劉勝芬

摘要：寫作是學生全面運用所學英語知識傳遞知識，交流信息的一個過程，是反映掌握知識水平的平臺，是英語學習的最高要求。為此，在日常教學中要注重聽說，積累語言知識，改寫課文提高運用語言的能力，借用經(jīng)典語句豐富文章的語言。

關(guān)鍵詞：英語 寫作

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-00078-01

寫作是學生全面運用所學英語知識傳遞知識，交流信息的一個過程，是反映掌握知識水平的平臺，是英語學習的最高要求。為此，在日常教學中要注重聽說，積累語言知識，改寫課文提高運用語言的能力，借用經(jīng)典語句豐富文章的語言。以下是在教學生如何寫好作文過程中的幾點體會：

一、堅持聽說訓練，積累語言知識

學生語言知識的獲得是從聽說訓練開始的，生動活潑的語調(diào)變化，語流中的抑揚頓挫對學生的感染力很強，能留下較深刻的印象，并為英語寫作存儲了大量的詞匯.每日課前三分鐘的“Three Minutes to You”活動，讓學生以不同的形式輪流進行講演，對話和短劇表演.學生在口頭表達之前必須動腦去想，動手去寫，人人積極參與，爭先恐后地用令人滿意的句子來表達自己的想法.他們所談的人和事雖然很淺顯，但是卻為寫好說明文和記敘文積累了初步的語言知識，為寫好漂亮的文章打下了堅實的基礎(chǔ).比如，學生們以“A Best Friend of Mine”為題做的演講就為寫好議論文“On Friendship”準備了必要的詞匯.

二、課文改寫訓練是提高寫作水平的有效途徑

英語課文大多是記敘文和議論文，內(nèi)容豐富，語言生動，題材廣泛.在學習中要求學生就文中的某人某事進行描寫，運用所學的知識將課文的主要內(nèi)容進行改寫，這對學生寫作水平的提高作用很大.例如《新視野英語教程》（讀寫教程）第一冊Unit3“Wealth，Success or Love”一文中對白較多.學生在讀熟和理解的基礎(chǔ)上，以“the three old man”為主人公成功地將故事改寫成了記敘文.另外，本冊書中的Unit7“Get Rich Quick， Marry in May”是一篇以敘述為主的文章，講的是中西方婚禮上的一些風俗習慣.學生對此很感興趣，便將其改成了短劇并在全班同學面前進行了表演，取得了很好的效果。

三、多背經(jīng)典語句，豐富文章內(nèi)容

學習語言不要局限于僅有的知識，要學會借用文中一些好的句子和段落，看看別人是怎樣寫的，同樣的意思與他人的表達方式有何不同.遇到好的句子不要只滿足于理解，而要熟記在心，并舉一反三地靈活運用. 《新編實用英語》（綜合教程）第一冊Unit1 Passage A中有這樣一個句子：

“Not having your cards can be seen as being unprepared to market yourself and your business.”（不帶名片可被視為沒有做好推介自己和推銷業(yè)務(wù)的準備。）

這是一種倒裝結(jié)構(gòu)，句子結(jié)構(gòu)簡單而且句意很好，把它記熟以后就可以寫出許多類似的句子.例如：

Not dressing formally can be seen as being impolite to other people. （不著正裝可能會被看成是對他人的一種不禮貌。）

Not having good habits can be seen as having no good education. （沒有好習慣可能會被看做是沒有受過良好的教育。）

閱讀文章有很多好的句子可讀，可記， 只要把讀到的東西融會貫通加以運用，使之成為語言知識的一部分，所寫的文章會更加成熟.

四、寫好文章的段首句是寫好文章的關(guān)鍵.

段首句是整篇文章的主題思想.一個意義清晰、明確的段首句將有助于讀者理解全文；一個精彩、新穎的段首句能激起讀者的閱讀欲望.因此，在學習寫作時應(yīng)注意對不同內(nèi)容的文章用不同的開首句.例如：

1.直接發(fā)表觀點，可以用以下句子開頭.

①I quite agree with the statement that …

②In my opinion （view）， …

③It seems to me that …

④As far as I am concerned， …

2.提出對立觀點.

①People's ideas often contradict with each other.

3.借用名言，成語或諺語作為開頭更有吸引力.

①There is an old saying that…

②As the proverb says （runs）， “ … ”

③A proverb says，“ … ”

4.圍繞主題設(shè)問開頭，加以議論.常見的表達法有：

①What is happiness？ Different people may have different answers. Some people think …

②Should…？ Some people believe that… while others think…

③Why…？ Many people pose the question like this，…

④When it comes to… Some/many people think…

5.開頭引出概括的情況或問題. 常用以下方法表達：

①One of the hot issues about …is…

②In recent years， there is a steady shift of …

③These days we often hear about …

④Now a lot of people feel that …

⑤With the development of… ， more and more people come to realize …

綜上所述，從聽說訓練中可以積累語言知識； 大膽改寫課文可以樹立寫好文章的信心； 借用好的語句可以使你的文章更富有活力； 適當?shù)膶懽髦笇Э梢允箤W生的寫作早日走向成熟。