加以嘗試，從而促進(jìn)全面發(fā)展。二是適時(shí)將教學(xué)轉(zhuǎn)化為游戲，讓學(xué)生在教學(xué)中慢慢認(rèn)同游戲的理念和形式，把學(xué)習(xí)壓力變成活動(dòng)參與興趣、將被動(dòng)化為主動(dòng)，從而讓游戲和教學(xué)緊密結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

2.小學(xué)體育游戲化教學(xué)的相關(guān)策略和注意事項(xiàng)

一是要注意選擇合適的活動(dòng)場地。體育教學(xué)除了理論知識外，還有實(shí)踐場所，而這些實(shí)踐場所對于游戲來說不是樣樣都合適的，因此教師要根據(jù)游戲的內(nèi)容和形式選擇合適的場所。①要確保安全，很多游戲都有競爭性，對學(xué)生的反應(yīng)力、敏銳性都有較高要求，他們在競爭中可能會受到傷害，因此要確保他們的身體安全。②注意游戲場地的劃分，很多游戲都是同步分組進(jìn)行的，因此場所要比一般的課堂大，又不能讓間距過大而影響了課堂教學(xué)的秩序，因此這個(gè)場地劃分是非常重要的。③注意別影響其他班級的課堂秩序，很多游戲趣味性和競爭性很強(qiáng)，學(xué)生會非常興奮，他們的叫喊聲可能會影響其他班級的學(xué)生課堂活動(dòng)，這要盡力避免。

二是要合理創(chuàng)設(shè)情景，讓體育教學(xué)更加有趣。游戲的本質(zhì)在于趣味性，因此教師在引入體育游戲的過程中，一定要保持這個(gè)因素，從而讓游戲更好為教學(xué)服務(wù)。比如在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，就可以引入青蛙跳躍的概念，讓學(xué)生先觀察青蛙跳的動(dòng)作再加以練習(xí)，這樣就可以讓課堂教學(xué)有趣味，而且在教學(xué)中還可以引入比賽的形式，讓學(xué)生分組比賽誰的蛙跳更多、更遠(yuǎn)，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生潛能，還能讓教學(xué)效果更好。

三是教師要發(fā)揮體育游戲教學(xué)的主導(dǎo)作用。游戲引入教學(xué)是有秩序的，課堂要活但是不能散，因此在運(yùn)用游戲教學(xué)時(shí)，一定要教師主導(dǎo)，加強(qiáng)互動(dòng)和管理，并進(jìn)行合理地評價(jià)，從而在工作與學(xué)生中更好的為學(xué)生服務(wù)。

四是要加強(qiáng)安全教育和紀(jì)律管控。在游戲教學(xué)中，一些游戲環(huán)節(jié)是有一定安全隱患的，因此教師要按照“健康第一”的思想，貫穿到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。在保證有秩序的完成教學(xué)任務(wù)的過程中，教師還應(yīng)該加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的監(jiān)督與學(xué)生行為的控制。加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識培養(yǎng)，盡量避免意外傷害的發(fā)生。

三、小結(jié)

總之，小學(xué)體育教育有必要引入游戲，這樣能夠極大地促進(jìn)教學(xué)，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)，而且目前很多實(shí)踐證明游戲化教學(xué)在小學(xué)體育中是一種非常有效的手段，非常值得推廣。相信在不斷的實(shí)踐中，體育游戲教學(xué)定能夠更好的保證教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康平衡發(fā)展。