胡曠

摘要：近幾年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院因其辦學(xué)的特殊性從諸多方面給其教職工隊(duì)伍帶來(lái)了巨大沖擊。獨(dú)立學(xué)院教職工待遇問(wèn)題、自身發(fā)展問(wèn)題都直接影響著獨(dú)立學(xué)院的建設(shè)和我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展。因此，研究獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治教育工作現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的辦法至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；教職工；思想政治教育工作；現(xiàn)狀分析；建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G443 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-02-00107-02

隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院因其辦學(xué)的特殊性從諸多方面也給教職工隊(duì)伍帶來(lái)了巨大沖擊，使得教職工思想政治教育工作的內(nèi)容仍缺少變化，缺乏貼近新時(shí)期教職工思想實(shí)際的內(nèi)容。探討?yīng)毩W(xué)院教職工思想政治教育對(duì)促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的健康發(fā)展具有重要的意義。

一、獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作組織機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

獨(dú)立學(xué)院是21世紀(jì)我國(guó)高等教育發(fā)展的新型模式，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作組織機(jī)構(gòu)主要實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校 （院） 長(zhǎng)負(fù)責(zé)制， 學(xué)校黨組織主要發(fā)揮政治核心作用， 各項(xiàng)工作基本上是行政負(fù)責(zé)，學(xué)校的政治氛圍沒(méi)有公辦高校那么濃?；鶎狱h組織都是聘用人員，開(kāi)展思想政治工作有一定困難， 學(xué)院工會(huì)以及教職工黨組織作用不易發(fā)揮，少數(shù)黨員教職工的組織觀念比較淡薄。

（二）獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作隊(duì)伍現(xiàn)狀

獨(dú)立學(xué)院教職員工主要來(lái)自三個(gè)方面：一是公辦高校的退休教師和管理干部；二是從高?；蚱笫聵I(yè)單位辭職下崗自謀職業(yè)人員；三是近幾年畢業(yè)的研究生、本科生。這三個(gè)方面的人員構(gòu)成了獨(dú)立學(xué)院教職工“老、中、青”三個(gè)層次，各個(gè)層次的教職工有著不同的特點(diǎn)，要融合成一支精干的思想政治教育工作隊(duì)伍，需要長(zhǎng)時(shí)期的磨合。思想政治教育工作是否到位，直接影響到以德育為核心的素質(zhì)教育的實(shí)施，也直接影響到學(xué)院的穩(wěn)定局面。獨(dú)立學(xué)院這一類(lèi)民辦院校更難以吸引一些學(xué)歷較高的專(zhuān)思想政治教育業(yè)人士。因此導(dǎo)致了獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治工作隊(duì)伍不穩(wěn)定，后備隊(duì)伍匱乏。

（三）獨(dú)立學(xué)院教職工思想動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀

當(dāng)今獨(dú)立學(xué)院教職工思想品質(zhì)的主流精神呈現(xiàn)積極趨勢(shì)，比如愛(ài)崗敬業(yè)、崇尚科學(xué)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。盡管如此，仍有部分教師不致力于本職工作，一心只追求高報(bào)酬，不愿多承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，個(gè)別教師甚至忽視教學(xué)效果，將大部分精力放在兼職上，造成“教書(shū)與育人”脫節(jié)的現(xiàn)象，另外有少數(shù)干部、職工淡忘了“管理育人、服務(wù)育人”的宗旨，把本應(yīng)該提供的無(wú)償服務(wù)變?yōu)橛袃敺?wù)，背離了行政工作服務(wù)于教學(xué)的根本宗旨，極大的損害了高校育人工作者的形象。凡此種種，都影響著獨(dú)立學(xué)院的未來(lái)發(fā)展。

二、獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治教育工作存在的問(wèn)題及原因分析

（一）獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作組織機(jī)構(gòu)不健全

2005年4月教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》明確指出輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要向職業(yè)化、專(zhuān)家化方向發(fā)展，這對(duì)高校學(xué)生思想政治教育工作者提出了較高的素質(zhì)要求，而獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的特殊性，思想政治教育工作組織機(jī)構(gòu)不健全，僅靠著獨(dú)立院?，F(xiàn)有的黨委工會(huì)、教工黨支部、學(xué)生工作處等少數(shù)部門(mén)進(jìn)行全院的教職工思想政治教育工作，能力顯而易見(jiàn)。另外，某些院校只對(duì)教學(xué)、科研以及成果等方面進(jìn)行高度地重視，而對(duì)于作為思想政治工作的軟指標(biāo)極為不重視，長(zhǎng)此以往，直接的后果就是有相當(dāng)一部分教師根本弄不懂什么叫思想政治工作，而且對(duì)于思想政治方面的知識(shí)缺乏了解、掌握以及思考。

（二）獨(dú)立學(xué)院思想政治工作隊(duì)伍發(fā)展機(jī)制不完善

首先，思想政治教育工作隊(duì)伍特別是一線輔導(dǎo)員的發(fā)展前景不明朗，由于經(jīng)常處在繁多而具體的工作中，對(duì)工作思考認(rèn)識(shí)不夠，而學(xué)校又很少有機(jī)會(huì)組織輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而造成部分輔導(dǎo)員理論水平不高，科研成果極少。思政工作者在職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升等方面沒(méi)有建立或完善相應(yīng)的制度；其次，思想政治理論課教師的培訓(xùn)機(jī)制不健全。思想政治理論課的性質(zhì)和特點(diǎn)要求教師必須知識(shí)全面、閱歷豐富，但是，目前大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院為這些教師提供的深造、進(jìn)修機(jī)會(huì)并不多；再次，思想政治教育隊(duì)伍特別是一線輔導(dǎo)員的待遇有待提高。比如說(shuō)，獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的綜合收入水平和同級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或者教師的綜合收入水平相比偏低；同時(shí)由于缺乏相關(guān)的保障機(jī)制，輔導(dǎo)員的職稱(chēng)普遍不高，許多獨(dú)立院校的輔導(dǎo)員特別是專(zhuān)職輔導(dǎo)員，由于科研成果不多，職務(wù)晉升很困難，競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)崗位的機(jī)會(huì)也很少。工作強(qiáng)度與個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、利益之間的反差影響著他們的工作積極性，進(jìn)而影響著整個(gè)思想政治教育隊(duì)伍的穩(wěn)定性，給學(xué)校的穩(wěn)定工作帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

