張德焱

摘要：實現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)文化信息資源共享工程是進一步深入實施“全國文化信息資源共享工程”的重要組成部分。在我國公共文化服務體系建設(shè)的大力推動下，少數(shù)民族地區(qū)文化信息資源共享迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文分析阻礙少數(shù)民族文化信息資源共享共建的主要因素，以我國西南地區(qū)少數(shù)民族文化特點，從少數(shù)民族語言資源建設(shè)中心、特色文獻和特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)入手，提出開展少數(shù)民族地區(qū)文化信息資源共享共建的思路。

關(guān)鍵詞：文化；信息資源；共享共建

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-00139-01

在貫徹十八大精神，加快基層惠民文化建設(shè)中，實施文化信息資源共享工程，對推動公共文化服務有著重要意義。由此，本文將以云南地區(qū)為例，試圖就少數(shù)民族地區(qū)文化信息資源共享工程建設(shè)的有利條件、存在主要問題與對策作論述。

一、少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村信息化共享工程建設(shè)的有利條件

（一）國家層面的高度重視?！笆濉逼陂g，文化信息資源共享工程被列入國家“十二五”規(guī)劃。2013年初，文化部關(guān)于《全國文化信息資源共享工程“十二五”規(guī)劃綱要》的通知指出進一步推動“十二五”時期文化共享工程建設(shè)，切實保障人民群眾的基本文化權(quán)益，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，促進我國經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。綱要特意指出要加強少數(shù)民族文化產(chǎn)品譯制工作，建立少數(shù)民族語言資源建設(shè)中心，在文化共享工程國家中心組織協(xié)調(diào)下，開展相關(guān)少數(shù)民族語言數(shù)字資源的征集、整合、譯制及服務工作，建設(shè)一批貼近少數(shù)民族群眾生活、反映少數(shù)民族特色、幫助少數(shù)民族農(nóng)牧民群眾生產(chǎn)致富的數(shù)字文化資源。逐步豐富少數(shù)民族語言資源的種類。少數(shù)民族地區(qū)文化信息資源共享工程建設(shè)迎來了前所未有的機遇。

（二）民族地區(qū)文化資源豐富。云南是偏遠的邊疆省份，又是多民族聚集地區(qū)，26個民族在漫長的歷史中創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化。這些民族文化涉及民族的土司宗教文化、服飾禮儀文化、歌舞戲劇文化、美術(shù)工藝文化、民俗節(jié)日文化、飲食起居文化、特色語言文化等，這是人類文明難得的瑰寶，也是民族地區(qū)取之不盡的民族文化資源。民族文化在人類文明傳播的過程中，留下了豐富的云南特色文化資源。

（三）民族地區(qū)基層網(wǎng)點的覆蓋面拓寬。隨著云南省“數(shù)字鄉(xiāng)村”、廣播電視“村村通”、“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育”、“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育”等工程的陸續(xù)展開完成建設(shè)，民族地區(qū)網(wǎng)絡體系建設(shè)普及度逐步的提高。覆蓋城鄉(xiāng)的服務網(wǎng)絡基本建成，數(shù)字資源初具規(guī)模，技術(shù)平臺日趨成熟。網(wǎng)絡信息工程建設(shè)的實施為少數(shù)民族文化信息資源傳輸共享構(gòu)筑了堅實的技術(shù)平臺。

二、少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村信息化共享工程建設(shè)的存在問題

（一）政府經(jīng)濟投入與工程建設(shè)的實際需求相差太遠。在文化資源共享工程建設(shè)期間，云南多數(shù)州市財力困難，州市中心建設(shè)仍存在不少問題，無法發(fā)揮州市支中心應有的指導和輻射作用，也加大了省級中心的工作量。某些縣級圖書館舍破舊、狹小或新建，造成“安不了”的現(xiàn)狀。

