張琳娜

【摘要】廣告裝潢設(shè)計(jì)最核心的價(jià)值所在是創(chuàng)新，可以說(shuō)只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)廣告裝潢的意義。筆者分析了廣告裝潢專業(yè)的創(chuàng)新思維內(nèi)涵，并就如何培養(yǎng)廣告裝潢專業(yè)的創(chuàng)新思維提出了一些對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】裝潢設(shè)計(jì) 創(chuàng)新思維

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0247-01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和人們需求的不斷提升，人們對(duì)廣告裝潢設(shè)計(jì)的需求也在不斷提高，無(wú)論是廣告裝潢的內(nèi)容還是形式都必須不斷進(jìn)步和提高，才能贏得人們的滿意，從而創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。這給廣告裝潢專業(yè)的教學(xué)帶來(lái)了不小的壓力，教師和學(xué)校要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和措施，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而讓他們走向社會(huì)、走上工作崗位之后能夠滿足社會(huì)需要、解決實(shí)際問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值奠定基礎(chǔ)。下面，筆者就如何做好廣告裝潢專業(yè)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)工作提一些意見(jiàn)和看法，以供同仁參考。

一、廣告裝潢專業(yè)的創(chuàng)新思維內(nèi)涵

作為設(shè)計(jì)的一個(gè)分支，廣告裝潢在創(chuàng)新思維上最重要是要找到一個(gè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)，只有這個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)能夠被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘并被實(shí)現(xiàn)，才能說(shuō)在創(chuàng)新上有了進(jìn)步和體現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，從理論層次上看，廣告裝潢專業(yè)的創(chuàng)新思維表現(xiàn)在：

一是具有很強(qiáng)的變通性，這種思維讓廣告裝潢專業(yè)的學(xué)生能夠舉一反三、觸類旁通，從而讓創(chuàng)新變得比較不落俗套，在大膽的想象中突破思維定勢(shì)的影響，從而創(chuàng)造更具價(jià)值的理念。二是具有很強(qiáng)的獨(dú)特性。創(chuàng)新的著力點(diǎn)在創(chuàng)造，而目的則是新穎，只有創(chuàng)造的理念和實(shí)物是新穎的、為人所不能的，才能說(shuō)這種創(chuàng)新是成功的，所以獨(dú)特性很重要，要求學(xué)生能夠擺脫思維的案臼，按照自己的理解和客戶的需求來(lái)創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值。三是多角度性，創(chuàng)新的思維必然是聯(lián)系的、多維的，無(wú)論從哪個(gè)方面看都能感覺(jué)出新穎的程度的，所以要有超常和超前的思維。

二、如何培養(yǎng)廣告裝潢專業(yè)的創(chuàng)新思維

從教學(xué)的角度來(lái)看，如果想培養(yǎng)廣告裝潢專業(yè)的創(chuàng)新思維，要從兩個(gè)大的方面來(lái)加強(qiáng)教學(xué)工作，一是在教學(xué)工作的宏觀保障上面做好培養(yǎng)工作，二是在具體的教學(xué)過(guò)程中做好培養(yǎng)工作。下面，筆者從這兩個(gè)方面分別闡述：

（一）宏觀方面的創(chuàng)新思維培養(yǎng)工作

一是高職院校、相關(guān)學(xué)院專業(yè)要明確自己的創(chuàng)新教育理念。核心是培養(yǎng)什么樣的人才，在哪些方面要有創(chuàng)新思維，如何保障這些創(chuàng)新思維教育，只有明確了創(chuàng)新的教育理念，才能讓學(xué)生在制度性的保障上能夠接收到創(chuàng)新教育。

二是高職院校、相關(guān)學(xué)院專業(yè)要配備優(yōu)秀的創(chuàng)新人才隊(duì)伍。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是做好創(chuàng)新思維教學(xué)的主要力量，只有他們本身具備創(chuàng)新思維，才能讓學(xué)生具備相應(yīng)的思維，因此要引進(jìn)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的隊(duì)伍，讓他們把自身的本領(lǐng)和能力傳輸?shù)矫恳患?jí)的學(xué)生們。

三是高職院校、相關(guān)學(xué)院專業(yè)要有合理的課程設(shè)計(jì)安排。創(chuàng)新教學(xué)是需要多環(huán)節(jié)配合的，不是單純的知識(shí)教學(xué)就可以達(dá)到目的的，一般來(lái)說(shuō)，作為廣告裝潢設(shè)計(jì)這種實(shí)踐性特別強(qiáng)的專業(yè)來(lái)說(shuō)，要強(qiáng)調(diào)大課堂、強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，讓實(shí)踐和知識(shí)結(jié)合地更緊密，從而讓企事業(yè)單位對(duì)崗位職能的要求和學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)的方向能夠不斷調(diào)和，盡可能使教學(xué)課程與社會(huì)需求緊密結(jié)合。