（三）獨(dú)立學(xué)院教職工自身思想政治教育意識(shí)薄弱

思想政治教育意識(shí)薄弱是當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治教育工作存在的主要問(wèn)題。獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，而思想政治教育工作涉及行政、管理、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等多方面，缺少專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，思政工作者只能憑個(gè)人的悟性和敬業(yè)精神完成任務(wù)，思政工作顯得疲軟而創(chuàng)新性不足；同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院所聘用的教職工兩極化，部分年輕教職工自身經(jīng)驗(yàn)不足，理論水平不夠高，重智育、輕德育，觀念淡化，道德意識(shí)、集體意識(shí)弱化，馬克思主義基礎(chǔ)理論知識(shí)薄弱，平時(shí)又不重視理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨的方針、路線和基本國(guó)情缺乏深入了解，在錯(cuò)誤思潮的影響下，容易造成思想上的困惑和迷茫，導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的錯(cuò)位；而年紀(jì)稍長(zhǎng)的教職工卻因?yàn)闀r(shí)代更新變化速度快，無(wú)法及時(shí)運(yùn)用豐富的思想政治教育工作方法開(kāi)展工作。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治教育工作的建議

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)

首先，加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育隊(duì)伍內(nèi)部管理制度建設(shè)，建立相對(duì)穩(wěn)定和合理流動(dòng)的制度。在學(xué)?？傮w規(guī)劃與思想政治隊(duì)伍發(fā)展方向相統(tǒng)一、學(xué)校利益與思想政治工作人員利益相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，積極為思想政治工作人員拓寬發(fā)展空間，完善政策以事業(yè)留人，有計(jì)劃培養(yǎng)、提拔骨干人員，使隊(duì)伍建設(shè)在動(dòng)態(tài)中保持相對(duì)穩(wěn)定。其次，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，改善結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格思想政治工作隊(duì)伍選拔制度。學(xué)校要充分考慮到大學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)，一方面嚴(yán)格把好人才關(guān)，擇優(yōu)選拔黨員教師和黨政工作人員從事大學(xué)生思想教育工作，同時(shí)擴(kuò)大隊(duì)伍來(lái)源，充實(shí)專(zhuān)職思想政治教育工作隊(duì)伍，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。再次，要完善學(xué)生思想政治工作人員評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。各地教育部門(mén)和高校要將學(xué)生思想政治工作人員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納人到各級(jí)教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系之中，按比例評(píng)選統(tǒng)一表彰；樹(shù)立一批輔導(dǎo)員、班主任先進(jìn)典型，宣傳其先進(jìn)事跡，充分肯定輔導(dǎo)員、班主任在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻(xiàn)，構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院思想政治工作的長(zhǎng)效機(jī)制

（二）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍對(duì)學(xué)生思想品德的教育引導(dǎo)作用，尤其是優(yōu)秀黨員教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的作用，要調(diào)動(dòng)學(xué)校教職工參與思想教育工作的積極性。高校要進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人的意識(shí)，采取積極的政策導(dǎo)向，對(duì)教師參與思想教育工作進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)考核，及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)思想教育工作的先進(jìn)典型；可以在職稱(chēng)評(píng)定、津貼評(píng)定等過(guò)程中充分體現(xiàn)思想教育工作的價(jià)值比重，吸引廣大專(zhuān)業(yè)教師參與思想教育工作，充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，把輔導(dǎo)員、班主任和兼職教師制度落到實(shí)處，形成全方位、多層面的思想政治教育格局。

（三）加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院教職工的思想建設(shè)

首先，強(qiáng)化奉獻(xiàn)精神教育。學(xué)校要對(duì)思想政治工作者加強(qiáng)理想教育、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)他們熱愛(ài)教育事業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)他們?cè)谂囵B(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；其次，強(qiáng)化政治理論教育。學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)組織培訓(xùn)班、舉辦專(zhuān)題講座及研討會(huì)等多種形式的活動(dòng)，提高思想政治教育工作者的政策理論水平和工作能力；再次，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教育。高校要組織思想政治工作人員參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)深入企業(yè)、農(nóng)村、部隊(duì)及兄弟院校，了解國(guó)情，了解現(xiàn)代高等教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新時(shí)期思想政治工作的好做法。廣大思想政治教育干部要勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其條理化、系統(tǒng)化、理論化，從而提高自己的工作能力和工作效率。

總之，新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治工作只能加強(qiáng)，不能削弱。高校各級(jí)組織只要堅(jiān)持以人為本的教育原則，在充分了解、尊重他們的基礎(chǔ)上，正確審視那些影響和制約教職工思想政治工作的理論及實(shí)踐問(wèn)題，并在觀念、機(jī)制和方式方法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，獨(dú)立學(xué)院教職工思想政治工作就一定會(huì)取得顯著成效。

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