（二）民族地區(qū)文化管理人才缺乏。隨著文化共享工程建設(shè)的深入和繼續(xù)開展，大量加大了文化資源管理的工作量。而相反的是，適用于民族地區(qū)文化管理的專業(yè)人員嚴重不足。云南省某欠發(fā)達的州市圖書館人員僅20人，縣級圖書館平均僅6人左右。另外，特色的少數(shù)民族文化同大眾文化差異較大，而且數(shù)字化資源的管理也對管理人員提出更高的要求。民族文化管理人員在數(shù)量和人員技術(shù)水平等方面均不能滿足現(xiàn)如今文化共享工程建設(shè)的需要。

（三）民族地區(qū)特色文化共享資源缺乏?，F(xiàn)有資源對讀者缺乏吸引力，造成“用不上”的現(xiàn)狀。在文化資源共享工程建設(shè)期間，雖拷入大量資源，但是資源內(nèi)容缺乏針對性。適合本地區(qū)群眾使用的民族語言文字資源極度缺乏。同時地方特色文化資源采集、制作尚處于起步階段，自有特色資源量明顯不足。問形成專業(yè)化更強、品牌化的特色數(shù)字化資源。

三、解決問題的對策建議

當前，文化共享工程已從共建進入到全面共享的發(fā)展階段，面臨著三個重要轉(zhuǎn)變，即工作重點從側(cè)重設(shè)施建設(shè)向側(cè)重管理服務轉(zhuǎn)變；建設(shè)方式從鋪攤建點的規(guī)?；ㄔO(shè)向?qū)I(yè)化和品牌化轉(zhuǎn)變；發(fā)展模式從單一化向社會化轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，本文建議從一下幾點入手：

（一）爭取財政持續(xù)加大投入，逐步實現(xiàn)服務功能轉(zhuǎn)變。地方財政要按照規(guī)劃任務，確保配套資金的落實，同時結(jié)合本地實際，進一步加大對文化共享工程的投入力度。建立工作激勵機制，對共享工程建設(shè)、管理、服務工作成績突出的地區(qū)和單位予以獎勵，調(diào)動各地做好共享工程工作的積極性。實行“黃牌警告制”，簡歷專業(yè)檢查組，定期不定期對各級支中心、網(wǎng)培學校進行抽查，對管理和服務中存在嚴重問題的支中心、網(wǎng)培學校予以“黃牌警告”。

（二）完善培訓制度、健全人才隊伍。建立完善的分級培訓制度，形成梯次結(jié)構(gòu)得當、層次健全完整的共享工程人員培訓體系，由省分中心負責州市支中心的人員培訓，州市支中心負責縣級支中心的人員培訓，縣級支中心負責網(wǎng)培學校（分校）人員的培訓，做到層層抓培訓。加強文化共享工程各級中心的機構(gòu)建設(shè)，建立文化共享工程人力資源支持保障體系，培養(yǎng)一支既具備較高技術(shù)素質(zhì)和專業(yè)知識，掌握數(shù)字文化服務的基本理念，又能熟練運用數(shù)字文化服務技能的人才隊伍。

（三）大力建設(shè)特色鮮明的數(shù)字化文化信息資源。充分發(fā)揮省級分中心在資源建設(shè)上的示范作用，重點建設(shè)一批主題鮮明、體系完整、質(zhì)量上乘、特色突出的數(shù)字資源庫，著力打造《云南獨有少數(shù)民族多媒體資源庫》、《云南農(nóng)業(yè)信息多媒體資源庫》等精品資源。在資源建設(shè)中，要著重加強地方特色資源建設(shè)，注重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的數(shù)字化搶救、保存與傳承，提高具有自主知識產(chǎn)權(quán)資源的比例。

總之，通過各方進一步完善政策法規(guī)，加大資金投人，完善培訓制度，健全人才隊伍，健全特色數(shù)字化資源庫，實現(xiàn)設(shè)施、管理、服務、隊伍、資源、技術(shù)方面的共享， 努力構(gòu)建完善的少數(shù)民族文化資源共享平臺。

【參考文獻】

[1]周和平.加快推進全國文化信息資源共享工程[N].中國文化報，2007（20）.

[2]文化部.全國文化信息資源共享工程“十二五”規(guī)劃綱要[J].文化教育網(wǎng)，2013.