四是高職院校、相關(guān)學(xué)院專業(yè)要有良好的考核標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新思維教學(xué)不是說(shuō)做了就能立竿見(jiàn)影的，也不是開(kāi)展了就能讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維的，因此要加強(qiáng)考核，讓教師對(duì)這種教學(xué)的成果負(fù)責(zé)，讓創(chuàng)新思維教學(xué)活起來(lái)，以崗位、技能標(biāo)準(zhǔn)為最終目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)書(shū)面考試、實(shí)訓(xùn)考核、參賽設(shè)計(jì)、職業(yè)技能鑒定等種種方式來(lái)考核教師和學(xué)生，從而讓學(xué)生有壓力、教師有動(dòng)力地開(kāi)展創(chuàng)新思維教學(xué)。

（二）微觀方面的創(chuàng)新思維培養(yǎng)工作

創(chuàng)新思維教育在搭好宏觀保障框架后，剩下的主要工作就是各專業(yè)課程教師的事情了?？梢哉f(shuō)，雖然宏觀的保障是必不可少的，但是要想讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維，教師的創(chuàng)新能力培養(yǎng)更加重要，只有讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)中明白何謂創(chuàng)新、如何創(chuàng)新、創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)是什么，才能讓學(xué)生真正具備創(chuàng)新的能力和思維。

一是要讓學(xué)生尋找到廣告裝潢的設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。不夸張地說(shuō)，廣告裝潢誰(shuí)都可以做，入門(mén)的門(mén)檻是比較低的，但是要做得好卻需要極高的天賦和知識(shí)積累，其中創(chuàng)新思維是必不可少的，而這種創(chuàng)新思維的主要特點(diǎn)就是能找到一個(gè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)，這個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)的主要特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、具有號(hào)召力、有趣等，只有具備這些特征才能讓盡可能多的人被吸引，從而讓這個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)盡可能地做到人人皆知、口口相傳。那么如何才能讓學(xué)生找到設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)哪？筆者認(rèn)為：1.要讓學(xué)生注意觀察生活，好的創(chuàng)意都是來(lái)源于生活的常態(tài)中的，只有鮮活的現(xiàn)實(shí)生活才是創(chuàng)新的源泉，因此要讓學(xué)生注意觀察生活中的各種矛盾和細(xì)節(jié)，讓他們?cè)谶@些矛盾中尋找到靈感，從而找到一個(gè)設(shè)計(jì)的切入口。2.要讓學(xué)生多開(kāi)展聯(lián)想，好的創(chuàng)新設(shè)計(jì)必然是信息量很大的，能讓人產(chǎn)生很多聯(lián)想的，而只有設(shè)計(jì)者自身聯(lián)想到了，才能讓受眾也感受到這種聯(lián)系帶來(lái)的振奮感。因此，要讓學(xué)生多展開(kāi)聯(lián)想，具體來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中，可以經(jīng)常做一個(gè)教學(xué)游戲：教師隨便說(shuō)一個(gè)單詞，讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)出和這個(gè)單詞相關(guān)的各種理念，從而讓學(xué)生的思維越來(lái)越活躍、越來(lái)越創(chuàng)新。

二是要鼓勵(lì)學(xué)生按照創(chuàng)新思維的理念做出實(shí)物。廣告裝潢專業(yè)的特點(diǎn)是將理念實(shí)現(xiàn)、變成實(shí)物，這就要求學(xué)生不能光思考，還要將這個(gè)創(chuàng)新理念形象化和具體化。只有好的廣告創(chuàng)意只是成功了一半，要是色彩、造型、構(gòu)圖等實(shí)現(xiàn)過(guò)程中出現(xiàn)不足，也不能說(shuō)是一個(gè)好的創(chuàng)意和創(chuàng)新。因此要高度重視實(shí)物化過(guò)程，筆者在教學(xué)中，經(jīng)常按照藝術(shù)創(chuàng)造法則來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生采取各種設(shè)計(jì)手法將理念實(shí)現(xiàn)出來(lái)，并力爭(zhēng)做到作品的形象簡(jiǎn)潔大氣、圖形生動(dòng)有趣、色彩醒目和諧、比例合適恰當(dāng)、構(gòu)圖突出新意，這樣往往能收到較好的教學(xué)效果。比如筆者曾經(jīng)有次對(duì)正在實(shí)習(xí)中的學(xué)生提到蘇州的園林，結(jié)果讓他聯(lián)想到園林，進(jìn)而聯(lián)想到花格窗，最后將設(shè)計(jì)的靈感濃縮到花窗的網(wǎng)形，并將其化為實(shí)物，做出了一個(gè)鏤空形式的包裝盒，得到了實(shí)踐單位的最終好評(píng)，可謂是筆者創(chuàng)新教學(xué)中的一個(gè)經(jīng)典案例。

三、小結(jié)

綜上所述，好的創(chuàng)新思維是廣告裝潢專業(yè)必備的素質(zhì)，也是做好廣告裝潢工作的基礎(chǔ)條件之一，因此教師和學(xué)生要注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，尤其是學(xué)校要做好創(chuàng)新思維培養(yǎng)的環(huán)境優(yōu)化工作，從而讓師生更具有創(chuàng)新思維。筆者相信，只要能夠在好的環(huán)境中，不斷做好設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)的推陳出新和實(shí)物化工作，就一定能夠讓學(xué)生具備較高的創(chuàng)新思維，從而涌現(xiàn)出一批有能力、有創(chuàng)新的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，為中國(guó)廣告事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉龍.談構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新思維教學(xué)體系[J].美術(shù)大觀.2011（02）